幼儿中班游戏课程教案

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1、幼儿中班游戏课程教案【篇一：幼儿园中班游戏活动课教案6篇】 幼儿园中班游戏活动课教案6篇 1 幼儿园中班游戏活动课教案-角色扮演游戏 一、活动内容： 角色游戏超市、银行、幼儿园 二、活动目的： 1、培养幼儿按意愿独立地拟定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分派角色，与同伴积极交往，和谐合伙。 三、活动准备： 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿理解超市、银行的工作性质、内容。 四、活动过程观测及调节： 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说 “今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 2、师幼一起回忆上次游戏状况，指出游

2、戏中的局限性，提示幼儿在这次 游戏中改善。 师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗？ 3、幼儿自选主题，合伙布置游戏场景。 4、引导幼儿分派和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的措施解决。 刚开始幼儿还在争执着当同一种角色，在教师的建议下，学习着用忍让、猜 拳的措施来解决问题。 5、幼儿游戏，教师指引：启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏： （1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整顿游戏场地。 （2）、让幼儿自评各自玩的游戏状况。 2 幼儿园中班游戏活动课教案-穿衣服，系鞋带 游戏目的： 1、让幼儿懂得自己的

3、事情应当自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯； 2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。 游戏准备： 1、由教师准备布娃娃一种，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽； 2、向家长阐明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。规定家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，运用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；3、准备挂衣架和仪表镜，或运用教室墙壁镜； 4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。 游戏过程： 1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引起幼儿自己动手穿脱的爱好； 2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同步满足幼儿亲身体验的心理需要； 3、引导幼

4、儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合； 4、采用表演形式，比一比谁穿得整洁、摆放整洁。让幼儿在接受训练的过程中达到练习纯熟，熟中求巧，形成习惯。 3幼儿园中班游戏活动课教案-彩球游戏 活动目的： 1、引导幼儿运用滚、踢、抛等多种玩球措施，培养幼儿的发明性游戏能力。 2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 3、培养幼儿想像力及发明力。 活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。 活动过程： 一、 活动前准备： 教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。 二、一物多玩游戏 1、讨论

5、：想想手里的彩球可以怎么玩？ 2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。 3、集体交流：你是怎么玩彩球的？ 4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合伙游戏。 三、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的规定，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 四、结束， 集合进行做放松、整顿活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。 五、活动延伸： 继续摸索彩球的多种玩法。 4 幼儿园中班游戏活动课教案-喊数抱团 活动目的： 1、初步学习喊数抱团的游戏，理解玩法。（知识能力技能） 2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。（情感技能）活动准备：对游戏的一种初步结识 活动过程：解说喊数抱团师：今天，

6、张教师要和小朋友去玩一种好玩的游戏喊数抱团，你们懂得是什么意思吗？（幼儿一种个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。） 师：喊数抱团其实很简朴，当教师说到某一种数字宝宝的时候例如，你就要寻找到成员抱在一起构成一种团。依次类推。（在此中锻炼孩子数的能力和反映能力） 游戏中 师：在圆圈的线上找到一种自己的位置，一起围着圆圈走，当听到批示的时候，抱起来构成团最后通过数数检查其对的性。找不到的孩子受到一定的惩罚。（多玩几次，同上进行） （三）：游戏结束，放松运动结束 师：老狼老狼几点钟结束游戏。 反思：喊数抱团游戏是一种十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一种特定的范畴中既圆圈的应用

7、，又让她们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目的，当人少的时候要学会填充。数的应用就体目前这里了。找到好一种团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。 5幼儿园中班游戏活动课教案-纸盘游戏 活动目的 1培养幼儿对玩自制运动器械的爱好和尝试精神。 2学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。 3培养幼儿和谐合伙的优良品质。 活动准备 1自制的与幼儿人数相等的纸盘。 2活动前检查场地上与否安全，幼儿的衣着、鞋与否合适。 活动过程 一、开始部分 1我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块一般的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。 2我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操

8、。 二、基本部分 1个人玩纸盘。 (1)你们能想出玩纸盘的多种措施吗?比比看谁的措施最多，本领最大。 (2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指引幼儿双脚立定跳过纸盘。 (3)请个别幼儿示范纸盘的多种玩法，并带领全体幼儿练习。 2合伙玩纸盘。 (1)两人合伙可以怎么玩纸盘?(2)多人合伙玩纸盘，重点指引幼儿双脚向前行进跳等动作。 3游戏：夺红旗比赛。 (1)小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参与吗? (2)教师解说比赛措施和规则。 提成四队站好，各队第一种幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才干跳，第一种幼儿回到队列最

