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1、学校第一学期英语教研室工作总结紧张忙碌的一学期即将结束，根据我教研室在开学初制定的工作筹划以及第二课堂活动，我教研室在有限的课余时间里进行了丰富多彩的英语拓展活动。现对本学期已完毕的各项工作和获得的成效以及发现的问题做如下总结。 一、常规教学 为了可以清晰地发现常规教学中的问题，本教研室的教学工作将从教案、授课、作业、听课等四个环节进行分类总结。 1、教案 本学期绝大多数教师是双课头，周满学时20左右，另有刘喜明、高明辉、李明等教师为三课头，周满学时24左右，教师们学时任务重，备课量大。通过每周的教案签字制度，可以看出我教研室绝大部分教师看待教案这一常规工作态度十分严谨，教师们的教案准备及时，
2、书写工整规范，其中徐红梅、周毅等教师的教案不仅内容充实、条理清晰，并且可以做到提前备课、准时提前签字，是人们学习的楷模。相比之下，个别教师量局限性，仅仅满足学校教学规定的最低限度（3 页），并且内容上看不到课堂教学的具体进程，体现不出备课的精神。 通过年终考核，我们发现。我教研室教师的工作并不能真正的代表优秀，通过和语德教研室的对比，所有教师都明白了自己和她人的差距，我规定所有教师都要以学习的心态翻看王文倩教师的教案，取长补短，提高自己。 2、授课 授课是教师展示自己工作的重要环节之一。本学期仍然把授课的效果放在检查的首位。 通过听课环节，我教研室的教师本学期在授课过程中的进步还是可圈可点的。
3、一是周敏教师的课在设计和活动的安排上有了一定的章法，活动不再像此前那么凌乱，设计思路也不再按部就班；二是杨新教师的课在调动学生的爱好上有了多种各样的活动设计，突破了以语言来吸引学生注意力的限制，使学生可以自己提快乐趣学习；三是高职教改课题小组的刘喜明、高明辉、李明等教师，可以积极摸索新型的教学理念和授课方式，大胆实践，有效地提高了课堂教学的效果，也增进了我校的英语教学改革的进程。目前，这一课题业已结题，正在总结推广之中。1 2 3 4 5 6 7 3、作业 作业是教学效果的反馈渠道之一。由于各位教师课头多、学时重、作业批阅量大，因此我教研室始终按照初期的教学规定，对各班的作业实行全阅半批的制度
4、。并规定教师对批改的作业予以级别划分，以此鼓励学生互相学习、互相竞争。根据作业批阅的检查，我发现大多数教师批阅作业缺少评语，或许这是英语教学和其她学科的不同之处，但是如果可以针对部分学生给与评语，特别是学习效果差的学生在作业认真的时候，或许也能成为增进学生提高学习爱好的一种途径。通过检查，所有教师都可以准时、按量批阅作业，也对作业进行了级别划分，其中杨新、徐红梅教师多次在作业中予以评语，态度认真。 4、听课 通过检查组的检查，我教研室教师在听课这一常规任务中完毕较好，每位教师都在自己的空闲时间学习了本教研室所有教师的课程以及其她教研室骨干教师和学科带头人的课程。其中完毕较好、听课量多的有高明辉
5、、徐红梅、李明等教师。 另一方面通过听课记录的检查，绝大多数教师听课记录完整，与授课教师的新的体会交流认真，其中李明教师对每位同行教师的课不仅做了详尽的记录，并且可以结合教改，和授课教师认真探讨这一课的优劣所在，如何改善等问题提出了可行的建设性建议。 二、学习交流 在平时教研室学习中，我教研室教师不仅看待工作认真负责，并且非常注重团队的能力培养和协作精神。我从如下三个方面对我教研室教师的学习和交流做以总结。1 2 3 4 5 6 7 1、自我提高 不断提高自己的专业水平是提高自己工作效度的有效措施。我教研室的教师平时非常注重自己的业务能力的培养和提高。 这一学期每位教师都自主刊登了一到两篇学术
