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1、 班主任寒假家访心得体会(2022年) 寒假中，班主任去学生家里进展家访确定会有许多心得体会，下面是由制度大全整理的班主任寒假家访心得体会，欢送阅读。 班主任寒假家访心得体会 班主任工作是一项需要专心去浇灌的事业，在今年学校的班主任工作中，我渐渐体会到这句话的真谛。工作是否到位，家长是否满足，学生是否爱戴，全靠你专心的程度，想学生所想，急家长所急，要集诚意、爱心、热心、恒心于一心，急躁细致，循循善诱，方可成为一位称职的班主任。 世界上不会有完全一样的两片树叶。所以也没有两个完全一样的学生，所以，作为一名教师，我们应当以一颗宽大的心去包涵千差万别的学生，去关心和关爱每一位学生，而家访是表现关爱的
2、一种特别有效的手段，家访是教师沟通孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到我们教师对学生的牵挂和关怀，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特殊是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是凝视和关怀着自己。我去了两个平常学习在班中属于落后的学生家中，这三家都是做点小本生意的，家长成天忙于生意，很少教育孩子，也很少和孩子沟通。学生由于学习不好，也不太情愿和父母说起学校的事，所以两者的关系总是不和谐，家长也不知道孩子究竟什么没做好，怎么教育他去做到更好。通过沟通，家长也更了解
3、了孩子好的方面和缺乏之处，大家共同商议了对孩子切实可行的规划，同时我还建议家长多给孩子一点时间，和孩子多作沟通，让孩子知道父母对他们学习的重视，体会到父母的专心良苦，这对孩子而言，无疑是极好的鞭策。 这次家访我主要以“加强沟通主动联系，以鼓舞为主的正面教育”为主。敬重家长，敬重学生，在一种公平、信任、和谐的气氛*同商讨出更多更好的教育方法。在与家长面对面的交谈中，我具体地了解了学生的兴趣爱好，性格特长，品德为人，以及家庭构造、学习环境，听取了家长对教师的意见、盼望，同时，本着“礼”和“真”的指导思想，有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现，确定学生的优点，甚至是家长也没有留意到的闪光点，恳切
4、地指出其缺点，在融洽的气氛中圆满地完成了家访任务。对一些文化水平较低的家长，急躁地传授家庭教育的方法，让家长知道学生的安康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀学生的学习、生活，更要关怀学生的情感与品德。大多数家长认为棍棒低下出孝子，“严师出高徒”，因此他们对孩子的教育方式不是打就是骂，使孩子处在一种担忧可怕的环境中学习生活，其实这样不利于孩子很好的学习学问，不利于孩子身心安康成长，因此我们在家访时要向家长说明正确的教育方式，对孩子的体罚或溺爱的教育方式都不正确，而应是对孩子多一些鼓舞和关心，从心动身，心于心沟通，当孩子消失错误时，应心平气和的坐下来与孩子一起分析、找出缘由，
5、以便改正。 家访时，我专心与家长沟通，向家长全面反映学生在校的状况，谈话时，一般都让学生在场，当着学生的面对家长介绍他在学校的进步、他的优点和缺点、指出努力方向。对那些犯错误的学生，要和家长一起分析缘由，讨论教育方法。特殊是那些有多种缺点且学习成绩差的学生,要从爱心动身,以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点委婉地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长,让家长明白自己的孩子在这方面的缺乏与欠缺,知道今后该朝那个方向努力。同时还要嘱咐家长不能采纳不正确的教育方法。通过家访，使得学生感到教师和父母都是从爱惜他动身的，因而易于承受教育。这样,不仅在家长面前给学生留了盘旋的空间,拉近
6、了师生的距离,更使谈话的气氛更加活泼融洽。 家访给我的最深体会是心与心的沟通，拉近了与学生、家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。家访让我更了解了学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现是大相径庭,简直有点判若两人,有些平常在校我觉得不好的学生在家里却是另一种表现。比方我们班李基帅同学，平常我觉得他上课常常开小差，学习也不用功,纪律性差。可是这次我去他家，家长跟我反映的又是另一面,听话懂事,有时候家里活比拟多,能主动的帮家里干些力所能及的活,说实话，当时听了家长的话,我真的很震动，我没想到他在家里是这样的，我觉得自己很失职，没有当好班主任。我想以后我应当多花些时间与学生聊聊，了解他
7、们的另一面。同时通过这次家访，也拉近了和学生的距离，平常不敢，不想跟我讲的，在这次家访中他们都讲了出来，使我知道学生的一些想法，也使我知道自己在哪些方面需要改良，也使我更全面地了解了学生的学习和思想状况，为今后的教育和治理供应了更多的资料。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。 通过家访，我们不仅了解了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了我们教师的工作热忱。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了我们教师的良好形象。通过家访，被访学生也端正了
8、学习态度，学习积极性有了明显提高。虽然，家访很辛苦，但是看到被访学生的学习态度的转变，心里由衷的感到快乐。 家访是班主任开展工作的一个重要环节，是教师与家长沟通的一座桥梁，是学校与家庭沟通的一个窗口。家访看似很费时间，但和教师单一的在学校观看的时间比起来，还是相当省时和高效的。每家访一家，我都集以诚意、爱心、热心、恒心于一心，专心地于学生、家长沟通沟通，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增加家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作。父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德
9、的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。同时也让家长多了一份理解：教师在我们孩子身上的功夫不少啊，比我们家长更了解孩子。感谢之情油然而生，彼此间的情感距离一下拉近了。更有利于今后的教育和治理工作。 篇2:2023家访心得体会 家访相对于每个人来说都有着特别的意义，对于那些学习过家访后的人来说记录下这些心得体会是非常重要的，写一份家访心得体会他不仅仅能抒发自己的情感，与此同时家访我们还能学会做人，在这里，制度大全小编为大家预备了家访心得体会的范文，小编盼望能够帮忙大家更好的阐述自己的家访心得体会。 *家访心得体会 家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解学生
10、学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进展沟通，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取 得更大的胜利。下面就谈谈本人的几点心得体会。 11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进展家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大局部家长的热忱好客让我深
11、深地体会到作为一名教师的骄傲。 学生赵美月的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建立有什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对教师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和
12、，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中不是可有可无的，教师总是在凝视和关怀着自己。学生李浩宇说：“教师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢教师。学生张诗雨见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越快乐，把自己的志向、思索统统都讲给教师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现
13、越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望教师常常到家。 在家访中，我还了解到有相当一局部家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。固然快乐之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进展学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，
14、他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
