《论语读后感300字读后感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《论语读后感300字读后感.docx（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、论语读后感300字读后感论语读后感300字 论语读后感300字（一）：论语读后感论语是凝聚我们中国人智慧的一本书。四年级的时候，爸爸就给我买了一本孔子的论著论语，并语重心长的对我说：论语是我们的良师益友，它能够教给我们很多的做人做事的道理。我听后迫不及待的翻开论语，津津有味的读了起来。子曰：学而时_之，不亦说乎？意思是说：做个有道德修养的人，就务必做到随时随地都在学_中，内心充满着掌握真理的愉悦。择其善者而从之。其不善者而改知。这句话是令我感悟最深，受益最多的。它的意思是说：要学_别人的长处，用别人的短处来反省自己的不足，并且改正。让我明白了善于学_别人的优点，是自己变得更加优秀。别人的缺点呢
2、，就用来当一面镜子，看一看自己身上有没有这些缺点，有，就要把它及时改正。没有，就用来告诫自己，以后不要犯这些错误。这句话一向伴着我健康快乐的成长，无时无刻的给我警示，指引我如何去做。书，是人类进步的阶梯。而论语应当是阶梯中十分重要的一级，学_论语，收获的不仅仅仅是知识，还有好多做人的道理。论语读后感300字（二）：论语读后感在这个假期里，老师又上我们背诵了论语这本书，再次走进论语，给我的感受有很多孔子是我国古代伟大的家、思想家、儒家学派的创始人，他的智慧启迪着一代又一代的人，所以后人称他为圣人，这就是我们常说的孔圣人。论语教会我如何学_，例：子曰：温故而知新，能够为师矣。这句话的意思是：在温_
3、旧知识时，能有新体会。新发现，就能够当老师了。论语又教会我如何做人：例如：人而无信，不知其可也。大车无，小车无，其何以行之哉？这句话的意思是：作为一个人，却不讲信用，是根本不能够的。就好像大车没有，小车没有一样，如何行走呢？论语还教会我如何孝顺父母，例如：子曰：父在，观其志；父没，观其行；三年无改子父之道，可谓孝矣。这句话的意思是：其父母健在的时候观察他的志向，父母去世后就要观察他的行为，三年后没有更改父母的为人行动，那就算是孝道了。如果下次还能再读到这本书，我必须会更加认真，更加仔细的阅读！论语读后感300字（三）：论语读后感这段时间，我们把论语这本书学完了。还记得拿到这本书的时候，封面十分
4、的精致，上面还写着十分大气的两个字论语。刚翻开书页，就看到了人物介绍。这本书的作者是孔子。孔子，姓孔，名丘，字仲尼，鲁国人，（今山东曲阜），中国古代春秋末期的思想家和家，儒家学派的创始人，世界最著名的文化名人之一，一生从事传道，授业，解惑的师业，被中国人尊称为至圣先师，万世师表。俗话说：他有三千弟子，七十二贤人，其中著名的弟子有：颜回，曾子，子路，子贡，管仲论语主要是记录孔子及其弟子言行的一本书，由孔子的弟子及其再传弟子修改而成，资料以伦理为主，包括历史，哲学，政治，经济，艺术等方面，有许多富有启发性的至理名言是我国古代名言之一。全书语言精练，好处深刻，有许多言论被人视为至理名言。如：三人行必
5、有我师焉，择起善者而从之，其不善者改之，这句话的意思是三个人一齐走，除了我之外的两个人必须都有值得我学_的地方。我选他们的优点来学_，如果有缺点的话，把它当成一面镜子，看我有没有这样的状况，许果有的话就立刻改正。论语是孔子智慧的精华，书中讲到的做人的道理，值得我们一生去慢慢体会。论语读后感300字（四）：论语读后感读了论语这篇著作，我受用不尽，不仅仅明白了做人的道理，还亲密接触，让我对孔子了解的更深更多。论语书是对孔子日常生活的举止与语言方式，还有记载中国史代伟人对孔子的评价与生活故事。三人行，必有我师焉。这句话反应了孔子与别处俩人行走中，必定有一位是其师傅，还反应了孔子好问好学的不屈不挠的学
