家长会配班发言稿.docx

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1、家长会配班发言稿家长会配班发言稿1 各位家长: 你们好!首先,我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会,感谢你们一直对我们工作的理解和支持,这是一个新的学期,我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班,中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有它的年龄特点,为了更好地开展教育工作,我作如下的简单介绍:一中班幼儿的年龄特点1注意力集中,能集中精力从事某种活动的时间也较小班长,一般为20分钟25分钟;2能动静结合、反应快,活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出,他们总是不停地变换姿势和活动方式,小动作多,如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行

2、动,比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。 所以,本学期在教师里适度的静的活动安排较多。二班级现状分析开学不到两个月,孩子们很快适应了幼儿园的生活,是因为本学期增添的5名新生的适应能力比较强,特别是陈新中小朋友。 第一天就适应了新的学习生活环境,其他幼儿也在一周就内逐渐适应了,到现在孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了,而且还能主动向老师问好,这都是孩子们成长的一种表现,是家长们配合我们工作的结果。 生活方面: 1、现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐,但有部分幼儿习惯不好,比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等,都需要老师的帮助。 2、我们基本上以鼓励为主,正面

3、提出要求,许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜,保证了幼儿需要的营养。在这里,我要求家长们在家也要求孩子不挑食,在一定的时间内吃饱足量的饭菜,以保证为幼儿提供足够的营养。 用餐后应自觉擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成,常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时,我们会随时为孩子增减衣服,在合适的时间间格中让孩子喝水,希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。 3、午睡:这一方面孩子们的进步很大,现在大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床,然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12:00,20分钟孩子们几乎都能入睡,但也有个别幼儿入睡较慢,同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡,以便养成良好的习惯。 大部分

4、幼儿都能感知解便的需要并提出要求,尿裤子的现象越来越少。学习方面:随着孩子年龄的增长,培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。 因此,我建议家长在家开展1520分钟的倾听活动或安静活动,对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音,其实这不符合中班幼儿的年龄特征,因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达,对笔的控制能力还很弱,不能如愿地把握笔的运行。 由此很容易导致错误的握笔姿势,进入小学后很难纠正。所以,我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。 但可以尽心简单的绘画、涂色练习,练习时注意孩子的握笔姿势,这样会给孩子打下一个良好的基础。 教育工作计划初步让幼儿掌握: 1)社会知识;

5、2)自然知识; 3)对数的探索; 4、音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能,教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等; 5、生活自理能力的培养,如:穿鞋、吃饭、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、收拾玩具等基本技能。 6、语言运用能力:引导幼儿掌握口头语言,发音正确,能讲出自己的经历和想象事物,会正确回答别人的问题。幼儿园还为幼儿准备了一套整合教材,这套教材是以主题来进行教育教学的,它包括社会、健康、艺术、科学、语言五大领域,我们从中跳选合适的教材进行教学,每个月开展一个主题的教育教学活动。 1)在“我喜欢”的主题单元里,从我出发,让幼儿观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的

6、不同之处开始,进而获得各种不同表达喜好的方式,学习建立与他人的友谊,并通过各种游戏享受表达是的愉悦; 2)“感官总动员”的课程单元里,我将引导幼儿看、听、尝、摸、嗅,使得幼儿的感觉经验与生活体验产生良性的互动,培养幼儿的观察能力,教育幼儿保护好自己的感官; 3)在“伞的世界”这个单元里,我将带幼儿从认识伞入手,引导幼儿观察伞的外观、种类、花样,探索伞的特征,进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验; 4)在“给你一封信”的主题单元里,我将带领幼儿以自己的兴趣、喜好,做适当的选择,让他们体验写信、寄信及当邮递员的乐趣;5在最后一个“咚咚锵咚锵”的主题里单元里,我们可以很自然地与传统节日庆典音乐结

7、合,乐器是幼儿们分外有趣的学习工具,孩子们将在这空间里发挥无穷的想象。 谢谢大家! 家长会配班发言稿2 尊敬的各位家长: 你们好!非常感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,我代表幼儿园及班级三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎,对一直以来你们给予的支持表示衷心的感谢。在活动即将开始之前,请家长们将您的手机调为静音状态。在活动的过程中请勿随意乱走动,切勿喧哗。谢谢你们的配合!开学已经1个月了,今天请大家来,主要是想让家长们了解幼儿身心发展的规律和特点及本学期班务计划,和家长们分享一些育儿知识。今天的家长会大致有以下几个方面的内容:一、班级老师介绍。二、45岁年龄段幼儿身心发展特点 三、班务

8、工作计划 ;四、温馨提示 一、接下来我来介绍下我们班级的几位老师,请家长们用你们热烈的掌声把他们给请上来吧! 我是老师,是本班班主任。主要负责每天的教育教学工作和班级管理工作。这位是配班老师,她协助我组织教学及游戏活动。另外 一位是生活老师 老师,她们主要负责幼儿的保育工作及卫生消毒工作,我们三位老师虽然分工有所不同,但我们一定是同心协作、保教结合。 二、相信孩子们上大班了,家长们都想知道此阶段孩子的身心发展特点,下面我就和大家分享下本年龄段幼儿身心发展特点(熟读、理解、结合本班实例进行讲解) 1、具有丰富、生动的想象力、45岁的儿童活泼、好动,并且富于想象,难以分清假想和现实,他们常常会把看

