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1、爱护交通设施教学设计 河北省邯郸市魏县第四完小 马利平教学内容：冀教版四年级品德与社会下册第三单元四通八达的交通第三课爱护交通设施第一课时。设计思路：通过对交通设施用途的了解，使学生认识交通设施给人们的生活带来了方便，引导学生爱护交通设施。培养学生关注社会、参与社会和参加实践活动的能力。教学目标： 情感目标：感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉爱护交通设施的意识。能力目标：培养学生收集资料，运用资料及小组合作的能力。知识目标：认识常见的交通设施，了解它们的作用。知道怎样爱护交通设施。教学重点：认识常见的交通设施，了解它们的作用。教学难点：培养学生关注社会、参与社会和参加实践活动的能力。教学媒
2、体：多媒体课件教学过程：一、 谜语导入激发兴趣师：同学们好，你们喜欢猜谜语吗？现在我们就来猜两个谜语。（课件出示：谜语。）谜语一：红黄绿，三颗星。同在一个小房中。指挥车辆和行人。睁眼闭眼下命令。谜语二：一盏灯，亮晶晶，专为行人洒光明,不怕暴雨和狂风，夜夜睁眼到天明。学生猜谜语。师：刚刚同学们猜到了谜语的谜底是“红绿灯、路灯”，它们都有一个共同的名字：交通设施。这些辅助交通的设备就是交通设施。这节课我们就一起学习：(师板书）爱护交通设施二、认识设施了解作用师：请同学们打开课本71、72页，看看书中为我们介绍了哪些交通设施，它们的作用是什么？学生活动、交流。师：其实，在我们的生活中，还有许多没被我
3、们注意到的交通设施也在为大家默默地服务。同学们请看大屏幕，（课件出示：交通设施图片）教师指学生认识并。说一说其作用。小结：看来，同学们对交通设施已经十分了解。这些交通设施在我们的生活中发挥着巨大的作用，它们每天都在无声地保护着我们的安全，可以这么说:课件出示：交通设施作用大，安全出行要靠它。三、体验后果培养责任感（1）体验破坏交通设施带来的严重后果，使树立学生爱护交通设施的意识。师：可是，同学们就是这些对我们的生命安全如此重要的交通设施，有的却遭到了人们无情的破坏。（课件出示：被破坏的交通设施图片）同学们想一想，交通设施被破坏了以后会有什么后果呢？学生回答41.mp4。放小视频，学生边看边思考
4、师:是呀，正如大家所说，交通设施被破坏后，我们的出行是多么不方便呀！不仅如此，交通设施被破坏，还有可能造成可怕的车祸。（课件出示：车祸图片）出示故事：在某山间公路上，两辆货车迎面相撞。导致两死一伤。事后，经交警部门调查，造成事故的原因是道路拐弯处的广角镜被人砸坏，导致司机看不见对面车辆和路况。警方调查发现，路上经常有顽皮的孩子把广角镜当成靶子练习“射击”。3.泪水泉涌，却再也唤不回亲人那鲜活的生命，留下的，只是无尽的伤痛.听了这个故事，相信大家的心情都很沉重。其实，生活中，我们一个无知和调皮的举动，可能会给别人造成巨大的伤痛；而一个善良而温暖的举动，却有可能照亮无数人前行的道路请大家打开课本，
5、看73页这个故事，相信看了以后你就会明白的。生交流老爷爷给予自己的启示。师：是呀，一位双目失明的老英雄用一盏小小的灯笼给人们的生活带来了这么多的快乐和方便，我们不仅从中感受到老人的美好心灵，还看出在偏远的地方交通设施在人们生活中起着多么重要的作用啊！因此，爱护交通设施是我们大家都应该具有的公德。师出示幻灯片：一份社会公德责任感一颗为别人着想的心爱护交通设施就是保护自己与他人的生命（齐读）所以我们要爱护交通设施。爱护交通设施就是珍爱自己与他人的生命四1.自查自纠，养成良好的行为规范师：那么，同学们，在生活中，你们有没有因为好玩、好奇而损坏交通设施的情况呢？请大家对照以下几点进行自查，没做过的画颗
6、五角星，做过的画个圈。你可以不公布自己得了几个圈几颗星，但对自己一定要诚实。课件出示：1 在交通设施上乱写乱画。2坐在隔离墩上玩耍。3为抄近路，攀越护栏。4.把路灯当成目标，练习射击。5.在候车亭的椅子上任意踩踏。6.在候车室内乱扔垃圾，随地吐痰。学生自查师：同学们请以四人小组的形式讨论一下，爱护交通设施，你以后要怎样做？学生讨论。班级交流。师：同学们说得非常好，让我们把这些想法都落实到行动中，人人都来争当文明小公民！加油！板书：从我做起从现在做起课件出示：交通设施为大家，安全出行要靠它。各个朋友作用大，我们一起爱护它。不踩踏，不攀爬，不涂不抹不乱画。从小牢记意义大，安全浇开幸福花。2、检测精
7、彩补白：（1）我认识的交通设施有（护栏）（红绿灯）（路灯）.（填其它的交通设施也可以）（2）各种交通设施的发展，使人们的生活更加（便利）。明辨是非：（1）爱护交通设施是别人的事，与我无关。（X）（2）故意毁坏交通设施不但给他人带来损害，也给自己带来不便。（）3、老师送给同学们几句话，希望你们铭记心中，做个更优秀的孩子。课件出示：说得多不如做得多从现在做起看着做不如自己做从自我做起要我做不如我要做从内心做起五、回顾拓展布置作业1、通过这节课的学习，我们已经知道怎样爱护交通设施。那么你回家后问一问家长知道哪些交通设施，应该怎样爱护它们呢？2、宣传活动：课下向你认识的人介绍爱护交通设施的重要性。六、板书设计爱护交通设施从我做起 从现在做起
