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1、整十数加减整十数的口算蓉城镇第一小学 孙华教学内容：苏教版一年级下册第四单元第42页例1及练习教学目标：1. 学生经历探索整十数加减整十数口算的过程，理解和掌握口算方法，并能正确地进行口算。2. 学生能利用已有知识、经验探究整十数加减整十数口算。感受知识间的内在联系，获得一些数学活动经验，发展初步的比较、分析、推理等思维能力，渗透转化思想，增强数感。3. 进一步培养学生学习数学的热情，以积极思考、动手实践并与同学合作学习的态度。教学重、难点：理解算理，学会应用。教学准备：多媒体课件、 自制卡片教学过程：一、 课前准备儿歌： 上课铃声响，专心来听讲； 发言请举手，声音要响亮； 爱动脑筋，爱思考；
2、 大家都夸我最棒 我最棒！ 二、导入新课情境导入旧知复习 认识整十数二、探究新知、体验算法1.教学：40+30= 师：（出示ppt情境图）启发学生：同学们，你能根据这些已知的信息，提出哪些用加法计算的数学问题？可以怎样列式？师：怎样才能算出得数？得多少？小朋友们可以动动脑筋思考哦。2、同桌讨论交流3、全班同学交流4、整理算法5、现在大客车和小客车一共有70个座位，小客车有30个座位。大客车有多少个座位呢？怎样列式？如何解答呢？（学生可以试试做一做。）6、检验真知：会列一图四式，进一步理解算法。三、巩固应用（智慧大比拼 闯关游戏）1.比一比3+2 2+3+430+20 20+30+405-1 9-3+250-10 90-30+20你发现什么？2、开火车3、解决问题4、 排一排先计算得数，再按一定顺序将算式排一排 50+40 40+20 80+20 90-10 100-30 四、总结收获 提升算法1.学生交流自己的收获与体会2.结束教学板书设计：整十数加、减整十数 30 + 40 = 70 70 - 30 = 40
