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1、助产专业施行性教学方案 - 图文 助产专业施行性教学方案 一、专业名称及代码 助产 100200 二、招生对象与学制 招生对象为初、高中毕业生或同等学历者，学制三年 三、培养目的 培养具有一定科学文化素养，德智体美全面开展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通才能，纯熟掌握助产与护理操作技能，可以在各级各类医疗卫生、方案生育和社区卫生效劳机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯开展根底的技能型、效劳型的高素质劳动者。 四、人才规格 一、素质要求 1、具有爱国、集体、社会思想和科学的世界观、人生观、价值观以及良好的助产职业道德和行为标准。 2、具有科学文化素养及从事助产工作的文化根底知
2、识、专业知识和纯熟的护理职业技能，能分析p 和解决助产理论中的一般问题。 3、具有继续学习和适应职业变化的才能及立业、创新才能。 4、具有安康的体魄和心理素质。 5、具有正确的欣赏美和创造美的才能 。 6、具有人际交往才能和初步的护理管理才能。 二知识要求 1掌握本专业必需的人文社会科学、根底医学、临床医学和预防保健知识。 2掌握遗传、优生优育的有关知识及国家方案生育的政策和法规知识。 3掌握护理学的根本理论，具有以护理对象为中心，运用护理程序施行整体护理的根本才能。 三才能要求 1具有观察和标准地处理正常分娩、正常产褥，新生儿护理及安康指导的才能，能配合医生进展妊娠诊断、产前检查。 2具有对
3、难产及产科争、危、重症病人初步的应急处理才能和配合抢救才能。 3具有对护理对象的病情变化、心理反响和药物疗效进展初步观察和处理的根本才能。 4具有开展母婴保健及方案生育指导的才能。 5具有标准、纯熟的根底护理和专科护理根本操作技能。 6具有良好的人际沟通才能、团队合作精神和较强的效劳意思。 7具有良好的职业道德、法律意识和医疗平安意识。 8具有纯熟的计算机操作才能和一定的英语应用才能、自学才能和职业创新才能。 9具有安康的身体、良好的心理素质、标准的职业行为和较强的适应才能。 五、对接高职的继续学习专业举例 助产 六、职业岗位导向与职业资格证书举例 序号 专业技能方向 职业岗位导向 职业资格举
4、例 助产士、育婴师、保育员、护士执业资格、育婴员、 心理咨询员 1 母婴保健 心理咨询师 七、课程设置及教学要求 1公共根底课程德育课程与文化根底课程: 德育课，语文、数学、外语英语等、计算机应用根底课，体育与安康课 原那么意见指出：公共根底课程学时一般占总学时的三分之一，累计总学时约为一学年。允许不同地区、不同学校、不同专业根据人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，上下浮动，但必须保证学生修完公共根底课程的必修内容和学时。 序 号 课程名称 课程主要教学内容与要求 主要教学内容:强化职业素养，普及生涯知识，进步通用核心职业才能 ，扬起职业理想之帆，改变职业人生，从而实现中职人生的转变。
5、要求：培养学生正确的职业理想，增强自主择业、立业、创业的观念，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念，学会根据社会开展、职业需求和个人特点进展职业生涯设计的方法，增强全面进步自身素质，自主创业、立业就业的自觉性。 课程根本才能考核工程与要求 参考学时 1 中职生职业生涯与辅导 考察。采用理论与理论相结合的形式进展教学考核和评价。 36 2 主要教学内容: 是教育学生初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，进步区分是非的才能，指导学生进步对有关法律问题的理卫生解才能，对是与非的分析p 判断能法律力 ，以及依法律已、依法做事、依法规 法维护权益、依法同违法行为作斗争的理论才能。 要求：
6、培养学生树立法制观念，增强适应卫生领域所必需的法律意识，进步思想政治素质。 主要教学内容: 学会根据社会开展、职业需求和个人特点进展职业生涯设计的方法，增强全面进步自身素质，自主创业、立业就业的自觉性。 要求：培养学生正确的职业理想，增强自主择业、立业、创业的观念，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。 主要教学内容: 学会心理安康根本知识。悦纳自我，安康成长。和谐关系，快乐生活。学会有效学习提升职业心理素质。 要求：以培养身心安康社会公民为目的，通过运用安康管理的方法，以校园环境、功能环境的改善为主，人文环境的改善相配合，为教师和学生两个主体，提供科学、安康、专业的指导。 考察。采用理
