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1、四年级课外阅读短文训练及答案(全)一、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具;不爱那漂亮时兴旺的服装;你问我到底爱什么;我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候;我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手;就迫不及待地一页一页地看下去。每当上语文课时;我瞪大双眼;看着老师写在黑板上的字;倾听老师的讲解;生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候;我就坐在窗前;放声朗读课文;一遍;两遍;三遍毫不厌倦。啊！语文书;我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人;从拼音“、o、e”起;到深奥的古诗;都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游;使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带
2、我们与标点符号交朋友;让我们熟悉它们的用法岁月在流逝;转眼就过了5个春秋;你也源源不断地把知识送给了我们;使我懂得怎样看书;怎样作文。当我提笔写这篇文章时;不禁心潮起伏;说不完对你的感谢！啊;我爱的语文书;我全心爱着的语文书！1、 按“我爱语文书”;“我感谢语文书”;“我全心爱着的语文书”三个意思分段。（用“|”表示）2、 短文中第2、3、4自然段都是具体写_ 3、根据意思;从文中找出成语写下来。（1）形容器物的小而精巧。（ ） （2）形容连续不断。（ ）4、 各用一个成语表示下列意思。（可用文中的;也可自选）（1）没学期我一拿到新书就想看的心情。（ ）（2）上语文课时我的神情。（ ）（3）每
3、天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（ ）5、 用“_”画出描写语文书的作用的句子。6、 本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“”）：（1）借物抒情。（ ） （2）借物喻理。（ ） （3）借物喻人。（ ）二、_伙伴们;你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的;令人神往的仙境。|雾气弥漫在大地上;像层薄纱;把金色的田野;沉甸甸的谷穗;远近的小村;都笼罩起来了。就在你面前的白云;像绸带飘舞着;缠绕在树丛间;田野里;这世界仿佛是在幻觉中。你吸一口新鲜的空气吧;有点儿清凉;有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧;会感到轻松、兴奋;还有点儿醉意;好像你的胸膛也饱满起来了。太阳还没有起来;东
4、边的天际是灰暗的;渐渐变成暗红的。天边的云连接着;重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙;一束束;一缕缕;射向天际;又映红了大地。这时;远处传来大公鸡的报晓声。太阳出来了。先是一丝;像红色的线;不一会儿;像烧红的镰刀;像半只橙红的橘子。一转眼;变成了红色的大气球;静静地依傍着大地。一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 |伙伴们;你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的;但更多的是用我们自己的双手创造的。1、 给短文加个题目。2、 短文中画“_”的句子是（ ）句;请你用带点词说句话。_3、 照样子;写叠词。（1）如：斜斜地 _ _ _ _（2
5、）如：一束束 _ _ _ _4、 给短文的第6自然段加上标点符号。5、 用“_”划出点明文章中心的一个句子。6、 选择你喜欢的一个比喻句写下来;并照样子写一句话。 _ 7、 短文已用“|”线分为三段;请写出各段的段意。_三、 清晨;妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功;你姥姥病了;快叫你舅舅来！”舅舅住在离我家3里多的小村里;为了赶时间;我顾不得穿戴整齐就出了门。出门没几步;就到了农贸市场。这里的商品丰富极了;有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡;还有鲜嫩的蔬菜。顾客很多;熙(x)熙攘(rn)攘。我正赶着路;突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。我忙上前帮她提篮子;一步一步地扶
6、着她回家。老奶奶感激地说：“谢谢你啰！”我说：“没关系。”时间已经6点了;我赶紧奔跑起来。由于心急;我竟和一辆自行车相撞。骑自行车的哥哥没有责怪我;反而说：“小朋友;看样子你有什么急事。快上车吧;我送你去。”1、 本文写了“我”上路的原因、经过和结果。原因：_经过：_结果：_2、 照样子;写叠词。如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、 写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。 表示“手”的动词如：扶 _ _ _ _ _ 表示“脚”的动词如：跑 _ _ _ _ _ 4、 写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。“清晨”的近义词：（ ）（ ）（ ）（ ）“赶紧”的近义词：（ ）（ ）
7、（ ）（ ）5、 本文写了“我”在路上_和_这两件事;反映了人们之间_的新风尚。四、我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩;红红的小嘴巴又扁又宽;微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧;总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳;在明媚的阳光照耀下;还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子;一扇起来;“呼呼”作响；一双扁扁的小脚;支撑着肥胖的身子;没事的时候;摇摇摆摆踱着方步。 小白鹅生气的时候挺可爱;它摇起大翅膀;瞪起双眼;伸长脖子怪叫;连跑带飞狠狠地向你扑来;看那架势;非拧你几口不可。可是;只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。小白鹅戏手最有意思;它像小帆船似的浮在碧绿的
8、河面上;一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时;一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧;它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食;“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾;向后背洒水;还不时地翻着跟头哩！小白鹅吃饱了;玩够了;到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋;足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候;总是笑眯眯地说：“瞧;小白鹅多能干！”1、 照样子;写词语。（1）又扁又宽 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）（2）圆溜溜 _ _ _ （3）摇摇摆摆 _ _ _ 2、 写出三个与“徐徐”意思相近的词语：（ ）（ ）（ ）3、
9、 把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来： 4、 我爱小白鹅的原因是：（1）_（2）_ （3）_（4）_ 5、 第二自然段先总写小白鹅的漂亮;然后就一步一步从_、_、_、_、_分别具体地说。6、第一自然段写小白鹅的_;第二自然段写小白鹅_;第三自然段写小白鹅的_;第四自然段写小白鹅_。五、承德避暑山庄 避暑山庄在河北省承德市北部;是我国古代著名园林之一。她名为山庄;规模是很宏大的;那随着山势fn wi（ ）起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的丽正门;从玲珑精巧的宫殿区开始;而后是峰峦叠翠的山区;景色名丽的湖区。漫游山庄诸胜时;你就会亲身领略到;那以山林野趣为特色的塞外风光
10、;远比（挂、贴）在墙上的名画更有生命力;更富牵襟(jn)扯裾(j)的力量。可以毫不夸张地说;山庄里每一颗明珠;无不使人观之辄(zh)喜；每一处胜景;无不使人流连忘返。但是;奇妙得很;不知为什么;我在这山庄纵览诸胜时;_有那么一瞬间;要把视线投向那比碧波粼粼的塞湖。我不能不看她;她有着一种魅力;强烈地吸引着我。在我看来;她是绿中之绿;胜中之胜;她是xin qin（ ）在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。塞湖是山庄上、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉;就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的;也许是有了热河泉的缘故了吧;轻纱ln zho（ ）的湖水显得那样温柔、清澈;像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光;它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽;就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时;是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的;像碧玉；霞是艳红的;像胭(yn)脂(zh)。碧玉般的绿;胭脂般的
