科学2020届六年级下册第四单元 共同的家园测试卷(I)卷(模拟)

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1、科学2020届六年级下册第四单元 共同的家园测试卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列食物中,根据我们的饮食习惯,全部适合生吃的是( )。A生菜、黄瓜、马铃薯B苹果、梨、橘子C胡萝卜、哈密瓜、鱼2 . 通过观察我发现蚯蚓喜欢在( )的环境里生活。A温暖干燥B阴暗潮湿C明亮干燥3 . “蚯蚓的选择”实验中,蚯蚓集中在湿润的泥土,这体现蚯蚓对环境的( )A影响B适应C作用4 . 我们可以在家或教室里种植( )。ABC5 . 下列四种动物是鱼的是( )。A甲鱼B乌龟C鲫鱼6 . “千里之堤,毁于蚁穴”说明(

2、)。A生物适应环境B生物对环境产生影响C环境影响生物7 . 小强取一小勺白米饭放进嘴里咀嚼一会,发现米饭是什么味道呢?( )A咸的B甜的C苦的D没有味道8 . 水稻老鼠蛇这条食物链中,生产者是( )A水稻B老鼠C蛇二、填空题9 . 把能自己制造食物的生物叫做(_),直接或间接消费别人食物的叫做(_)。10 . 食物链中能_食物的生物叫做_。11 . 浮萍是水生植物中的_植物,根系退化,只有一根较细的根;小草和玉米都生活在陆地上,根既要将植物_在土壤中,又要负责从土壤中_供植物体生活,因此它们都有庞大的根系。12 . _也要集中进行处理,否则会传染疾病,危及我们的健康。13 . 能自己制造食物的

3、叫_,以其他生物为食的叫_,分解动植物残骸或废物的叫_。14 . 有些鱼平日生活在海里,到生殖季节,它们会逆着河流返回淡水中去产卵,如_。15 . 自然界对生物的选择作用,即(_)。16 . 世界上第一个自然保护区是(_),我国第一个自然保护区是(_)。A湛江红树林保护区B鼎湖山自然保护区C黄石国家公园17 . 在一个生态瓶中,动物的粪便是植物生长所需要的_。18 . 森林里有一群羊,狼在夜间捕食捕捉到那些显眼的白色绵羊,很快森林中只剩下那些黑色的羊了,这就是(_)。三、判断题19 . 与植物一样,动物生活也需要一定的环境条件。(_)20 . 人类破坏生态平衡的危害行为:过度放牧;过度捕捞;滥

4、施农药等。(_)21 . 生活在草原上的斑马的身上的条纹有保护作用。(_)22 . 一种动物或植物可能是另一种动物或植物生存所依赖的条件。(_)23 . 人类很多行为直接破坏了生态平衡,如过度放牧、喷洒农药以及过度捕捞等。(_)24 . 小明写了一条食物链:鹰麻雀小麦。(_)25 . 同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做食物网。(_)26 . 通过学习我们知道,像毛毛虫被小鸟吃就是一条食物链。(_)27 . 生态瓶中的植物数量越多越好。(_)四、连线题28 . 牵线搭桥细菌靠腐烂的生物为生蚯蚓分解动物、植物的残留体蜗牛和甲虫

5、腐殖质的主要来源植物的根和茎使空气和水更容易进入土壤五、简答题29 . 为什么说毛毛虫在食物链中起着重要的作用?30 . 食物链的举例。31 . 骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活?32 . 除了迁移和冬眠以外,动物和植物的过冬办法还有什么?六、实验题33 . 研究问题:绿豆芽的生长需要阳光吗?实验猜想:_。实验材料:带排水孔的花盆、绿豆芽、水。实验步骤:把两盆长势基本相同的绿豆芽中的一盆放在_的地方,另一盆放在_的地方,保持其他条件相同。不改变的条件:绿豆芽的数量、水量、温度、空气。改变的条件:阳光。实验记录:(第10天观察到的现象)实验分组绿豆芽的总数量茎、叶的颜色茎的粗细阳光

6、下的绿豆芽(实验组)10茎呈暗红色,叶片是翠绿色的短直而粗壮黑暗处的绿豆芽(对照组)10茎几乎是白色的,叶片发黄细长而弯曲实验结论:_。七、综合题34 . 阅读“豆科植物和根瘤菌”共生关系的资料,回答问题。豆科植物和根瘤菌也是一个典型的生物共生的实例。根瘤菌存在于土壤中,是有鞭毛的杆菌。根瘤菌与豆科植物之间有一定的寄主特异性,但不十分严格,例如豌豆根瘤菌能与豌豆共生,也能与蚕豆共生,但不能与大豆共生。豆血红蛋白为共生作用产物,具体讲,植物产生球蛋白,而血红素则由细菌合成。豆血红蛋白存在于植物细胞的液泡中,对氧具有很强的亲和力,因此对创造固氮作用所必需的厌氧条件是有利的。就这样细菌开始固氮。在植物体内细菌依赖植物提供的能量,而类菌体只能固氮而不能利用所固定的氮。所以豆科植物供给根瘤菌碳水化合物,根瘤菌供给植物氮素养料,从而形成互利共生关系。(1)怎样理解豆科植物和根瘤菌之间的共生关系?(2)推测一下,假如没有了根瘤菌,豌豆将会怎样?第 1 页 共 1 页

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