6、论文，从本来职称评审的被迫需求到目前的自主自愿，充足体现了教师们的自我追求。其中高明辉教师根据自己的教改摸索在校刊上刊登了高职专业英语教学探析，刘喜明教师的项目教学法在中职英语教学中的应用刊登于宝鸡文理学院校刊，杨新教师的学生的主体作用如何实现刊登在校刊，李明教师的大学英语教学改革中评价机制的转变与完善已得到了外语电化教学的刊登清样，尚有周敏、徐红梅、杨新、高明辉等教师合伙撰写的英语厌学因素的分析与对策在管理观测刊登。全教研室6位教师本学期合计刊登文章11篇，出版中职类教材1部，高职类教材1部。 此外，各位教师还在工作之余认真学习专业知识，坚持记学习笔记，每位教师都写出了至少千字的学习心得。
7、此外，李明教师以优秀的成绩通过了研究生学习的论文答辩，又为我基本部的研究生力量增添一员。 2、交流合伙 要提高教研室工作效度，只是提高自己是不够的。在平时的工作中，我教研室教师可以团结一心、协作努力，从而提高团队的工作能力。 本学期是我们开展教学改革摸索的第二学期，为了带动全校的英语教学改革，我们在教研室内部提成小组，一组专门研究中职教学改革，另一组负责高职英语教学改革。小组内成员各司其职，互相协助，组与组之间互相交流、摸索切磋，有好的活动主题人们分享，有好的设计理念人们参与，不仅丰富了课堂教学，通过协作方式也开拓了人们的视野和思路。在刘喜明、高明辉教师的协助下，李明教师在08双计算机班的教改
8、公开课得到了校领导和同行们的一致好评。1 2 3 4 5 6 7 此外，我教研室为了更好的推动教改，提高课堂教学的实效性，借助中国职业教育学会和高教社联办的“高教杯”全国英语创新说课比赛，我们全体教师在校内开展了自己的比赛，通过课程设计、课堂教学进程、教学反思等环节，每位教师都展示了自己独特的设计理念，使我们在教学改革的摸索中可以取长补短，共同进步。最后由李明教师代表我校及陕西一举赢得了全国比赛的一等奖，为我校基本部在全国比赛中再取优绩。 同步为了提高我教研室其她教师的水平，李明教师将参赛的文字、录音、视频等资料整顿成报告的形式，为全教研室教师做了详尽的解释，为我教研室的教学改革与交流提供了珍
9、贵的借鉴经验。 此外，我教研室除了承当校内所有班级的英语课程外，还担任着全国高等院校英语应用能力考试的工作。这一考试属于全国性考试，试卷保密达到国家级绝密文献级别，因此每次考试前后的工作我教研室格外注重。从考试筹办到考务会议，从取题到考试再到送题，每一种环节我教研室教师都亲力亲为，协作完毕，每一次考试的顺利举办，都是教研室教师默默无闻的工作奠定的。在外出参与考务会议的时候，我认真听取省主考的报告，虚心向同行学校学习、打听，并把自己的见闻和感触在教研室内和教师们分享，并对我们的工作进行改善和完善。有了各位教师的全力以赴，我校考点从未在这一工作中有任何大的失误，其中考务工作者李明教师还受到陕西省考
10、试管理中心的表扬，并颁发“优秀考务工作者”称号以示鼓励，这一荣誉，对我们教研室的每一分参与者来说都受之无愧。1 2 3 4 5 6 7 3、课题研究 本学期以来，我教研室共承办校级课题研究项目两个，其中以李明教师负责，刘喜明、高明辉教师参与的多元智能下的应用型英语教学改革研究现已结题，其摸索成果也已在其她各级班级中进行尝试和推广。另一课题英语厌学因素的分析与对策由徐红梅教师负责，杨新、周敏教师参与，现也已正式结题，研究成果议论文的形式刊登于各公开期刊之上。 三、第二课堂活动 为了丰富我校学生的课余文化生活，巩固英语课堂教学的效果，提高学生学习英语的爱好，我们教研室同心合力，组织了多种各样英语课