6、_精神；他还十分谦虚，自己成了老师，还是求学，对问题都不耻下问；不像我们，遇到奖励就万分骄傲，遇到困难就不理不睬。在我练字期间，我在书法班的名誉上是大名鼎鼎的；于是，我十分骄傲，在学校的作业本上写得乱七八糟，还差点被批入差字黑名单；自从读了这本著作，我在数学方面的字体大有进步，连老师都对我刮目相看；有一次，还在课堂上公开赞扬我的作业本呢！原先论语是多么重要啊！因此，我们要向孔子学_，不能骄傲自大，要做一个谦虚有学问的人，并向孔子取长补短，让自己更完美！论语读后感300字（五）：论语读后感论语是凝聚我们中国人智慧的一本书。四年级的时候，爸爸就给我买了一本孔子的论著论语，并语重心长的对我说：论语是
7、我们的良师益友，它能够教给我们很多的做人做事的道理。我听后迫不及待的翻开论语，津津有味的读了起来。子曰：学而时_之，不亦说乎？意思是说：做个有道德修养的人，就务必做到随时随地都在学_中，内心充满着掌握真理的愉悦。择其善者而从之。其不善者而改知。这句话是令我感悟最深，受益最多的。它的意思是说：要学_别人的长处，用别人的短处来反省自己的不足，并且改正。让我明白了善于学_别人的优点，是自己变得更加优秀。别人的缺点呢，就用来当一面镜子，看一看自己身上有没有这些缺点，有，就要把它及时改正。没有，就用来告诫自己，以后不要犯这些错误。这句话一向伴着我健康快乐的成长，无时无刻的给我警示，指引我如何去做。书，是
8、人类进步的阶梯。而论语应当是阶梯中十分重要的一级，学_论语，收获的不仅仅仅是知识，还有好多做人的道理。论语读后感300字（六）：论语读后感300字（七）：论语读后感读了论语这篇著作，我受用不尽，不仅仅明白了做人的道理，还亲密接触，让我对孔子了解的更深更多。论语书是对孔子日常生活的举止与语言方式，还有记载中国史代伟人对孔子的评价与生活故事。三人行，必有我师焉。这句话反应了孔子与别处俩人行走中，必定有一位是其师傅，还反应了孔子好问好学的不屈不挠的学_精神；他还十分谦虚，自己成了老师，还是求学，对问题都不耻下问；不像我们，遇到奖励就万分骄傲，遇到困难就不理不睬。在我练字期间，我在书法班的名誉上是大名
9、鼎鼎的；于是，我十分骄傲，在学校的作业本上写得乱七八糟，还差点被批入差字黑名单；自从读了这本著作，我在数学方面的字体大有进步，连老师都对我刮目相看；有一次，还在课堂上公开赞扬我的作业本呢！原先论语是多么重要啊！因此，我们要向孔子学_，不能骄傲自大，要做一个谦虚有学问的人，并向孔子取长补短，让自己更完美！论语读后感300字（八）：论语中有很多论述在这天看来，仍然十分有现实好处，小到一个人的为人处事，大到一个地区的管理，都有指导好处。论语卫灵公中有这样的一段记载：子贡问曰：有一言而能够终身行之者乎子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。用此刻的话说就是，子贡问他的老师孔子，有没有一句话能够作为终身的行动
10、准则，孔子说，那就是宽恕、原谅，自己不喜欢的事情，不要强加给别人。如果此刻的人能够按照孔子所说的那样去要求自己，我相信很多事情是万万不能发生的，比如暴力强拆，又比如抢劫，当然，还有很多很多的事情都不会发生，一家仁，一国兴仁，一家让，一国兴让，一人贪戾，一国作乱。我们应当从自身做起，不论社会地位是卑贱，还是高贵，我们都应当己所不欲，勿施于人，只有这样，我们的社会才越来越和谐、安定，人们的生活才更加幸福安康。论语读后感300字（九）：论语读后感每年暑假，妈妈都会给我补_很多课，比如说：数学、语文、英语。但是，今年暑假只给我报了个小灵童国学班，学的是两千多年前的论语，我开始以为没有什么用，但是学了之
