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1、2021年普通高等学校招生全国统一考试生物试题一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50 分。每小题列出4个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1.下列关于大气层中臭氧的叙述，错误的是（ ）A.臭氧能吸收紫外线和 X 射线B.臭氧减少会导致人类皮肤癌患者增加 C.臭氧减少的主要原因是化石燃料的燃烧 D.避免臭氧层破坏需要全球各国的共同努力 2.蓝细菌是一类古老的原核生物。下列叙述错误的是（ ）A.没有内质网，但有核糖体B.没有成形的细胞核，但有核仁 C.没有叶绿体，但能进行光合作用D.没有线粒体，但能进行细胞呼吸3.某玉米植株产生的配子种类及比例为 YR Yry
2、Ryr=1111。若该个体自交，其F1中基因型为YyRR个体所占的比例为（ ）A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/24.质膜的流动镶嵌模型如图所示。下列叙述正确的是（ ）A.磷脂和糖脂分子形成的脂双层是完全对称的 B.胆固醇镶嵌或贯穿在膜中利于增强膜的流动性C.物质进出细胞方式中的被动转运过程与膜蛋白无关 D.有些膜蛋白能识别并接受来自细胞内外的化学信号5.无机盐是生物体的组成成分，对维持生命活动有重要作用。下列叙述错误的是（ ）A. Mg2+存在于叶绿体的类胡萝卜素中 B.HCO3- 对体液pH 起着重要的调节作用 C.血液中Ca2+含量过低，人体易出现肌肉抽搐 D.适当补充I-，
3、可预防缺碘引起的甲状腺功能减退症6.-珠蛋白与-珠蛋白突变体分别由141个和146个氨基酸组成，其中第1138个氨基酸完全相同，其余氨基酸不同。该变异是由基因上编码第 139个氨基酸的一个碱基对缺失引起的。该实例不能说明（ ）A.该变异属于基因突变 B.基因能指导蛋白质的合成 C.DNA片段的缺失导致变异 D.该变异导致终止密码子后移 7.下列关于生态金字塔的叙述，正确的是（ ）A.生态金字塔显示了各营养级之间的数量关系 B.生态金字塔中每个营养级的生物均属于同一食物链 C.生态金字塔中的营养级均按其所占的数值大小依次排列 D.生态金字塔可分别以个体数量、生产量和能量为指标绘制 8.下列关于人
4、体性激素的叙述，错误的是 （ ）A.雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚 B.睾酮是维持男性第二性征的重要条件 C.雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟 D.睾酮不足会影响男性的机体代谢率9.现代的生物都是由共同祖先进化而来的，物种的进化体现在种群基因频率的改变。下列能引起基因频率改变的因素是 （ ）A.自然选择 B.基因重组 C.随机交配 D.大的种群10.需氧呼吸必须有氧的参加，此过程中氧的作用是（ ）A.在细胞溶胶中，参与糖酵解过程 B.与丙酮酸反应，生成 CO2C.进入柠檬酸循环，形成少量 ATP D.电子传递链中，接受氢和电子生成H2O 11.将蝌蚪肠细胞的细胞核移植到去核的蛙卵中，形成重建
5、的“合子”。有些“合子”发育成正常的蝌蚪，而单独培养肠细胞却不能发育成蝌蚪。下列叙述错误的是（ ）A.肠细胞不能表达全能性是受某些物质的限制 B.“合子”第一次分裂后形成的细胞已失去全能性 C.“合子”发育成正常蝌蚪的过程中伴随着细胞分化 D.细胞核具有全能性是由于其含有该物种的全套基因 12.下列关于神经元的叙述，正确的是（ ）A.每个神经元都有一个轴突和多个树突 B.每个神经元的轴突和树突外周都包有髓鞘 C.同一个神经元所有部位的表面膜特性都相同D.运动神经元产生的神经冲动可沿轴突传送给效应器13.“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验中，观察到的一个视野如图所示。下列属于箭头所指细
