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1、 结题申请书范例 年度 编号 XX 092 巴中市教育科研课题 结题鉴定申请评审书 课题批准号 平福小研【XX】003号 课题类别 学科分类 课题名称 小学作业分层指导的研究课题负责人 负责人所在单位 申请结题或结题鉴定 申请结题鉴定形式 填表日期 XX年3月20日 巴中市教育科学研究所 1 一、研究人员及成果情况 2 二、自我鉴定经验性成果 1、积累了编写校本教材的经验。 2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。 3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。 4、获得了“课堂观察活动”的经验。 实效性成果 1、提高了我校历史教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。 2、建立起了新的课堂
2、评价机制。 3、建立了新的学生评价方式。 此致。 敬礼！ 青铜峡市高级中学历史教研组 XX年9月1日 课 题 结 题 申 请 书 课 题 名 称：自主合作探究教学模式实践与研究课题主持人：张友权实 验 学 校： 镇巴县泾洋初级中学 课题研究时间： XX年7月XX年12月 县教研室： 我校于XX年7月承担了全县省级课题自主合作探究教学模式实践与研究子课题的研究。学校按照你室的安排，成立了以中考科目为主的七个研究小组。按照制定的课堂方案，有序完成。经各研究小组5个月的反复实践与探讨，课题研究初见成效，现向县教研室申请结题。 一、课题研究活动过程 自XX年7月起，课题组根据课题研究计划和方案，有计划
3、、有步骤、分阶段地实施课题研究计划，保证课题研究顺利进行。主要体现在： 本课题实行统一指导，分级管理和项目主管负责制，以规范课题研究过程的管理。课题领导小组，负责对课题的统筹规划、管理及宏观指导工作。课题组每月召开一次全体课题组成员会议，针对课题研究过程中出现的问题交流看法，对下一步课题研究的打算和计划做出安排，保证课题研究工作的顺利进行。 建立一支高素质的科研队伍。按中考科目，由省级教学能手唐碧芬和潘祥波负责语文和数学学科研究，汉中名师苏永香负责英语科研究，其他学科由县教学能手和学科带头人负责，抽调各科目的精兵强将从事相关科目的研究工作。围绕基础教育课程改革，以“自主探究合作教学模式实践与研
4、究”课题为中心，对参与者、骨干教师、全体教师进行“活页教案”的备课模式与研究，“导学案”的构成及其内容研究等的研讨，研究方法是通过XX版新课标的学习与研究，“三课”活动的全面开花。要求课题组成员和鼓励非课题组老师积极进行、参与课题研究实践，撰写课题研究随笔、案例、论文、反思等。并参加各级各类论文、案例评选、课件制作评比活动，鼓励课题实验教师撰文向各级各类刊物投稿等。汇编优秀教学案例集，优秀教学设计集，优秀论文集，供以后大家相互学习和交流。构建全方位、多层次、开放性的科研体系，提高了研讨的针对性和有效性。 组织有目标地进行课题教学实践。学校课题领导小组组织相关专家、优秀教师对实验的各个阶段进行跟
5、踪与协调，整理真实可靠有效的数据，完成 学校子课题的实验报告。并对已取得的研究成果，付诸到实际教学中，将它变成“现实的生产力”，提高课堂教学效果，真正打造高效课堂。 二、课题研究取得的主要成果 课题研究使学生养成了良好的学习习惯。学习方式发生转变，促进了学生的主动发展。 “学案导学”教学方法有效调动了广大学生学习的积极性。在学习过程中多数学生能够主动探索和积极思考，学生的自主学习意识增强。学案导学增强了学生的问题意识，提高了学生研究问题、分析问题、解决问题的能力，促进了学生思维能力的提高和发展。学生在自主探究活动中通过独立学习、梳理知识结构，使学生能够明确新旧知识之间的相互联系，从而促进学生从
6、多方面、多角度进行知识体系的主动建构，促使学生深刻认识到所学知识作用与价值。学生课堂学习效率大大提高，解答问题的规范性、准确性及语言表达能力明显增强，学习方式由原来的“学会”变为“会学”。通过这4个月的课题研究与实践，充分调动了学生学习积极性、主动性和创造性，而且养成了良好的学习习惯，培养了学生的探究精神与合作意识，促进学生健全人格的形成。 课题实践使教师编写学案的能力大大提高，教学观念和教学行为发生改变，促进了教学质量的提高。 伴随着课题研究和新课改的不断深入，教师编写学案的能力大大提高，教师的教学观念和教学行为发生了很大转变，课堂教学方式悄然发生着变化。教师由传统的“满堂灌”即教师由重知识
7、传授和以教师讲授为主教学方式向启发引导学生自主探究，互动交流、重学法指导和实践应用为主，充分调动学生积极参与到教学中来。教学过程中教师能够创设民主、平等、和谐的教学氛围，激发学生的学习积极性，把学习主动权还给学生，让学生成为学习的真正主人。关注学生个体差异，教学设计尽可能满足不同层次学生需要，使每个学生都得到主动和谐的发展。同时教师对学生的评价方式也在发生变化，由原来的一把尺子量学生向过程多元评价激励转变。通过课题研究促进了老师们的学习、实践与反思，转变了教师的教育思想，课堂教学质量不断提高。 建立起了资源库，实现资源共享 在课题实施的过程中，积累了许多课题研究的论文、教学案例、心得体会、反思
8、、随笔等，后面将择优选取，集结成册，建立起各学科的资源库，实现了资源共享。 当然在课题研究过程中出现了一些不尽如人意的地方，如：自主学习不到位，合作探究死板、或流于形式等，相信随着时间的推移，经验的丰富，水平的提高，一定会趋于完善。 鉴于以上情况，向贵室申请结题，请予以批准。 此致 XX镇巴县泾洋初级中学 年1月4日 中国教育学会“十一五”科研规划重点课题 中华传统文化与青少年素质教育研究 子课题结题申请鉴定书 子课题名称巧借中华传统文化，打造优质高效课堂子课题主持人 xxxxxx主持人单位 山东省青州xx中学 成果形式 实验报告、论文立项时间 XX年6月 结题时间 XX年11月 总课题组制 一、基本情况 二、工作报告 三、课题主持人以及参加者取得的阶段性研究成果1 / 1
