《九年级物理 12.6《二力平衡》讲学稿（无答案）人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理 12.6《二力平衡》讲学稿（无答案）人教新课标版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。初三物理讲学稿（师生共用）班级： 班 学生姓名 ： 组次： 第 组 课题所用课时课型学习时间12.6二力平衡1新授课2020年 月 日一 、学习目标1理解二力平衡的意义，能说出二力平衡时，物体可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态。2能说明二力平衡的条件以及物体运动状态变化的原因。能用二力平衡的条件解决简单问题。二、学习重点：二力平衡的概念及条件, 能用二力平衡的条件解决简单的问题。三、学习难点：二力平衡的条件四 、 课前预习准备：自学课本第47页-48页 “12.6二力平衡”的内容，认真观察思考本课的插图
2、，想办法探究二力平衡的条件，相信你能完成下面的练习：1、二力平衡：物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说这几个力平衡。3、2、二力平衡的条件：作用在 上的两个力 、 、且作用在 。4、5、五、新课讲解：（一）理解二力平衡：阅读课本第47页最下面的两个自然段，观察48页图12.6-2 、12.6-3和12.6-4，分析物体的状态和受力情况。总结：1、物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力；其实就是这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力，我们也称此时物体所受合力为零。（合力：如果作用在物体上的几个力的共同作用效果和一
3、个力作用时的效果相同，则称这个力为那几个力的合力）2、物体在 个力的作用下处于平衡状态时，就称为二力平衡。（二）探究二力平衡的条件：猜想：相互平衡的两个力，他们的大小 ，方向 ，作用在 物体上。设计实验：(如右图)进行实验：(注意观察演示实验)分析论证：二力平衡的条件：当作用在 上的两个力 、 、且作用在 。进一步讨论分析：课本48页图“12.6-2 、12.6-3和12.6-4”中物体的状态和受力情况。交流讨论：什么是非平衡力？ （帮你理解：当物体在几个力的作用下运动状态发生改变，这几个力称为非平衡力。作用在物体上的两个力如果不满足二力平衡的条件，这两个力也称为非平衡力。即合力不为零）分析：
4、空中自由下落的苹果、火箭发射升空的状态和受力情况。堂上练习（1）：成功小体验 我能行 （请独立完成下面的练习）1、下列受到平衡力的物体是（ ）A、平直公路上加速行驶的汽车 B、正在刹车的汽车C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动 D、静止在桌面上的粉笔盒。2、下列受到非平衡力的物体是（ ）A、匀速直线行驶的汽车 B、用力搬一块大石头，但没有搬动。C、静止在地面上的桌子 D、从滑梯上加速下滑的小孩3、正在空中下降的降落伞，若它受到一对平衡力的作用，则它的运动是( )A.匀速直线运动 B.匀速直线运动或静止 C.越来越快的运动 D.越来越慢的运动4、值日时，小东提着一桶水走进教室下列情况中，属于
5、彼此平衡的两个力是( ) A水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B水桶受到的重力和人对水桶的拉力 C水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D水桶受到的重力和水桶对地球的引力（三）、二力平衡条件的应用： 帮你理解：如果一个物体在两个力的作用下保持静止或做匀速直线运动，则这两个力一定是对平衡力，这两个力一定满足二力平衡的条件。例题：1图12.6-2中,已知吊灯重力 ( 由于地球的吸引而使物体受到的竖直向下的力 ) G为20N,那么电线对吊灯的拉力为 N。2图12.6-3中,已知书重力为2.5N,那么桌子对书的支持力为 N。3. 图12.6-4中,跳伞运动员和伞在空中匀速下降，已知人和伞共重800N，那么运动
6、员和伞所受的阻力为 N。4、用100N的力水平向右推一木箱，但没有推动，则与推力相平衡的力是 ，方向 ，大小是 。堂上练习（2）： 成功再体验、 我能行（请独立完成下面的练习）1、一个物体同时受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，那么这两力( )A.肯定是平衡力 B.肯定不是平衡力C.可能是平衡力 D.条件不足，无法判断2、一个小球重2N，当它以0.5m/s的速度在光滑的水平面上作匀速直线运动，对小球的水平拉力是 （ ） A.0N B.0.5N C.2N D.无法判定3、在平直公路上行驶的汽车，在关闭发动机后，汽车最终将停止，这是因为（ ）A、汽车所受的重力与支持力平衡 B、汽车受到摩
7、擦力作用C、汽车在水平方向上受到平衡力作用 D、汽车不受力作用4、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ） A.12000N B.6000N C.3000N D.无法判定（四）、家庭作业：挑战自我，提高练习1、一个物体只受两个力的作用，且两个力的大小相等那么，这个物体的运动状态 （ ）A.一定改变 B.一定不变 C.可能改变，也可能不变 D.以上说法都不对2、如图所示，人沿水平方向拉牛。但没有拉动。其中说法正确的是（ ） A绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 B绳拉牛的力与地面对牛的摩擦
8、力是一对平衡力 C绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力3重600N的木箱静止在水平地面上，小明用400N的力竖直向上拉木箱，地面对木箱的支持力是 N；如小明静止坐在该木箱上，地面对木箱的支持力是1000N，则小明重 N。（注：1、同一直线方向相同的两力的合力等于两个力的之和，F合=F1+F2 ，方向相同；2、同一直线上方向相反的两个力的合力等于两个力的差的绝对值，F合=F1-F2，方向与较大那个力相同。）4重550N的探险家乘上重2000N的热气球匀速竖直上升，则热气球受到的上升力是 N；如在某一时刻从热气球上掉下一个重物，热气球将作什么运动？ 六、课后反思：学生：（1）你课前仔细阅读本“稿”并认真完成本稿了吗？（2）你通过本稿“的学习你得到了哪些知识和学习方法？（3）你对哪些知识还有什么疑问或不理解吗？教师：