9、后站好；依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。 (3)比赛进行34次。 三、结束部分 1小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参与活动的幼儿。 2下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。 6幼儿园中班游戏活动课教案-两人三足 活动目的： 1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步迈进。 2、体验齐心合力合伙带来的快乐。 活动准备： 绑脚带子、沙包 活动过程： 一、游戏导入，准备活动 回忆游戏拍手游戏歌，找到好朋友。 二、游戏两人三足 1、提问：两个人有几只脚，如何才干变成三只脚？ 2、目前教师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师协助绑）绑好后来，自由练习。 3、教师集中，解决问题

10、：刚刚你遇到了哪些问题？如何才干让两个好朋友不摔倒？（把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.） 4、带着小朋友的好措施，再去自由练习。 三、幼儿比赛 1、天冷了，我们要去运某些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。 2、听口令，开始比赛12次。 四、结束活动 1、教师给胜利的幼儿奖励。 2、幼儿背着粮食回家【篇二：中班益智游戏教案】 中班益智游戏教案：小星星 活动目的 1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并对的地说出红、黄、蓝、绿颜色。 活动准备 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 各色球若干，红黄蓝

11、绿小筐各一，塑料锤1个。 小星星的音乐 一、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的结识 二、 送球宝宝回家： “颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球快乐得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，我们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。 三：找颜色 “颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”我们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出多种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 四、 表演小星星 “太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相似颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相似的星宝宝，并说出是什

12、么颜色的，找对的幼儿跟教师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。 五、送自己回家 “我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着多种颜色，分别找到相应的家，游戏结束 中班益智游戏：我画小动物 游戏目的： 1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。 2、让幼儿对常用动物的生活场合有基本理解。 游戏准备： 1、准备绘画纸、画笔、多种动物的名称字卡（没有图的卡片）。 2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。 游戏过程： 1、 幼儿提成人数相等的两队面对面坐好。 2、 教师给每个幼儿分发画纸、画笔和

13、一张动物的名称卡（规定幼儿只能自己看到卡片）。 3、 幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。 5、 最先进入动物园并对的找到动物生活场合的小朋友获胜。 益智游戏活动：巧用游戏棒 活动目的 培养幼儿的发明力、想象力和用心、细心的好习惯。 活动准备 多种颜色、长短不同的游戏棒若干根。 活动过程 1、运用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定期间里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼一种，或几种，最后以拼得对、拼得快为胜。 2、两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来拟定玩的顺序（先a后b）。a先将20根游戏棒握在手中，然后将棒垂直

14、立于桌面，双手松开。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒过程中，每次取一根，不能遇到其她棒，否则，让b进行。游戏以取棒多者为胜。案例分析 幼儿对这个活动很感爱好，在教师交代完游戏措施和规则后，立即动手操作了起来，积极性很高。在活动中，幼儿充足发挥自己的想象力，用游戏棒拼插出了多种各样的图形，发明力和想象力得到里较好的锻炼。由于在游戏中加入了竞争的游戏规则，幼儿争先恐后的活动起来。在第二环节中，与第一环节截然相反，由于规定幼儿不能遇到其她的棒，因此幼儿非常用心、细心，对幼儿能力的锻炼比较全面。 活动结束 小朋友一起探讨。 中班益智游戏数学娃娃找朋友 游戏目的： 1能对的辨别10以内数的相邻数。 2培养

15、幼儿思维的灵活性和敏捷性。 游戏准备： 110的数字头饰每人一种。 游戏玩法： 1幼儿戴上数字头饰并互相观测，懂得自己是几号数字娃娃。 2以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，教师按一种固定位置点数：“一、二、三”，被点到“三”的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其她幼儿按顺时针方向边走边朗读儿歌：“一二三我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗读完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内并拍手一起说两遍儿歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。” 3游戏可反复进行。 游戏规则： 必须是被教师点到“三”的数字娃娃才可以跑到圆心处。 幼儿园益智游戏：看谁先到终点 一、目的 1引导幼儿结识街道上的多种常用字。 2培养幼儿想象力和连贯的语言体现能力。 二、准备 一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干 三、游戏过程