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1、XX年秋防震演练方案 一、演练目的 通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师幼的生命平安。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反响能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、内容：（1）应急避震演练；（2）紧急疏散演练 2、对象。在园全体幼儿及教师。 3、时间：2023年10月25日上午 三、演练准备 1、演练前召开发动大会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，
2、同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“平安地带进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和平安。 四、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、标准，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 五、组织机构 （一）领导小组组长：刘黎霞副组长：马蓉 成员：各班老师和班主任信号员：周燕萍 职责。、“地震警报发出后，指导幼儿进行室内避震和纠正幼儿的不正确动作和姿势。 、“地震警报解除后，带着幼儿迅速有秩序疏散到指定的“平安地带： 、班主
3、任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 六、演练程序 （一）启动程序： 园长。各位老师，各位小朋友，小天使幼儿园地震疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。（1.5分钟） （二）教室室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报信号 2、班主任为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部；演练时间为1分钟。 3、1分钟后，解除“地震警报信号 （三）紧急疏散演练第二遍警报响起 1、幼儿在老师带着下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定
4、的地点整队。 2、本卷须知： a、遵循就近有序的疏散原那么。b、按照准确的逃生方法有序进行演练。 （组长在教师外负责平安输送副组长负责在教师内幼儿有序走出并负责现场联络及平安保卫，马蓉负责总指挥。） 教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速、有序走出教师，以免发生拥挤践踏事故。 拟定路线： 大 一、小 一、小 二、中一班从操场前门迅速有序的走到操场上指定地点、中 二、大 三、大二班从就近的入口走到操场制定的地点，各班班主任清点人数，分别向总指挥刘黎霞汇报 七、刘院长做简单总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。 疏散时的本卷须知： a、提醒疏散的幼儿不要惊慌与乱跑，确保他们平安撤出。 b、现场
5、警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。c、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。 XX县区小天使幼儿园 2023年8月20日 第二篇：防震演练方案XX市卫生学校防震减灾疏散演练方案 为切实加强学校平安管理，检验XX市卫生学校平安工作应急预案的科学性和有效性，提高全体师生在突发性事故来临之际的自护能力和自救意识，最大限度降低灾害造成的损失，吸取汶川地震对学校师生造成重大伤亡事故的教训，提高我校师生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全校师生在地震发生时能快速有序的逃生，特制定本次地震疏散演练方案。 一、学校成立地震疏散演练习领导小组 （参
6、阅校防震减灾工作机构） 二、应急小组 1.班级疏散小组：各班班主任 职责。在现场指挥下坚守自己岗位，依据预案措施及疏散路线，顺序，有秩序地组织本班学生到达平安地带。 2.其他疏散人员：保卫科、学生科全体成员 职责。分别到各楼梯口，疏散出口接应学生。防止拥挤踩踏，保证全体学生快速、平安地撤离现场。 3.宣传小组：电教信息中心、校播送站（摄影、播送） 职责。电教负责本次活动的摄影摄像工作，播送站具体负责此次方案前的宣传教育以及方案后的报道工作。 4.统计小组职责：具体负责平安疏散人员（全校）统计工作 三、疏散地点：学校操场 四、演练对象全体在校生 五、演练时间 1.2023年9月28日前（宣传教育
7、）2.2023年9月28日（情景模拟演练） 六、疏散演练过程 （一）前期准备工作 1.学校出防震减灾的专刊，各班出防震减灾黑板报，举行防震减灾班队会，提高学生对地震知识的认识。 2.让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。 3.让学生了解并熟悉掌握应急避震的方法和演练过程中的本卷须知。 4.演练前组织学生进行避震和疏散的训练。注。以上由班主任老师利用班队会时间完成。 （二）情景模拟。全校师生以班级为单位模拟遇到突发较强的地震时怎么办。（班内演练） a、紧急避难：以警报声为信号，由总指挥发出。听到“地震发生的信号（警报声）后，要做到以下几点： （1）要保持镇定，切莫惊慌失措。在室内的学生，