9、到的内容融入自己的想象,如当儿童站在阳台上往下看,成人提醒其要当心,他会说:“没关系,我会飞。”他们还喜欢假装做什么,常和想象中的伙伴一起玩,他们有时会“撒谎”,但并不是真正意义上的撒谎只是用想象代替真实,所以家长朋友要注意此一年龄段的孩子,不要随意就给孩子扣上一个“撒谎”的帽子。由于地方性的差异,我们嘉禾的孩子普遍上幼儿园比较超前,许多家长观念一直认为上大一点班级能多学知识,所以我们大班的孩子虽然读大班了,而他们的年龄实际上是国家规定的幼儿园教育中的中班年龄段。每个年龄阶段的孩子他的身心发育特点都是不一样的,而只有顺应幼儿的成长规律的教育才是孩子需要的教育。所以我们幼儿园都是按年龄分班,根据

10、不同年龄阶段幼儿的身心发展特点开设课程。 2、活泼好奇、积极用感官感知世界 随着身心的发展,孩子们对周围的生活更熟悉了,他们总是不停地看、听、摸、动, 见到了新奇的东西,总爱用手去拿、去摸,还会放在嘴里咬咬、尝尝,或者放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻,他们会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物。还常常喜欢寻根刨底,不但要知道“是什么”而且还要探究“为什么”像为什么鸟会飞?为什么不这样?所以针对这一时期孩子的身心特点,我们大人要有充分的耐心,陪伴孩子一起去观察和了解这个新奇的世界,一起去寻求答案,不要随便敷衍孩子,如果孩子问你问题,你不知道,就如实回答孩子不知道,然后可以说我们一起去查资料,从中培养

11、幼儿勇于探索的科学精神。 3、幼儿思维以具体形象思维为主。 中班幼儿是整个幼儿时期思维特点表现最为典型的时期,即思维的形象性最为突出。这一思维特点不仅表现在幼儿解决问题,判断事物时,而且表现在幼儿的各种活动中。在游戏活动中,幼儿都是沉浸在形象化的思维活动中。如我园为孩子们创设的“超市”、“儿童医院”、“理发店”、“茶楼”、“餐厅” 等游戏活动,孩子们在真实的情境中扮演不同的角色,为幼儿的形象性思维提供了自由活动的空间,满足和实现了孩子们形象思维的需要。(像孩子们到家也会扮演各种角色,如:爸爸,妈妈,老师) 4、 以无意注意占优势,有意注意逐步发展。 他们喜欢一切新东西,新书、新玩具,同样有意注

12、意在逐步发展。比如孩子看书失去兴趣要丢下图书时我们一句鼓励的话让他又认真翻阅下去,这就表现出孩子的有意注意。所以我们在引导孩子时,除了选择孩子喜欢的事物外,还要多鼓励表扬,促进孩子有意注意的发展。中班孩子的注意力一般表现为1015分钟,所以建议家长每天晚上孩子回家留出固定的15-20分钟读书看书的时间。同时写字也是特别重要的,一定要让孩子在规定的时间内完成.以培养孩子有意注意的发展。 三、介绍班务工作计划。 针对孩子们身心发展特点,我们撰写了班务工作计划,下面我想向家长们汇报一下本学期的班务工作计划,请家长们提出宝贵意见。首先是我们班上幼儿人数基本情况。 我班共有42名幼儿,其中女孩15名,男

13、孩27名,本学期有4名新生加入我们班。 接下来我来给大家本学期工作重点,:(背) 新学期开始了,对于大班的孩子来说,这是至关重要的一年。幼儿园的孩子需要各方面的知识,许多家长不再只关心孩子学多少知识,而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯,孩子有了良好的学习习惯,才能真正学会学习,这也是我 们本学期的工作重点。培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。幼儿早期的探索、好问对未来的发展有着积极的作用。幼儿有了学习兴趣,就会逐渐产生自觉吸取知识的要求,主动地去求知,去发问,去探索,并在学习时产生愉快的情感体验。学习兴

14、趣能使幼儿具有更高的求知欲,更敏锐的观察力,更丰富的想象力和更坚韧的意志力,它是幼儿坚持学习的动力。 首先,是培养孩子的观察能力。(这里的我!我想听听家长们!你们在家是如何培养孩子的观察能力,请哪位家长来说一说熊、杨诗涵)。对!观察是非常重要的,我们可以带孩子到外面去接触社会,远足等活动,让孩子们到大自然中去观察,可以请每个小朋友都说说自己观察到的事物,我想每个孩子都会说自己的感受,如果孩子不会说,可以拿他记录的符号,引导他说。孩子们便会从中学会了观察,学会了思考问题.如我们班观察能力较好的有: 其次,是培养孩子倾听的习惯。(在生活当中,您的孩子倾听方面有什么不好的方面呢!也请哪位家长来说一说

15、, )刚刚家长们都说的很好,所以在生活中我们也要注意孩子,在倾听时,不能打断别人说话,要等别人把话说完了,再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思,孩子的天性是无意注意占主导地位,又有强烈的表现欲望,时时刻刻需要成人的关注。有时,老师或家长说话时,孩子就喜欢抢着说,所以培养孩子良好的倾听习惯非常重要。最后,培养孩子大胆的说和读的习惯。家长可以每天讲故事给孩子听,让孩子听完故事,自己也来讲这个故事的主要内容,这样也可以培养孩子大胆的说,并且可以让孩子来读这个故事,从而养成良好的说和读的学习习惯。在倾听方面有较好的孩子有: 还有,培养孩子正确的书写姿势。我们不要求孩子写多少字,对大班的孩子来说,孩子写字的正确姿势是非常重要的,特别是握笔和坐姿。很多家长向我们反映孩子在家常喜欢玩电脑、看电视,画画或者书写数字的时候眼睛离的很近,家长为此也十分的担忧。我们在幼儿园及时的加以提醒和指导,并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习,孩子们渐渐

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