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1、教科版第十一册?语文七色光一?教材综合资料 您现在正在阅读的教科版第十一册?语文七色光一?教材综合资料文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!教科版第十一册?语文七色光一?教材综合资料教科版小学语文第十一册?语文七色光一?教材综合资料 教材说明本次“语文七色光的“双基内容包括写本单元认识的字、形近字组词和抄写句子三项根底知识根本技能练习；“日积月累为积累与单元主题相关的格言；还有知识窗“平等待人的周公和开心一刻“诗人与沙皇。这些内容都是围绕单元主题设计的。教学时，要注意学生的语言积累和知识扩展。教学目标1.指导学生主动识字、认真写字并做到有一定速度，继续训练学生识
2、字和书写能力。2.积累与人格平等有关的名言警句。3.拓展阅读介绍人格平等方面的书籍以及一些幽默的小故事等。教学重点、难点识字与抄写。教学准备课前搜集与人格平等有关的名言警句。教学时间课时。操作要点1.练。本单元你自己认识了哪些字？请选几个写在横线上。进入六年级以后，学生容易在学习新字时忘记旧字，或认为识字不再是学习的重点，对识字不加以重视。第一项训练就是针对这种情况设计的。旨在提醒学生，必须养成主动识字的习惯，多识字，并稳固所认识的汉字。教学时，可以让学生汇报自己主动认识的字，可以设计比赛活动，让学生把自己新认识的字写在黑板或本子上。同时，进一步强调，识字是语文学习的重要任务，时刻不能放松。“
3、比一比，再组词。教学时，先让学生自己比较组词，然后，教师再提供一些相关练习，进行拓展训练。“抄写下面的一段话，比一比谁写得又快又好。编者意图很明确，进入六年级，识字与书写都不能放松。此题旨在进行句子的书写训练，要提出书写“快和“好的要求：抄写句子要做到字迹工整，不压格子线，大小适中，书写要有一定速度。教学时教师要重视学生书写过程，给足时间让学生抄写，然后引导学生评价，促使学生养成良好的书写习惯。2.日积月累。本项活动主要训练学生积累一些与人格平等有关的名言和警句。先请学生读一读这些句子，再说说它们的意思。然后，请学生展示自己搜集的名言和警句，讲讲意思。最后，请学生把这些语言材料整理下来。下面的
4、名言供参考：人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁之，国必自伐然后人伐之。?孟子?不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。贝尔奈对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。惠特曼对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。卡耐基谁给我一滴水，我便回报他整个大海。华梅我从多话的人学到静默，从褊狭的人学到了宽容，从残忍的人学到了仁爱，但奇怪的是我对于这些老师并不感谢。无名氏紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽恕。马克?吐温3.知识窗。自由读一读这那么知识短文，简单谈谈感想。自由找一找相关的短文读一读，扩大知识面，丰富积累。4.开心一刻。这是一项语文实践活动，紧扣本单元的主题设计。课外搜集。在学习课文时就可以把任务布置下去，查找有关的幽默故事。交流汇报。开一个故事会，向大家讲述自己搜集的故事。
