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1、关于大学活动策划模板五篇活动细节：1）参赛选手7人为一组分好（不分院系、男女），共5组，进行知识问答（题目涉及中西文化细节）！2）题目涉及：中国饮食文化，外国饮食细节，中国茶文化，西餐的注意事项，饮食禁忌5个模块！3）按序作答：组员按序从题库中按序依次作答！答对加5分，打错不扣分，不加分！4）抢答：在场的参赛人员，听到题目可自行抢答，答对加5分，答错扣5分！活动形式：知识问答以按序作答、抢答两种形式进行！无决赛！晋级方式：分数高3个小组晋级（21人），其他俩个小组，抱歉！无权参与下面的环节！奖项设置：淘汰者一人一只水性笔，晋级者不颁发奖项l主食大pk大学活动策划 篇2一、活动主题：舞动青春二、
2、目的：通过此次活动，浓厚校园文化氛围，丰富同学的课余生活，发掘文艺人才，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，将来为社会做贡献。三、时间：20xx年X月X日晚上7：00整四、地点：福建农林大学校大礼堂五、参加演出对象：福建农林大学交通学院艺术团成员福建电台987生活频道主要成员福建电视台明日广告之星福建农林大学校艺术团福建农林大学校武协六、各方提供的项目987频道提供项目：1、晚会节目主持人（小凡、肖曙、王琳、阿矿）2、晚会部分节目，并邀请福建电视台明日广告之星参加表演3、现场的灯光音响和搭台4、晚会前一周，987每天至少8次宣
3、传，在987网站上做预告;晚会结束后在福州晚报，福州日报，海峡都市报，东南快报做宣传5、提供晚会游戏奖品，抽奖的所有礼品起点提供项目：负责现场演员及模特的造型设计、化妆，并参与发型秀。我方提供项目：1、维持现场秩序，包括前后台及楼上的秩序。2、晚会前一周在农大校园内为晚会做宣传，包括海报，条幅，以及在院报阡陌上做宣传预告3、晚会的部分节目，以及表演节目的服装，伴奏带。4、场地租借，及会场内外条幅的布置5、节目单、请柬、入场券的设计、印刷、派发。6、现场嘉宾饮料，荧光棒及爆竹7、现场摄影关于大学校园活动策划书一、活动目的：（1）为了更好的配合20xx届主席团的相关工作，加强本系学生会各部之间的联
4、系，活跃学生会内部的气氛;（2）发挥文艺部各个成员的特长，提高各成员的能力，增强校园的文艺气息;（3）发现学院内更多的文艺人才，为下一次文艺活动做好充分准备。二、活动主题：（1）环境工程学院学生会内部联谊活动三、参与人员：环境工程学院全体学生会成员四、活动时间：三月中下旬五、活动地点：大学生活动中心三楼多功能厅六、活动内容：（1）向主席团申请并联系各部门，听取各部门的意见和建议;（2）对活动以各种形式进行宣传;（3）邀请各部门准备联谊的节目，表演节目可以请外援但必须是我院同学;（每部一至两个节目即可）（4）节目中穿插游戏，游戏主要以各部门为小组进行，这样可以加强部门内部的团结;（5）在活动结束
5、后可以奖励表现突出的同学;（可为下一次迎新晚会发觉人才）（6）活动的经费，服饰，场地布置等由商讨决定。大学活动策划 篇3一、活动背景进入大三，同学们学习节奏越发紧张，班级也较长时间未举办集体活动，为了能提高班级活力，调节同学们紧张的学习节奏，欢迎我们的新成员，班级决定开展本次百科知识竞赛。二、活动目的希望举办本次百科知识调节同学们的学习节奏，提高班级活力，增强班级凝聚力。三、活动时间：(暂定)四、活动地点：参与小组-五、活动流程A前期准备1.道具：影响设备，便签纸，硬纸壳，计时器，2.会场布置：班委提前去赛场，进行会场布置与选手席位安排，六点半之前布置完毕。3.班级组成四支参赛队伍，4.提前安
