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1、妈妈，不要送伞来教学设计 解放小学 宁海婷教材分析：本单元主题为“自立”，编排了两篇主题课文和一篇自读课文，旨在引导学生懂得自立的重要性，从小养成不依赖父母，自己的事情自己做的好习惯；同时学会关心别人、帮助别人。本单元还设计了一个“语文天地”，要求抄写生字，加部首识字，选词造句，认识反义词，学会讨论问题，能仿例写句，自读短文，学会查字典。妈妈不要送伞来一诗通过写一个孩子希望妈妈在下雨天不要送伞的祈盼，表达了孩子不愿意娇生惯养，希望自立的愿望，也表达了孩子对母亲的感情。教学时要提倡多读多说，以理解情感。教学目标：1. 用自己喜欢的方式识字9个，写字8个。2.有感情地朗读课文。3.培养学生自立的意
2、识（自己的事情自己做）。教学重点：1.识字9个。2.有感情地朗读课文。3.培养自立的好习惯。教学准备：课件（一）激发兴趣、导入新课 1、出示课文中的挂图，让学生说说图意。（一个小女孩头顶着外衣裹住的书包在雨中跑）师：这位小女孩为什么没有带伞呢？师：你怎么知道的呢？生：我看课文的。师：同学们都说得真棒。那到底是怎么回事呢？今天，我们就一起来学习这样一篇课文妈妈，不要送伞来。认识一个自立能力强，勇敢的小伙伴2、板书课题：妈妈，不要送伞来 齐读课题3、学习目标（二）初读课文，和生字交朋友。 1、下面我们先来听一遍录音，大家看看大屏幕，感受回想一下在雨中的感觉。2、同学们听得真认真，想不想自己也来读一
3、读？（想）下面，请大家自读课文，边读边把不认识的生字、词划下来（生自读，师巡视）3、同学们把生字、词划出来了吗？（划出来了）现在老师想知道你们遇到不认识的字怎么办？（猜字、查字典、问别人）好，下面请同学们在小组里学习生词、生字，我们看看哪个小组的识字方法最多最有效。分小组开展识字、识词活动（师巡视）4、检查识词大家的学习热情很高。词语小朋友很喜欢你们，它们想来和你们交个朋友，好不好？（好）你能叫出它们的名字吗？出示词卡（1）会读的同学请站起来读（2）每个人都认识新朋友了吗？我们来开一开小火车5、识字认识词语小朋友了没有？认识了！可是词语中的生字娃娃不服气了，他在问你们：“我离开词语，你还能认得
4、出吗？”（1）小老师（开火车）领读。（2）识记难字。有两个字难倒了老师，因为它特别难记，出示“鹿、敢”，哪个小组想出了好办法，来帮帮我。（小组长发言）（指生领读）（3）都认识这些字了吗？（认识了），下面我们来一个争“小伞”比赛，谁敢上来用生字组词再造句，老师就奖给他一把小伞。6、词语小朋友和生字娃娃都跟大家交上了朋友，瞧，（指大屏幕）他们像和大家捉迷藏似的又回到课文去了，你还能认出它们吗？请大家再一次自由地读一读课文，对自己喜欢的诗句或小节可以多练几遍，再读给小组成员听一听。（小组活动，师巡视）7、读完课文你知道些什么？（三）通读课文，深化理解 1、小声读课文，说说课文中的小朋友为什么不让妈妈
5、来送伞？ （1）同桌讨论。 （2）指名说，师生评议。 汇报交流1. 因为小女孩喜欢在小雨中慢慢走回家。小女孩很喜欢听小雨说话。你是从哪里知道的，还有什么疑问？问题：慢悠悠是什么意思？小雨会说话吗？解决：慢悠悠指慢慢的意思。不是小雨会说话，而是下雨的声音就像人在说话。 你能读出（轻柔、喜爱）2、我喜欢外衣裹住书包在大雨中奔跑。问题：五彩的伞群是什么意思？解决：下雨了，每个人拿的伞都不一样，有很多种颜色，所以看上去像五彩的伞群。你瞧，书上不也画了很多颜色不一的伞吗？（2）我在大雨中奔跑时什么心情（欢快） 指导读3、妈妈为什么会给我送伞/妈妈的爱，我要像街边的小树在风雨中更加勇敢、欢快。） 有什么不
6、懂的地方尽可提出来。问题：你的爱指的是什么爱？什么是小糖人？解决：你的爱指的是妈妈怕女儿被雨淋坏了。小糖人就是指那种被雨淋了容易生病的人。（勇敢、欢快）（5）学生自由地、有感情地朗读这一节诗。三、归纳小结大家读得有感情，交流得也很精彩，下面我们齐读课文，边读边想，你觉得课文中的小朋友是个怎样的孩子？是啊，他很勇敢，也很.所以这个单元的主题（生：自立）什么叫自立？对，就是自己的事情自己做，你看文中的小朋友长大了，下小雨不用妈妈送伞了。其实，我们也有很多事以前要爸爸妈妈帮忙，现在也不需要帮了，那么，在他们非要帮你的时候，你可以对大人们说点什么呢？（出示课件仿照例子编一编） 不要送伞来，妈妈，我喜欢
7、在小雨中走回家。 不要_，妈妈，我_。 不要_，爸爸，我_。 不要_，_，我_。 四、同学们想的说的都很好，自己能做的事情就要自己做，相信大家做得比说得会更好。这节课，我们把生字认识了，可还不会写呢？我们来学一学写字，好不好？大屏幕出示生字（1） 请大家仔细观察“变”，说说怎样才能写好。（2） 请大家跟电脑书空2遍。（3） 在田字格上写两遍，同桌比一比，给好的打星。三、小结：1、时间够，请学生说说这节课都学了什么？2、时间不够，老师小结。这节课，我们学了妈妈，不要送伞来，认识生词、生字，还写了3个字，更重要的是，我们也知道了自己能做的事要自己做，不能光依赖大人们。同学们能不能做到？（能）好，这节课我们就上到这个地方，下课！板书 我喜欢在小雨中走回家 我喜欢在伞群中奔跑 我要在风雨中成长