11、后，我才明白它的重要性。论语这本书，是根据孔子和他的学生的对话来编写的。老师教书的方法也很个性，以盖笑脸让我们互相比较，在竞争中学_。老师并不强求我们背诵，只是让我们大声朗读，用多种形式去读，所以，我们心里没有压力，感觉很简单。所以，在不知不觉中，许多资料就能熟读背诵了。在课堂上，老师常常会选出一些与我们学_、生活密切相关的句子，让我们独立思考，能够相互讨论，然后讲讲意思，最后老师进行点评、补充、总结。我性格比较内向，在国学班学_一段时间后，大家都说我变得开朗多了。上课的时候，我们经常进行一分钟演讲，我感觉这对提升我们的记忆潜力、理解潜力和演讲潜力很有帮忙。我上台也由十分紧张到比较自如，不再像
12、以前那么胆怯了。下课的时候老师会带我们玩一些健身小游戏。论语里好学的颜回，我最喜欢，因为回也闻一以知十，就是说颜回能够举一反三。如果同学们都能做到这样，学_肯定会容易得多。这本书里的许多道理、方法，对以后的学_必须会有帮忙，所以，我觉得学_论语十分好。论语读后感300字（十）：论语读后感在这个假期里，老师又上我们背诵了论语这本书，再次走进论语，给我的感受有很多孔子是我国古代伟大的家、思想家、儒家学派的创始人，他的智慧启迪着一代又一代的人，所以后人称他为圣人，这就是我们常说的孔圣人。论语教会我如何学_，例：子曰：温故而知新，能够为师矣。这句话的意思是：在温_旧知识时，能有新体会。新发现，就能够当
13、老师了。论语又教会我如何做人：例如：人而无信，不知其可也。大车无，小车无，其何以行之哉？这句话的意思是：作为一个人，却不讲信用，是根本不能够的。就好像大车没有，小车没有一样，如何行走呢？论语还教会我如何孝顺父母，例如：子曰：父在，观其志；父没，观其行；三年无改子父之道，可谓孝矣。这句话的意思是：其父母健在的时候观察他的志向，父母去世后就要观察他的行为，三年后没有更改父母的为人行动，那就算是孝道了。如果下次还能再读到这本书，我必须会更加认真，更加仔细的阅读！论语读后感300字（十一）：听了刘定一老师的报告，让我产生了很大的触动。几年以前，我以前开设过一门自主选修课论语导读，以夏传才的论语讲座为经
14、，以杨伯峻的论语译注为纬，参考杨树达的论语疏证和司马迁的孔子世家，分专题讲解论语。今年上半年，我还做了一个尝试，让高三学生每个星期读一章论语，写读书札记，然后利用答疑的时间讲解学生在阅读论语过程中碰到的疑难问题。两次讲解论语下来，让我益发觉得给中学生讲解论语之必要。起初，我只是觉得，此刻的高中生，至少就应完整地读完一部文言文的著作。只有做到这一点，才能打破中学生对阅读文言文的恐惧心理，才能树立学生阅读文言文的信心，培养学生阅读文言文的良好语感。而论语作为比较浅易的文言文读本，堪称绝佳的文言文入门读物。刘老师的讲座，让我深刻认识到让中学生阅读论语的育人价值，更加坚定了我让学生阅读论语的信心。我打
15、算在下个学期的高三教学过程中，用十周左右的时间，带学生读完论语。大体做法如下：以杨伯峻的论语译注为学生用书的底本，人手一册横着读论语，每周读两章，摘抄5-10则，并撰写读书札记。以钱宁的新论语为教师用书的底本，每周固定一课时，分专题开设论语讲座，深入阐述以孔子为代表的儒家思想。论语读后感300字（十二）：论语中有一话说是这样说的：己所不欲，勿施于人。的这样一句话，在我的家里有一本逆流而上的鱼一本书它上面写的是一句：己所不欲，就施于人。的话。他是这样写的：我不喜欢的，你肯定也不喜欢，所以我不会给你，他不愿意做我肯定也不愿意做，所以你不会勉强我去做这件事情。对呀!我不喜欢的东西你怎样会喜欢呢我不喜欢青菜你必须也不喜欢!我不喜欢流行歌曲，那你也必须不喜欢我不能克服一种困难那你必须也不行我知他说的不必须都对，但是最让我感到了不起的是，那个写书人的勇气!是那种敢于应对中华五千年文化的精髓，发表自己的看法的勇气!