7、论与理论相结合的形式进展教学考核和评价。 36 3 中职生就业与创业 考察。采用理论与理论相结合的36 形式进展教学考核和评价。 4 中职生心理安康 考察。采用理论与理论相结合的形式进展教学考核和评价。 36 序 号 课程名称 课程主要教学内容与要求 课程根本才能考核工程与要求 参考学时 5 主要教学内容: 主要内容包括溶液、电解质溶液和有机化学根底知医用识等。 化学要求：使学生获得学习医学课程所根底 必需的根本知识和技能，掌握化学知识在医学上的应用。 主要教学内容: 加强现代文和文言文的、阅读训练，进步学生阅读现代文和浅易文言文的才能，加强文学作品阅读教学。 要求：培养学生欣赏文学作品的才能
8、，加强写作和口语交际训练，进步学生实用文写作才能和日常口语交际程度。 主要教学内容: 学习数学的根底知识，通过学习，进步学生的数学素养。 要求：培养学生的根本运算、根本计算工具使用、空间想像、思维和简单实际应用六种才能。 主要教学内容: 在初中根底上，稳固、扩展学生的根本单词和根本语法的学习。 要求：培养学生听、说、读、写根本技能和运用英语进展交际的才能 主要教学内容:学习计算机的根底知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的根本操作和使用。 要求：培养学生掌握计算机操作的根本技能，具有文字处理才能，数据处理才能，信息获取、整理、加工才能，网上交互才能。 考试课。采用理论与理论
9、相结合54 的形式进展教学考核和评价。 6 语文应用根底 考察。重点考核学生阅读、写作108 和口语交际才能。 7 数学应用根底 考察。重点考核学生运算、空间72 想象才能。 8 英语应用根底 考察。重点考核学生听、说、读、72 写才能。 考察。重点考核学生文字处理才能、数据处理才能、网上交互能72 力。 9 信息技术根底 主要教学内容:田径、球类 体育要求：以身体练习为主要手段、以考察。重点考核学生体能达标。 10 与健140 增进中职生安康为主要目的的必修康 课程，突出安康目的的一门课程。 2专业技能课程包括各种实习、实训、顶岗实习 专业技能课程学时一般占总学时的三分之二，其中顶岗实习累计
10、总学时约为一学年。 序 号 课程名称 课程主要教学内容与要求 主要教学内容: 主要内容为系统解剖学、组织学和胚胎学。是研究正常人体形态构造的科学，其根本任务是探究和说明人体器官与组织的形态特征、位置毗邻关系、生长发育规律和根本功能。 要求：掌握人体正常构造和功能，为学习其他课程特别是临床课奠定坚实的形态学根底，在安康指导、医护理论及突发公共卫惹事件防控中发挥科学的指导作用。 主要教学内容: 研究生物的构造、功能、发生和开展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。 要求：培养学生动手动脑的才能，以到达学生科学务实地良好作风。 主要教学内容: 生理学概述、细胞的根本功能、血液、血液循环、呼吸、消
11、化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖、衰老等 要求：使学生具备专业必需的生理学根底知识。 主要教学内容:研究疾病的病因、发活力制及患病机体的形态构造、功能与代谢的改变来提醒疾病的本质，说明疾病发生、开展的根本规律。 要求：使学生能初步运用病理学得根本知识，为学习专业课程和掌握专业技能奠定良好的根底。 课程技能考核工程与要求 参考学时 1 解剖学与组织胚胎学根底 考试课。重点考核学生系统解剖学、组织学的内容并且能在标本、118 模型、活体上区分各器官位置毗邻关系。 2 生物学 考试课。重点考核学生对实验用具、实验方法的正确掌握，要务实验标准化。 考试课
12、。重点考核学生运用动物实验观察、验证、分析p 和解决生理学知识和问题的才能和方法，要求学生科学、严谨和实事求是的工作作风。 考试课。重点考核学生对病理学的根本理论、根底知识和根本技能的掌握。要求学生具有帮助和指导病人进展自我保健的才能。 36 3 生理学 54 4 病理学根底 36 5 主要教学内容:主要阐述与医学有病原关的病原生物和免疫学根底的根本生物内容。包括医学微生物、免疫学基与免础和人体寄生虫。 疫学要求：使学生掌握此课程的根本理根底 论和根本技能。 考试课。重点考核学生无菌观念，学会常用病原生物标本检查的操作技能。要求学生可以将免疫学在实际工作中得到很好的应用。 36 第 页 共 页