6、排好计分人员。B比赛详细规则及流程六、比赛题目(一)、必答题(选择题)1.题型设计：问题内容全部来源于百科知识，可设计娱乐、体育、实事、科技等。答题规则：每轮答题由每队的代表亮牌回答，期间可由同队选手补答时间限制：主持人读题后15秒内答题有效。2.评分标准：每队有基础分100分，答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。3.主持人公布各队得分情况。(二)、风险题(列举题)1.题型设计：所有题型根据难易分为30分、50分、80分。每种分值仅有两道供选择。2.答题规则：每队各派一名代表进行抽签，各队依据抽签序号依次答题，每队答一次。3.时间限制：主持人读题后15秒后作答。4.评分标准：答对加上相应分
7、数，答错或不答扣除相应分数。(三)、放松题(音乐题)：本环节由工作人员为每组播放几段音乐(也可由学生代唱)，由各组选手根据播放的音乐接歌。游戏规则：接对者每首加十分，接错不扣分(可看着屏幕上的歌词)。(四)、观众题(问答题)为了活跃赛场气氛，在比赛过程中，由主持人出题，观众举手答题，答对者可获得精美礼品一份。(五)、你演我猜游戏规则：每队出两人，抽签选择备用的词语(根据前面得分高低选择抽签次序)，一人用语言和动作工作人员出示的词语，但不能提及词语中的任何一个字，若出现，视为该题失败，另外一人负责猜出该成语，猜对一个加20分。每队答题时间2分钟。(六)、思考题(可以结合上课所学到的知识，比如线性
8、代数、英语市场营销)1.题型设计：本环节主要是思考题，依据答题累计得分高低组依次抽题。2.答题方法：各队抽题后，主持人给5分钟自由考虑时间，做答题准备，其后由每队选一名代表阐述该队的观点。3.答题规则：从主持人宣布答题起，全场不再讨论，各队依次阐述观点，时间3分钟。4.评分标准：论点明确5分;表达清晰5分;思考创新5分;综合表现5分，总成绩由以上四部分合计。5.回答完毕，评委给分;主持人公布各队得分情况。(七)附加题(选择题)1.设计目的：如果有两个或者两个以上的分数相同，可通过附加题分出胜负。2.题形设计：以选择题为主，每队只有一次答题机会。3.答题规则：由分数相同的组队答题，由主持人问题，
9、每队选代表答题。4.评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。5.主持人公布各队得分情况。七、活动经费预算一等奖一名30元、二等奖一20元三等奖一名20元、优秀奖两名10元观众奖品(五份)20元其它20元、合计-120元八、注意事项1.参赛过程中各参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料入场，中途不得更换队员。2.各参赛队员必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，各队如果对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。3.各队要文明比赛，不得在比赛场上发表任何与比赛无关的言语。大学活动策划 篇4前言：寒假时从网上看到一则消息：至XX年2月8日止，一位四胞胎母亲在郑州街头连续下跪乞讨了28天。原因
10、很简单，他的二儿子被查出患有化脓性脑膜炎和脑积水，在家里花尽所有积蓄后，为了孩子，她无奈地选择了下跪“乞讨”。而这类有关“人穷志短”的消息我已经听过或看过n次，有父母为替子女筹备高昂的学费和生活费跪地求乞的与此群体相对应的学生就是所谓的贫困生。贫困生问题决不仅仅是一个家庭，更是一个社会问题。目前，绝大多数贫困生家庭为子女筹措高额学费而背上沉重的经济负担，使整个家庭的生活困难重重，久而久之，必将引发社会问题。试想想，在我们的高等学校，20%的学生处于生活困难当中，而他们中间许多人存在心理障碍，这符合我们高等教育大众化的奋斗目标吗？我们是社会主义国家，关注社会弱势群体，是政府的责任，也是社会长治久
