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1、上海市松江区九亭第四小学基于课标 有效设计 精彩课堂“党建+技能月”党员示范岗活动暨第五届教师技能月系列活动（2018届教师教学汇报课）(2018学年第二学期)课题：我们的奖牌教师：申 金 珠日期：2019 、4课题我们的奖牌教材：上教版小学美术教材 课时：1课时 类型：泥工学校：上海市松江区九亭第四小学 班级：一年级 执教：申金珠教材分析：本课是一年级第二学期第七单元中的一课，本课主要学习泥工制作奖牌的基本方法，本课的教学重点和难点是知道奖牌的意义与特征以及制作有一定创意的奖牌。本单元的教学重点是人物的表情和动态，那么本课在本单元中的主要作用是发现彩泥造型之美，培养热爱体育运动以及团队合作的
2、精神。学情分析：一年级学生在日常生活中最开心的就是自己能获奖，从宣传媒体上也能看到各种颁奖仪式和奖牌，因此，学生对奖牌并不陌生。一年级的学生对泥工制作的兴趣极大，但是他们多是胡乱捏泥，对造型感没有一定的认识。在一年级第一学期时已经学过一些泥工的基本技能和知识，本课再增加部分新的制作方法，会给儿童带来新鲜感。教学目标：知识与技能：初步了解奖牌的造型和图案特点，学会运用团、压、捏、搓、叠加等泥工基本技法仿制一个奖牌。过程与方法：在交流与欣赏的过程中，明确用彩泥制作奖牌的基本方法，尝试独立完成一枚运动会奖牌的制作。情感态度与价值观：感受泥工制作奖牌的独特之美，激发荣誉感和拼搏精神。教学重点和难点：重
3、点：塑造一块运动特征的奖牌。难点：有创意地制作奖牌图形。作业设计：作业内容：用彩泥为学校运动会比赛设计一枚奖牌。作业要求：1、造型有创意2、主题突出3、装饰多样教学准备：教具：课件、范作、超轻彩泥等。学具：超轻彩泥。教学过程：一、 欣赏与导入1、 观看运动员获得奖牌的视频 观看视频后，看到了什么？2、师生交流。3、揭示课题设计说明：学生欣赏奥运会获得奖牌的视频，在体育竞赛中最常用奖牌等进行奖励，在其他竞赛中也有，它不仅是个人的光荣，也是集体的荣誉，在奖牌后面，更多的是汗水和努力。揭示课题我们的奖牌。并且揭示课题。二、观察与交流1、仔细观察奖牌图片，了解奖牌的构成（1）奖牌有那几个部分构成（2）
4、底面图案（主题图案、装饰图案） 2、底面形状 形状：圆形、三角形、正方形、菱形、爱心性、水滴形等对称图形3、 学生尝试制作奖牌底面（1） 学生尝试制作（2） 教师讲评（3） 学生调整（4）团、压、搓 、捏、叠、切设计说明：了解奖牌是有底面、图案构成，图案又分成主题图案和装饰图案两种。奖牌的形状有圆形、三角形、正方形、爱心性、对称图形。学生在了解了奖牌的组成部分和形状之后，尝试动手制作奖牌的形状，提高动手能力，调动学生的积极性。三、示范与创作1、 添加主题图案 （1）运动会上有哪些运动比赛可以作为主题图案呢？（2） 观看视频，做出什么运动项目？用什么方法把这些运动项目变成了主题图案呢？ 跑步的运
5、动项目 泥点、泥条 （3） 表演单手扣篮的运动项目 身体倾斜 双脚跳起、手臂高举（4） 根据跑步的动态，添上道具 球 踢足球 主题图案更突出 球和球拍 打网球 造型更有创意（5）参考更多的运动项目2、 添加装饰花纹视频示范 用泥点和泥条添加花纹 3、出示作业内容和要求4、学生作业，教师巡视指导设计说明：通过教师分步骤示范，详细的讲解奖牌的制作方法，以运动为主题图案。用彩泥点线的方法制作奖牌的主题图案。通过跑步的基本形态，添加上不同的道具，可以让奖牌的主题图案造型有创意，主题更突出，装饰花纹更多样。作业内容：用彩泥为学校运动会比赛设计一枚奖牌。作业要求： 1、造型有创意2、主题突出3、装饰多样设计说明：运用本节课学到的知识，根据作业内容和作业要求，制作一枚主题和运动有关的奖牌。 四、欣赏与拓展1、展示学生作品。2、自评与互评。3、拓展。其实奖牌的内容不仅可以是体育项目，还可以是数字，文字，标志等有兴趣的小朋友会回去还可以制作。设计说明：本环节为拓展内容，让学生了解奖牌的图案内容还可以有很多。板书设计：我们的奖牌 底面奖牌 主题图案 图案 泥点、线 装饰花纹造型有创意 主题更突出 装饰更多样技法：团、压、捏、搓、叠我们的奖牌学习单底面形状主题图案 奖牌
