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1、龙文教育一对一个性化辅导教案学生年级四年级次数第 次科目日期2016420时段1517课题统计+数学广角+期末复习教学重点合理安排时间、条形统计图教学难点合理安排时间、条形统计图教学目标合理安排时间、条形统计图教学步骤及教学内容一、 课前热身：1、检查学生的作业，及时指点； 2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。3、课前小测二、内容讲解：三、课堂小结：带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结四、作业布置：布置适量的作业学生课外进行巩固管理人员签字： 日期： 年 月 日作业布置1、学生上次作业评价： 好 较好 一般 差 备注：2、本次课后作业：课堂小结 家长签字： 日期：
2、年 月 日课前小测：（408）25 125（8+80）9938+38 1+3+5+7+.+49租车费用问题有100人的旅行团准备租车外出旅游，有三种车辆可以选择，大客车每辆160元，限乘18人，面包车每辆120元，限乘12人，小轿车每辆50元，限乘4人，如果你是领队，请设计一种最省钱的方案。小数的意义与性质：小数每相邻两个单位之间的进率都是（ ）（1）0.903中，9在（ ）位上，它的计数单位是（ ）；3在（ ）位上，它的计数单位是（ ）；这个数是由（ ）个0.001组成的。（2）小数部分的最高位是（ ），整数部分的最低位是（ ），它们之间的进率是（ ）。（3）小数部分最大的计数单位是（ ）。
3、（4）小数点右面第二位是（ ），它的计数单位是（ ），左边第二位是（ ），它的计数单位是（ ）。（5）小数一定比1小吗？（ ）举例（6）比1小的小数，它的整数部分一定是（ ）。（7）大于7小于8的小数有（ ）个。（8）大于7小于8的一位小数有（ ）个，二位小数有（ ）个。（9）（ ）里面有15个0.1；（ ）里面有15个0.01。（10）1.8里面有（ ）个0.1，有（ ）0.01。（11）由4个百、8个十、5个一、9个十分之一、6个百分之一和3个千分之一组成的小数是（ ）。（12）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（ ）。判断：因为整数部分离小数点越远，计数单位越大，所以小
4、数部分离小数点越远，计数单位也越大。 （ ）小数大小的比较知识点小数大小的比较方法与整数的大小比较类似，都是从高位到低位进行比较。题型：（1）下面的里能填哪些数字？ 6. 8 6.48 3.11 3.1 巩固练习：比较大小：1.751.745 1.51.50 0.070.70 0.460.464 4.0204.002 15.0816（2）写出三个大于0.41而小于0.42的数。（3）将下列数量从大到小排列。 0.016 1.106 0.601 0.006 0.1006 2.35米 2330米 2.3千米 2千米53米 2.53千米 4.8千克 4千克80克 4780克 48千克 （三）小数点位
5、置移动引起小数大小的变化知识点：小数点向右移动一位、两位、三位，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍到原数的10倍、100倍、1000倍；小数点向左移动一位、两位、三位，小数就缩小到原数的1/10、1/100、1/1000。反之，要把一个小数扩大到原数的10倍、100倍、1000倍，小数点就向右移动一位、两位、三位；要把一个小数缩小到原数的1/10、1/100、1/1000，小数点就向左移动一位、两位、三位。题型：（1）把6.2扩大到（ ）是62。（2）把59缩小到（ ）是0.59。（3）0.28去掉小数点得（ ），原数就扩大到（ ）。（4）73.21（ ）到原来的（ ）就变为0.0
6、7321。（5）12.37610=( )100=( )1000=( )（6）把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数是原数的（ ）。（7）0.2410 0.509100 3.11000 0.2100小数和十进复名数的相互改写。根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。（四）名数改写知识点：带一个单位的数叫做单名数；带两个或两个以上单位的数叫做复名数。巧用天平平衡的原理改写名数：先观察要改写的名数单位发生什么变化，如果单位变大，为了保持等式相等，数就要缩小，反之如果单位变小，为了保持等式相等，数就要扩大；然后再按照
7、单位之间的进率判断数是扩大到原数的10倍、100倍、1000倍，还是数缩小到原数的1/10、1/100、1/1000；最后再把小数点向右移动一位、两位、三位或者向左移动一位、两位、三位。题型： 2.37米=（ ）厘米 （ ）平方米=1460平方分米5070千克=（ ）吨 6.5吨=（ ）千克1吨25千克=（ ）吨 52米4厘米=（ ）米 （五）求小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。知识点：用“四舍五入”法求一个小数的近似数。 保留整数，表示精确到个位，要省略个位后面的尾数；保留一位小数，表示精确到十分位，要省略十分位后面的尾数； 保留两位小数，表示精确到百分位，要省略百
8、分位后面的尾数；取近似值时，小数末尾的0不能去掉。为了读写方便，经常要把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。方法：先分级，改写成用“万”作单位的小数，就在“万”位分级线处加小数点，改写成用“亿”作单位的小数，就在“亿”位分级线处加小数点，再根据题目要求保留小数位数求近似数。题型：345670000千米=（ ）亿千米（ ）亿千米（保留二位小数）求下列个小数的近似数。1、保留一位小数。 2.54 3.192、精确到百分位。 3.249 2.5013、省略个位后面的尾数。 6.08 0.994巩固：1、填入适当的小数或整数。25厘米=（ ）米 3.52元=（ ）元（ ）角（ ）分8千克45吨
9、=（ ）吨 4.05千克=（ ）千克（ ）克7平方分米=（ ）平方米 3.6平方分米=（ ）平方分米（ ）平方厘米2、把下面各数改写成以“万”作单位的数。25000000= 32500= 47200000吨 = 2100000人=3、 把下面各数改写以“亿”作单位的数，再精确到个位。397000000 3809000000995000000 13090000000 提升练习：1、 一本数学书的标价是5.90元，买10本、100本、1000本各需多少钱？2、一艘轮船10小时航行300海里，照这样计算，1000小时能航行多少海里？3、一袋100千克的白砂糖售价5200元，每千克白砂糖的价格是多少元
10、？买100袋这样的白砂糖要多少元？练习：把下列各数按照从大到小的顺序排列1.81千克 1千克81克 1086克 2千克 8.808 8.088 8.288 8.82 巩固练习：1由9个1、3个0.1和7个0.001组成的数是 ，读作 34米50厘米= 米 4.08千克= 克 2.4元= 元 角4.把 1.82 1.28 0.821 1.028 1.802按从小到大的顺序排列是： 把32.6扩大到原来的10倍是 ；0.57去掉小数点后变成 ，是原数的 倍例：求下面各数的近似数： 1、5.064（精确到十分位） 2、3.1449（精确到百分位）3、2.905（保留一位小数） 4、254988000
11、0（改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数）例、14643350000先改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数。例：近似值是100.0的两位小数中，最大的数是多少？最小的数是多少？巩固练习：按要求写出表中小数的近似数保留整数保留一位小数保留两位小数5.0620.2491.9954950303000改写成以“万作单位的数是( )万，省略“万”后面的尾数是( )。例：在中填上“”、“”或“”。 0.61 0.61l 0.991 43.3 43.30 0.67吨67千克 3元5分3.5元 1.01厘米l米1厘米 数学奥赛集中营一个三位小数精确到百分位后，得到的近似数是4.35，这个三位小数最大是多少？最小是多少？四则运算： 921（344+221） 96064016 20073（543178）用简便方法计算 237233 1462369631 30001258 13599 4999+49 1253225