11、安的需要，是意义重大的政治问题。调查表明，由于贫困生有 76.96 来自农村，所以地处农村、经济收入低成为贫困生经济困难的最主要原因；兄弟姐妹较多也是目前来自农村贫困生经济困难的原因之一，占 37.39 。而亲人生病也是贫困生经济困难的主要原因之一，比例为 53.04 。与之相比，来自城市（镇）的贫困生父母下岗、无固定收入则成为其经济困难的最主要原因，且其百分比数与城市（镇）生源数大体相当。相当一部分贫困生在缺乏基本的学习、生活条件和心理压力下，学业上感到困难和吃力。他们或者因四处奔波打工学习时间不能保障，或者因身心压力和生活困顿而学习时精神不能集中，由此学业受损而影响其长远发展，从而成为高校
12、中的“多困生”。高校中虽然不乏一些自强不息，在困境中艰苦奋斗，学业上取得优秀成绩的贫困生，但优秀毕竟是少数。大多数贫困生同其他学生一样，只是学校中普通的一分子，家庭贫困使他们承受的压力却远远高于其他学生，这很容易使其脆弱的心理因为受伤而扭曲。贫困生的心理问题归纳起来主要表现在以下几个方面：1自卑心理。这是贫困生最容易萌生的一种心理，而且往往容易形成自我封闭。进而影响他们的价值观、人生观；2焦虑心理。贫困生由于家庭贫困，经济压力很大。每年都要为高昂的学费、必需的生活费劳思动神，经常处于一种不安之中；3虚荣和自暴自弃的心理。也有的贫困生由自卑转为自尊，对自己的贫困感到羞愧并极力加以掩饰，向往大学校
13、园里各种各样的时尚消费，羡慕有钱一族穿名牌、进饭店，出手大方。贫困生的故事时刻发生在我们的身边，贫困生的声音无时不萦绕在我们的耳畔。为了更深刻清楚地关注与了解这群特殊的群体，“曙光在行动”近期特别推出“贫困孩子接触大学”系列活动。旨在通过和一些优秀大学生的接触中，不但能够提早了解大学，了解知识的殿堂，更能够提起他们对学习对生活的勇气和兴趣以及渴望。同时也可以与这些优秀的大学生结交成朋友，时时指引和鼓励着自己。“曙光在行动”是一个以助需助为主要宗旨的爱心团体，自成立以来始终与“阳光彼岸”遥相呼应，急弱势群体所急，忧贫困学子所忧。西部之行，爱心捐赠等无不凝聚着社团及相关老师，企业，媒体的爱心与光怀
14、。考虑到贫困生的自尊与心理影响，本次活动将采用小分组密谈或私聊的方式。社团将组织一批品学兼优的贫困生或者是已经工作的昔日贫困生，每人与各学校的（品学兼优）一小分组贫困生（主要是杭州各初中对象）正面交流，全面细致地了解他们当前甚至以后切实所需，所想，所急，所喜。这将为社团下一期的活动做好铺垫。在和谐自然的气氛中，用聊天的方式倾听他们的心声，倾诉我们在大学里的故事。全面记录他们所言所感，真切表达我们的慰问与激励才是关键。我们可以留下联系方式，在能力所及帮助他们，学习上，生活上，情感上等等，至少让他们知道，就算自己已经是城市边缘人，仍还有很多人在期待与祝福着他们。对于情况比较特殊的贫困生我们将在详细了解后联系红十字会，各基金会，社会热心团体或个人等，争取他们的资助或结对子。如有必要我们也可以帮助联系适合他们的勤工助学岗位。如果孩子的父母也在附近工作，可以通过父子（女）面对面交流，让父母更好地了解子女此时的想法与人生观，价值观。如果父母相距甚远，如有必要我们可以请这些特殊的孩子在纸上写上自己所感，所想，再通过中间环节包括媒体等向其父母及时传达孩子的信息。我们将详细了解各学校学费，日常生活消费，住宿费等， 以便后期活动提供数据参考。实际上，为保障贫困子女入学以及在校贫困学生的