8、尽快就近躲避到平安地点，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。 （2）躲避的姿势：在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可用书包或其他保护物品遮住头部和劲部。（3）卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 此过程伴随警报声保持30秒。 b、警报声停止后，紧急避险结束，班主任组织学生在楼道列队，开始疏散。 （四）、正式演练前。 1.由总指挥进行最后发动部署，并提出本卷须知，疏散前的本卷须知：a、师生要统一听从号令指挥，发生地震，无法逃生时，应要求
9、就地避震，迅速蹲在墙角下或课桌旁，有可能找一本大的书顶在头上保护头部；可以逃生时，教师根据情况立即组织平安撤离。 b、出教室门后各班学生排成两列，注意适当拉开距离，各班要听从楼道内管理人员的指挥，按疏散路线要求依次撤离。 c班主任必须紧跟本班队列，维持本班秩序，学生要严肃认真，保持安静，严禁喧哗，嘻笑打闹。对违纪学生、班级学校将严肃处理。d为保证快速、有序、平安地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑蹿寻找个人物品。 2.平安方面 地震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。撤离的总体要求“平安、有序、快速，而首先要保证“平安、有序。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互
10、推、拉、挤，要手扶墙或栏杆逃离。整个演练过程应保持紧张、严肃、不准喧哗、嬉闹。演练结束后学生有序回到各自的教室并及时总结。 3、演练行动步骤： 演练逃生示范过程由慢到快（先走后小跑各一次）。第一步：（发生地震 紧急避险） （1）总指挥宣布学校学生紧急疏散演练现在开始。拉警报器（2）宣传小组利用播送：“请注意，学校发生紧急情况。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，有序撤离教室，由班主任或上课老师带着下沿疏散路线从就近平安出口撤离。第二步：（准备撤离） 教师看情况喊。“排队，准备撤离。翻开前门。 第三步：（开始撤离）听从楼层管理人员指挥，管理人员喊：“开始撤离。学生在班主任的带着下按照学校设计好的
11、路线平安而有序地撤离大操场指定位置上并蹲下。各班撤离路线和顺序：（附后） 七、演练结束（总结） 各小组向总指挥回报情况，总指挥宣布。“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布实验学校学生防震紧急疏散演练圆满结束。 八、特别提醒 这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反响能力。这一点教师一定要向学生讲清楚，以免发生地震误传等。 九、平安地点为学校广场。 各班撤离路线和顺序 编号为教室号 教学楼一层楼：一（2）班从正门疏散；一（3）班从西门疏散。教学楼二层楼：二（1）班东边楼梯下楼正门疏散；二（2）班从中楼梯下楼正门疏散；二（3）班从中楼梯下楼后门疏散；二（4）班西侧楼梯下楼西门
12、疏散。 教学楼三层楼：三（1）班从东边楼梯下楼正门疏散；三（2）班从中楼梯下楼正门疏散；三（3）班从中楼梯下楼后门疏散；三（4）班西侧楼梯下楼西门疏散。三（5）班中侧楼梯下楼正门疏散。教学楼四层楼：四（2）班从中楼梯下楼正门疏散；四（3）班从中楼梯下楼正门疏散；四（4）班西侧楼梯下楼西门疏散。四（5）班中侧楼梯下楼正门疏散。 教学楼五层楼。五（1）班从东楼梯下楼正门疏散；五（2）班从中楼梯下楼正门疏散；五（3）班从中楼梯下楼后门疏散；五（4）班西侧楼梯下楼西门疏散。五（5）班中侧楼梯下楼正门疏散。 顺序为先低后高原那么，也就是一层先疏散，依次 二、 三、 四、五。同一楼层不冲突的情况下可以同时
13、疏散，中间楼梯同时两个班疏散，（如有3个班从中间疏散那么按教室号依次疏散）两侧楼梯为一个班疏散。 防震小知识 一、震时是跑还是躲，我国多数专家认为。震时就近躲避，震后迅速撤离到平安地方，是应急避震较好的方法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、平安的地方。 身体应采取的姿势： 伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。 抓住桌腿等牢固的物体。 保护头颈、眼睛，掩住口鼻。 避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。 学校避震 正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 在操场或
14、室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。 不要回到教室去。 震后应当有组织地撤离。 千万不要跳楼。不要站在窗外。不要到阳台上去。 必要时应在室外上课。 家庭避震 地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对平安地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。 室内易于形成三角空间的地方是： 炕沿下、稳固家具附近； 内墙墙根、墙角； 厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。 公共场所避震 听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要防止拥挤，要避开人流，防止被挤到墙壁或栅栏处。 在影剧院、体育馆等处： 就地蹲下或趴在排椅下； 注意避开吊灯、电扇等悬挂物； 用书包
