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1、 小班健康小小驾驶员教案1、小班安康小小驾驶员教案 活动目标： 1、在走跑交替活动中，熬炼动作的灵敏性。 2、尝试根据信号的指示进展活动。 3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 小塑料圈若干，红绿板各一块，操场上画个大圆圈。 活动过程： 1、导入活动： 幼儿在教师带着下手持小塑料圈，仿照开车的动作走或跑进入场地大圆圈。 2、嬉戏：小小驾驶员 (1)幼儿争论： “驾驶员在公路上驾驶汽车时，应当留意些什么?” (2)教师发出“红灯停、绿灯行”的信号，幼儿按信号“开车、停车”。 (3)教师出
2、示自备“红绿灯”教具，引起幼儿再次活动的兴趣： “这是什么?” “我们观察这些标志时应当怎么做?” (4)幼儿分散在大圆圈内，看到“绿灯”则自由四散开车，听到“渐渐开”就走，听到“快快开”就跑;见到红灯则要马上停顿。嬉戏反复进展。 3、小结： 师生简洁讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。“小司机”开车会停车场 2、小班安全活动教案：我是小小消防员教案(附教学反思) 活动目标： 1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些消防常识。 3、有初步的自我爱护意识。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、阅历预备：与家长取
3、得联系，帮忙宝宝一起查找一些有关“消防”的图片、资料。 2、材料预备：1、消防图片若干或幻灯;2、消防车玩具、电话机;3、娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代) 活动过程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防车 2、争论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本事) 二、争论沟通： 1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的) 2、教师在幼儿答复的根底上小结。 3、家中着火了怎么办? 1)幼儿争论：幼儿小组先争论、说说，然后个别答复，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。 2)出示图片或幻灯，帮忙幼儿提升阅历。 4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应当设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告
4、知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮忙。 三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。 四、嬉戏迁移： 1、让我们也来做小小消防员好吗? 1、情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。 2、嬉戏：两人合作持“担架”接力跑。规章：不能将娃娃摔倒地上。 3、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程; 阅历提升：嬉戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。 在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。 活动反思： 在图片碟片等生动教具吸引下，在教师与家长的协作下，孩子们对消
5、防有了一些简洁的熟悉，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深入的了解、稳固对消防的熟悉，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。 3、小班安康活动教案：小小手指教案(附教学反思) 活动设计背景 设计嬉戏、音乐提高幼儿学习兴趣，预备了小贴画来鼓舞幼儿。 活动目标 1. 知道手心、手
6、背、手指等手的各个局部名称，熟悉五个手指。 2. 学习爱护手的方法。 3.初步了解预防疾病的方法。 4.初步了解安康的小常识。 5.进展幼儿手部动作的敏捷性。 教学重点、难点 这个活动的重点是通过嬉戏的形式帮忙幼儿熟悉自己的小手，难点是了解五个手指的不同名称。 活动预备 1. 硬纸板做的“大手”。 2. 每人5个可以套在手上的小指偶。 3. 幼儿用书。 活动过程 1. 教师用“大手”做嬉戏，引导幼儿熟悉手。 2. 引导幼儿进展指偶表演，熟悉每个手指的名称。 教师套上指偶进展表演，依次介绍手指的名称。 教师看着自己的手练习说手指的名称。 教师将指偶分发给幼儿，请幼儿在五个手指上套上指偶，练习做手
7、指操。 3师生争论：如何爱护我们的手。 4.教师做总结，活动完毕。 教学反思 在备课过程中，对活动内容教学等各个方面得到很大的启发，对幼儿进展的反思，通过多元、智能、理论 等观点;设计个领域活动，加强教师幼儿之间的整合与渗透，能够精确了解幼儿学习，共性等各方面，但自己还存在许多的缺乏之处。假如让我重新上这节课，我会先引导幼儿熟悉手，认知手的一切，让他具有肯定的现实性，让幼儿在情境中进展有效的学习熟悉方法。 4、小班安康活动小小送货员教案反思 活动目标： 1.练习拖拉着玩具四散走和跑，进展幼儿走和跑的力量。 2.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷
8、性。 4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 塑料小盒子若干，用线串成“一列货车“;“青草“萝卜“蘑菇“青菜“若干;“山洞“和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画) 活动过程： 1.教师启发 教师：“我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车开动了.“幼儿听音乐四散地开着“货车“(拉着小盒子)在场地上走或者跑. 2.嬉戏“小小送货员“ 教师讲解：“小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜爱的食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车.“ 3.嬉
9、戏完毕 教师：“小小送货员们，你们今日真好，送了很多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来感谢你们了.下面我们开着“货车“回家吧(回教室) 活动反思： 活动中幼儿乐观性特别高，丰富了不少学问，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活阅历入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工们对社会的奉献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培育孩子敬重和喜爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿敬重劳动者的美妙情感及懂得疼惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和共享，使嬉戏的情节性和长久性明显增加。整个教学过程都表达了教师是幼儿活动的引导者、
10、支持者和合。 5、小班安康领域小小体温计教案 有益的学习阅历： 熟悉体温计和体温计的用处，初步把握体温计的使用方法。 预备;体温计 活动与指导： 1、安康人的体温在37度左右，假如生病了体温就会发生变化。你们知道怎么才能知道体温是否正常吗? 2、用体温计可以测量人的体温。 3、拿出体温计，告知幼儿这就是体温计。请幼儿认真观看体温计的外形及特点。 4、需要测体温时就将体温计放到腋下(也有含在嘴里的)，要将体温计的温度甩到35度以下，然后拿着亮亮的一头，把无金属的圆头插到腋下。 5、教师给幼儿演示，对需要留意的地方要重点说明。 6、请个别幼儿上前表演。 7、以后我们就知道如何测体温了。 6、小班安
11、康小小保龄球教案反思 设计意图 球类是宝宝们特别喜爱的一样体育器械。而保龄球队他们来说布满着新颖，也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则，为了熬炼孩子们手臂肌肉的爆发力，设计了“保龄球”这一的安康活动。激发学生参加体育活动的兴趣，进展掷准力量，培育幼儿合作创新力量。 活动目标： 1、体验击倒瓶子的成就感。 2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力气、距离与倒瓶的关系。 3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来快乐。 4、通过打保龄球的学练竞赛，改良提高掷球技术动作，培育集体观念，增加合作竞争意识，在活动中发挥首领儿童的作用，效劳于教学。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 儿童阅历根底 有初步的玩球阅历。 环境预备 各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。 教学重点难点： 教学重点： 掷球、接球的方法，摆瓶的方式方法。 教学难点： 协调的掷球动作。 活动过程： 一、和球宝宝做运动 幼儿每人一只球，在教室的带着下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。 二、球宝宝滚一滚 1、幼儿自由练习滚球，教师巡回指导。 球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。 2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的力气与距离的关系。 3、教师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。 球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢?.