11、外活动。 1、第二届“贝斯特杯”中职英语书法比赛 针对中职学生英语水平较低的现状，我们继续开展书法比赛，有了第一届的经验，第二届“贝斯特杯”英语书法比赛圆满举办。合计130多位同窗参与了比赛，通过同窗们的参与热情和参赛作品的质量，我们明显感受到了我们设计的活动得到了学生们的喜欢和支持。最后共有30名同窗荣获各个奖项。其他同窗获得鼓励奖。 2、第四届“新但愿杯”高职英语演讲比赛 高职学生相应水平较高，并且结合全省英语演讲比赛，我们为高职学生继续筹办了“新但愿杯”英语演讲比赛。各班同窗报名踊跃，热情高涨，由于教师有限，最后甄选10名同窗参与了最后的角逐。而这些选手在参赛前都得到了我教研室各位任课教
12、师的大力协助，选主题、改稿子、纠发音、设技巧，每位同窗的舞台展示都蕴含了教师的辛苦与奉献。大赛第一名同窗张晶代表我校参与了全省比赛，并获得了三等奖的好成绩。1 2 3 4 5 6 7 通过大赛，教师们成功激发了学生学习英语的爱好和信心，学生们也体会到了学习英语的快乐，这都增进了我们的英语教学工作向着良好的方向发展和推动。 3、英语实验班摸索活动 为了丰富学生们的课余生活，拓展学生们结识世界的视野，我教研室还开展了英语实验班，由骨干教师徐红梅教师负责，招收各班级中对英语学感爱好的学生，通过多种阅读材料理解世界、认知世界。徐教师为这个班级的授课精心准备了形式多样的主题活动，目前已开讲7次，效果良好
13、。 4、英语早读实践活动 英语早读是我教研室始终坚持不懈的工作之一。本学期我们负责每周一、三、五早上全教学楼的早读。规定责任教师7：45达到自己负责的楼层开始辅导至8：10。我教研室教师人手局限性，每人负责一层，班级多的时候多达9个，但是辅导教师可以兢兢业业，认真辅导，所到班级书声琅琅，虽然不乏有个别学生淘气捣乱，但整体体现良好。 四、存在问题 虽然教研室工作兢兢业业，但通过总结、对比，还是发现不少问题。 1、早读的实效性问题 每周一、三、五的早读人们都很尽心的辅导，认真的查看，但是成效不高。大多数班级，特别是机电、数控类男生较多的班级，教师在，就拿起书读两句，教师走了立即就沉寂如自习。由于一
14、种教师管理的班级较多，无法一一兼顾，只能是顾了这个、丢了那个。 因此，我教研室积极摸索，认真研究如何解决这一难题。每位教师为自己负责的楼层班级制定了具体的辅导筹划，按照筹划逐个实践，既有针对性，又有成效。我教研室已筹划下学期按此方案执行。1 2 3 4 5 6 7 2、第二课堂活动的实效性问题 在本学期第二课堂活动的筹划与开展中，学生参与的机会不多，只是按照往年的部署，举办了每年一届的英语书法比赛和英语演讲比赛。虽然各班参与同窗热情高涨，但是活动的频率较低，学生的爱好无法得以持续和延展。 鉴于此，下学期我们筹划变化这一模式，集体制定统一的实行筹划，每位教师都参与，具体实行者每次轮换；或者每位教
15、师筹办自己的第二课堂活动，做出筹划，可以隔周举办，但是必须保质保量的完毕。 3、教学改革的实践与摸索问题 本学期我教研室继续进行上一学期的课题研究工作，并于本学期末顺利结题。参与此项工作的各位教师把自己两学期以来精心筹划的教学模式、教学材料、教学内容安排和教学活动设计等无私的奉献出来，共同分享。但是在成果推广过程中，我们发现，课题研究过程里总结出的经验和措施在实际操作中仍有许多难以履行的困难，例如部分学生主线是什么底子都没有，属于从零开始的那种，有的学生则属于态度不端正，不乐意学习的那种，总之，教师的一节课如果要活动可以进行下去，那么维持纪律所耗费的时间远不小于上课的时间。因此，对于人数较多的班级，即便是分层教学，也的确难以实现既定的教学目的和任务。 鉴于以上分析和总结，我教研室下学期的重要工作目的在于下大力气，努力提高早读辅导的成效，扩大第二课堂活动的范畴和内容，积极履行英语教学改革，为改善我校的英语教学工作而继续努力。1 2 3 4 5 6 7
