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1、 小学语文复习计划5篇 一、复习目的： 1、稳固汉语拼音，背默汉语拼音字母表。 2、全面复习本册书要求会认的401个生字，要求会写的272个生字，把握26个常用偏旁，并能用常用字组词或者说话。 3、结合各种类型的练习，针对性地对学生进展学问梳理和集中练习，到达举一反三的目的。 4、总结延长阅读和口语交际的练习方法，培育学生阅读和语言交际、写话的力量。 二、复习时间： 12月241月18日 三、复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培育学生复习的兴趣，让学生比拟轻松地度过复习阶段。 四、复习内容： 1、夯实语文根底学问，加强看拼音写词语和生字组
2、词的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容进展梳理概括，了解阅读的根本方法。 3、对学生进展字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。 4、依据补充习题的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培育良好的阅读习惯。 五、复习类型： 1、看拼音写词语或者简洁的句子。 2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进展填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和课外阅读练习。 6、看图写几句话或想象写话练习。 六、复习措施： 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、
3、对学生易错易忘的字词进展比拟，增加学生的记忆力。 3、依据学生把握学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，表达循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最根本的阅读概念，培育学生的阅读力量。 5、以看图写话为主，鼓舞尝试想象故事的编写，旨在培育学生求异的思维方式。 小学语文复习规划2 一、复习总目标： 1、稳固本册生字词，理解一局部重要词语，能听写、运用本册中生字表消失的字，会认读生字表的字及其课文中消失的词语。 2、能背诵本册要求背诵的课文，能根据原文填空，默写本册消失的古诗。 3、结合单元测试进展系统分块、整理所学学问，进一步稳固单元目标的把握
4、。 4、对听写、背诵、分析、审题、解题进展系统的归类训练，并通过肯定的练习，进一步稳固已学学问。 5、通过复习，全面提高学生识字写字力量、字词运用力量、阅读力量、写话力量。 二、复习的重、难点： 1、复习的重点主要放在词句练习、短文阅读、作文等局部。 2、复习的难点是词句的敏捷运用和短文阅读。 三、详细要求： (一)字词句： 1、以单元为组，听写每课的生字词语，列出平常易写错的字词，听写稳固。 2、摘录课文中消失的多音字、形近字，比拟字形及会组词。 3、背诵填空默写课文，理解重点词句的含义。 4、以单元为组，梳理每课重点学问。 5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中消失的重点词语和
5、平常简单出错的词语进展复习。 (二)句段篇： 1、列出课文中重点词句或语言美丽的句子，加强朗读与背诵。 2、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。 3、整理所学单元学习提示，在重点段落、篇章的训练中穿插进展训练稳固。 4、选择几篇综合性较强的文章，进展单元训练点强化练习，并进展多题型训练。 (四)复习卷： 1、利用既有复习卷：单元测试、总复习卷。 2、补充练习卷：字词卷，单元复习18。 (五)课外阅读 能正确流利读小短文，读懂短文的意思，依据短文的内容，完成相应的填空，体会短文所表达的思想感情。 四、详细安排 小学语文复习规划3 复习起始时间： 12月20日1月8日 全册复习思路
6、： 从班级学生本学期的学习状况来分析，在生字词的把握上，要加强听写，强化稳固。特殊要留意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的把握，还要留意把生字词放在详细的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必需做到书写卷面干净，字迹端正，字体较美观。在阅读方面，有相当一局部学生的阅读力量比拟差，对于阅读题型不能按要求完成。在习作方面，大局部学生能把所写的内容表达清晰，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。 但还有局部学生不能正确运用标点符号，写作及表达力量差，甚至有无话可写的现象。依据学生的实际状况，在复习中实行“单元复习”、“讲练结合”的方式，力图通过复习，进一步