6、胞分裂期的上一时期的特点是（ ） A.出现染色体，核膜开始解体 B.着丝粒分裂，姐妹染色单体分离 C.染色体凝聚，着丝粒排列在赤道面上 D.纺锤体消失，细胞板扩展形成新的细胞壁14.含有100个破基对的个DNA分子片段，其中一条链的A+T占40%，它的互补链中G与T分别占22%和18%，如果连续复制2 次，则需游离的胞嘧啶脱氧核糖核苷酸数量为（ ） A.240个 B.180个 C.114个 D.90个15.已有研究表明，新冠病毒表面具有多种蛋白，其中S蛋白能与人体细胞表面受体结合，使其吸附并侵入细胞。人体对S蛋白发生免疫反应产生的抗体可与S蛋白结合，使病毒无法吸附到人体细胞表面而阻止感染。下列
7、叙述错误的是（ ）A.新冠病毒无症状感染者体内可检测到病毒抗体但检测不到病毒核酸 B.新冠病毒疫苗注射后有效的标志是能预防新冠病毒感染 C.新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒，其中含有S蛋白D.首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答，要增强免疫效果需再次接种 16.下列关于酶的特性及其影响因素相关实验的叙述，正确的是（ ）A.酶的催化效率实验中，若以熟马铃薯块茎代替生马铃薯块茎，实验结果相同 B.“探究pH对过氧化氧酶的影响”实验中，分别加入不同pH的缓冲液后再加入底物 C.探究酶的专一性实验中，设置1、2号试管的目的是检验酶液中是否混有还原糖 D.设温度对蛋白酶活性影响的实验方案时
8、，可选择本尼迪特试剂检测反应产物 17.下列关于原生质体和细胞计数的叙述，错误的是（ ） A.测定植物原生质体的密度时，可用血细胞计数板B.红墨水不能进入活细胞，可用于检测细胞的存活状态并计数 C.涂布分离法和划线分离法均能得到单菌落，都可用于细胞计数 D.酵母菌在液体培养基中培养一段时间后，可用比浊计测定其密度18.某同学用红色豆子（代表基因B）和白色豆子（代表基因b）建立人群中某显性遗传病的遗传模型，向甲乙两个容器均放入10颗红色豆子和40颗白色豆子，随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录，再将豆子放回各自的容器中并摇匀，重复100次。下列叙述正确的是（ ） A.该实检模拟基因自由组合
9、的过程 B.重复100次实验后，Bb组合约为16% C.甲容器模拟的可能是该病占36%的男性群体 D.乙容器中的豆子数模拟亲代的等位基因数19.某单链RNA病毒的遗传物质是正链 RNA（+RNA）。该病毒感染宿主后，合成相应物质的过程如图所示，其中代表相应的过程。下列叙述正确的是（ ）A.+RNA 复制出的子代 RNA具有mRNA 的功能 B.病毒蛋白基因以半保留复制的方式传递给子代C.过程的进行需 RNA 聚合酶的催化D.过程在该病毒的核糖体中进行20.采用CRISPR/Cas9 基因编辑技术可将增强型绿色荧光蛋白（EGFP）基因定点插入到受精卵的Y染色体上，获得转基因雄性小鼠。该转基因小鼠
10、与野生型雌性小鼠交配，通过观察荧光可确定早期胚胎的性别。下列操作错误的是（ ）A.基因编辑处理的受精卵在体外培养时，不同发育阶段的胚胎需用不同成分的培养液 B.基因编辑处理的受精卵经体外培养至2细胞期，须将其植入同期发情小鼠的子官，才可获得表达 EGFP的小鼠C.分离能表达EGFP的胚胎干细胞，通过核移植等技术可获得大量的转基因小鼠 D.通过观察早期胚胎的荧光，能表达 EGFP 的即为雄性小鼠胚胎21.某森林中，高密度的某昆虫幼虫取食落叶松，影响松树的生长，最大松针长度减小，来年幼虫的食物质量变差，导致该昆虫密度下降，使松树得到恢复。反过来随着食物质量的提高，幼虫数量又有所增加。幼虫的密度（虚
11、线）与落叶松的最大松针长度（实线）变化关系如图所示。下列叙述错误的是（ ）A.该昆虫幼虫的种群数量呈周期性波动B.食物是该昆虫幼虫种群数量的外源性调节因素C.该昆虫幼虫与落叶松处于同一捕食食物链中的不同环节 D.该昆虫幼虫环境容纳量的主要影响因素是落叶松的种群数量22.在 DNA 复制时，5-溴尿嘧啶脱氧核苷（BrdU）可作为原料，与腺嘌呤配对，掺入新合成的子链。用 Giemsa 染料对复制后的染色体进行染色，DNA分子的双链都含有 BrdU 的染色单体呈浅蓝色，只有一条链含有 BrdU 的染色单体呈深蓝色。现将植物根尖放在含有BrdU的培养液中培养，取根尖用 Giemsa 染料染色后，观察分
12、生区细胞分裂中期染色体的着色情况。下列推测错误的是（ ）A.第一个细胞周期的每条染色体的两条染色单体都呈深蓝色 B.第二个细胞周期的每条染色体的两条染色单体着色都不同 C.第三个细胞周期的细胞中染色单体着色不同的染色体均为1/4 D.根尖分生区细胞经过若干个细胞周期后，还能观察到深蓝色的染色单体23.渗透压降低对菠菜叶绿体光合作用的影响如图所示，图甲是不同山梨醇浓度对叶绿体完整率和放氧率的影响，图乙是两种浓度的山梨醇对完整叶绿体 ATP 含量和放氧量的影响。CO2以HCO3-形式提供，山梨醇为渗透压调节剂，0.33 molL-1时叶绿体处于等渗状态。据图分析，下列叙述错误的是（ ）A.与等渗相
13、比，低渗对完整叶绿体 ATP合成影响不大，光合速率大小相似 B.渗透压不同、叶绿体完整率相似的条件下，放氧率差异较大 C.低渗条件下，即使叶绿体不破裂，卡尔文循环效率也下降D.破碎叶绿体占全部叶绿体比例越大，放氧率越低 24.某高等动物的一个细胞减数分裂过程如图所示，其中表示细胞，基因未发生突变。下列叙述错误的是 （ ）A. 的形成过程中发生了染色体畸变 B.若的基因型是 AbY，则是abYC. 与中均可能发生等位基因分离 D.为4 个染色体组的初级精母细胞25.BA 对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为MS 培养基+NAA，实验组分别选取在MS培养基+NAA培养了0 h、24 h、48
14、h、72 h、96 h、120 h的丛状苗，用MS培养基+NAA+BA各处理24h后，再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14 d和第28 d观察并统计生根率，NAA和BA的浓度均为1 molL-。下列叙述正确的是（ ）A.BA 前期处理抑制生根，后期处理促进生根B.BA 对不同实验组丛状苗的生根效果均不同C.不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高 D.实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根二、非选择题（本大题共5 小题，共50 分）26（7分）某森林因火灾被大片烧毁。下图是火烧后该地的植物群落在恢复过程中，各类不同植物类型生物量的变化状况。回答下列问题：（1）图中的生物量是指净生产量在调查时刻前的_。（2）该植物群落的恢复过程实际上是一个群落的演替过程，这种演替类型属于_。恢复到一定阶段时，图示的不同植物类型同时交织在一起，这体现了群落的_结构。（3）当群落演替到_时，群落的总生物量将保持相对稳定，其原因是_。在此之前的群落演替过程中，不同植物类型中_的生物量会持续上升，而_的生物量呈下降趋势。27.（8分）不同光强度下，无机磷浓度对大豆叶片净光合速率的影响如图甲；16h光照，8h