7、突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培育学生听说读写力量，注意语言的感悟、积存和运用，注意根本技能的训练，引导学生对课文重难点学问进展梳理归类，通过教法规和方法，培育学生自己复习的力量和主动复习的良好习惯。在复习中，对教学中学生把握不好的学问进展查缺补漏，帮忙学生坚固把握新学学问，并留意讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量，注意力量培育。面对全体、对学生进展培优补差，力争使每一个学生都能在自己的原有根底上有所进步。 详细复习内容准时间安排： 12月20日27日，分单元进展复习，主要复习内容有： 1、生字词、课后词语、“读读背背”中的成语听写、过关; 2、课文主要内容及重点段落的回忆、概括;
8、3、所需背诵的课文的背诵过关，诗词默写过关。 12月28日1月日，对语文学问进展分类复习，主要复习内容包括： 1、本册课本所以生字词的听写、过关; 2、形近字、同音字、多音字的区分辨析并组词; 3、各种句式练习; 4、阅读题解题方式讲解及相关练习; 5、习作解题思路讲解及例文解析。 小学语文复习规划4 一、分单元复习。 主要依据每一个单元的学问点有针对性的复习。详细内容见单元学问点复习。 二、分类复习 把本单元的根底学问等学生必需把握的学问分类进展复习。 主要包括这几类： 字词局部： 1、汉语拼音 2、看拼音写词语 3、成语 4、辨字组词 5、多音字组词 6、换偏旁组词 7、词语接龙、 8、词
9、语分类 9、选词填空 10、近义词 11、反义词、 12、数量词 13、表示颜色的词 14、ABB、AABB、ABAC、式样的词语 15、查字典 16、词语搭配 17、关联词 句子局部： 1、把字句 2、被字句 3、连词成句 4、比方句 5、拟人句 6、标点符号的使用 段落局部 1、找自然段 2、整理段落 课文局部： 1、按课文内容填空 2、课文主要内容，思想，写作手法 3、课文续写 阅读局部 1、阅读考什么 2、阅读的方法 3、怎么做好阅读题 4、阅读练习 (1)课内阅读 (2)课外阅读 作文局部： 1、看图作文 (1)单幅 (2)多幅 2、留言条 3、续写 4、用词语编故事 5、通知 6、
10、读后感 7、日记 8、童话 9、古诗 10、现代诗歌 三、教学措施 1、单元复习，落实每一个学问点的教学。重点抓好后进生。 2、分类复习，后进生先抓好根底学问的学习，因人而异，因材施教。 3、重视阅读和写话的训练，主要教会学生写作方法。 4、单元复习和单元测试穿插进展。可以多让学生合作学习，学得快乐欢乐。 5、尽量不用枯燥的方式组织复习，多实行不同的形式落实每一个环节的教学。 小学语文复习规划5 一、复习目标： 1、复习稳固汉语拼音，能快速用音序查字法查字典。 2、稳固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确把握有这些字组成的词语，会写281个。 3、学过的词语懂得意思，大局部
11、能口头运用能用局部词语书面造句。 4、理解课文内容，会背诵局部课文。 5、能按肯定挨次观看图画和简洁事物，写几句连贯的话，学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本事，能用几句连贯的话写下来。 6、学习使用逗号，句号，问好和感慨号。 二、复习重点： 1、复习字词，把握汉字的构造，笔顺，部首，形近比拟区分。 2、汉语拼音，字母表，部首查字法。 3、用词造句，选词填空，补充句子，整理句子。 4背、诵局部课文，能按课文内容填空。 5、复习转述，劝阻。 三、复习难点： 默写生字词，补充句子，填空，说话，正确使用标点，符号。 四、复习方法、措施： 1、分组，分项复习，归类复习、复习中要抓住重难点。 2、复习
12、中做好思想教育工作，教育学生端正学习态度，仔细复习。 3、复习中教学方法要新奇，设计好各种类型练习题。 4、复习中做好补差工作，不卑视差生，练习题的设计和选择。 (1)生字，看拼音写词语，部首归类，音，形近字的区分。 (2)词：组词，扩词，词语搭配近，反义词，填适宜的词。 (3)句子：造句，填空，补充句子。 (4)口语交际：写话、转述、劝阻。 五、复习形式： 分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。 1、单元复习： 第1单元2课时。 第2单元2课时。 第3单元2课时。 第4单元2课时。 第5单元2课时。 第6单元2课时。 第7单元2课时。 8单元2课时。 2、专项复习4课时。 小学语文复习规划
