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1、校本课程开发方案一、指导思想 以基础教育课程改革纲要和课程标准为指导，结合“着眼素质、扎实基础、全面发展、办出特色”的学校办学宗旨和育人理念，坚持以学生发展为本，通过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到积极有效地发展，并以此为契机，争创学校特色，努力提升教学质量，最终促使学校、教师、学生共同成长。二、开发目标 1、坚持自愿自主、灵活开放得原则，给学生想象、创造空间，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。 2、根据学生的实际情况，实现目标多元内容宽泛，积极拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。 3、培养学生的团结合作意识，提高压渣
2、油泵高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱生活，适应社会。 4、通过校本课程的开发，进一步培养具有科研能力和较高综合素质的教师团队。三、校本课程开发的主要内容 1、基础性课程： 五个一养成教育、古诗词鉴赏、智力数学等。 2、丰富性课程： 语文实践、数字与生活、数字日记、好词佳句、法在身边、探索自然等。 3、发展性课程： 根据本校实际情况，积极开KCB-300展兴趣小组活动：计算机基础应用、英语角、舞蹈、绘画、书法、版报、广播、写作等。四、校本课程教材编写要求 为满足学生个性发展的需要，培养学生的创造精神和实践能力，我们将根据教师的个性特长，以教师丰富的实践为基础，选
3、择参考有关资料，诱导教师通过大量的创造性劳动，自编或选编校本课程教材。学校主要是审核、并适当资助教齿轮油泵kcb 55材的刊印整理，保证校本课程教材的科学、合理、有效。五、校本课程的开发步骤 建立校本课程开发领导小组： 进行前期论证 1、结合现有资源，通过问卷调查等形式征集教师的意见，确定校本课程开发实施的具体科目高压渣油泵及内容。 2、就即将开发实施的校本课程征求学生及家长的意见，考察所开发的课程是否符合学生及家长的意愿与需要，如符合需要的，学校负责可行性论证；如不符合的，则取消该校本课程的开发与实施计划。 师资培训 随着现代化建设的发展和素质教育的深化，校本课程的内容和形式将越来越丰富多样
4、。在职教师能否适应与承担新课程的教学任务，已成为提高校本课程教学质量NYP高粘度泵的关键。根据学校在职教师的现状，特制订目前师资培训的计划与方法。 方式与途径： 1、培训参加各级培训、观摩和讲座。 2、实践开设示范课、开展专业研讨。 3、学习学校提供相应书籍资料YHB润滑油泵和网络平台，让老师经过一段时间的学习，掌握一门或几门校本课程教学能力。 内容： 1、校本课程开发实施的理论指导。 2、教师专业知识培训。根据教师的个性特长，对担任校本课程的教师进行相关专业知识培训与辅导。 撰写校本课程纲要 课程纲要阐明以下几方面内容： 1、课程目标，应全面、恰当、清晰YHB卧式齿轮润滑油泵地阐述课程涉及的
5、目标与学习水平。 2、课程内容或活动安排，根据教师开发的主题或科目作相应安排。 3、课程实施，包括方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班组规模等。 4、课程评价，主要对学生学业煤焦油泵成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来源等。 健全管理制度 为确保校本课程开发质量，学校将进一步拟定相应的校本课程管理制度： 1、校本课程开发审议制度； 2、校本课程评价制度； 3、校本课程管理岗位高压渣油泵责任制等。 配套措施 1、教务处、教研组要积极帮助教师制订好教学计划，负责协调安排和组织指导教学计划的执行。 2、学校将聘请社会有关人员担任部ZYB重油煤焦油泵分课程的教学，邀请教研部门领导到校指导工作
6、。 3、校本课程与必修课程一样，计入教师工作量，工作实绩载入业务档案。 4、学校尽可能保证课程开展必需的经费、器材等物质条件。5、完善管理网络和运作流程，确保我校校本课程从无到有，从有到精，尽快形成特色。六、校本课程的评价1、教师评价 教师执教必须有计划、有进度、有导热油泵教案，有考勤评价记录。 教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。 教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。 任课教师要认真写好教学案例，及时总结反思等。 学校及时做好校本课程开发保温沥青泵与实施的监控和测评工作，参与听、评课的指导，随时调控校本课程的开发实施情况。 学校通过听课、查阅资料、
7、调查访问等形式，每学期对教师考核，并记入业务档案。2、学生评价 校本课程对学生评价主要是发展性评价： 一看学生在学习过程中的表现，如情感态度价值观、积极性、参与状况等，可分为“优秀、良好、合导热油泵格、一般”等形式记录在案，作为“优秀学生”评比条件。 二看学生学习的成果展现，学生成果可通过实践操作、作品、竞赛、汇报演出等形式展示，成绩优秀者予以表彰并收入成长记录袋，记入学生成长报告册及其它相关档案内。校本课程开发方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以邓小平同志的“三个面向”、中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定和国家基础教育课程改革纲要为指导，紧密ZYB-B可调压式渣油泵结
8、合学校教育理念和主体办学指导思想：发现学生个性潜力，让每个学生都成功！以培养学生的创新精神为核心内容，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生都得到个性发展，教师、学生共同成长。以此为契机，树立学校品牌、开创学校特色、提高办学水平。二、开发目标1、通过校本课程的开发，培养KCB齿轮泵一批复合型、科研型的教师。2、培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。 3、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。4、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱生活，有个性、适应社会。三、开发原则1、自主性原则：
9、尊重学生主体性地位，以学生自主活动为主，多给学生创造想象空间。2、自愿性原则：尊重学生的意愿，充分发挥学生的个性特长。3、灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，使全体学生都得到发展。4、开放性原则：体现目标的多3GR三螺杆泵元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。5、实效性原则：以师资实际情况为基础，结合学生实际开发课程，保证课程的实效。四、校本课程的开发内容及责任人通过教师调查分析的基础上，确定课题及内容，申报学校领导小组审定，学校再根据申报内容，进行YCB圆弧齿轮泵归类统计，明确责任人。校本教材应为资料包形式，以活动形式为主，力争编写为知识册。教师应从以下五个渠道挖掘
10、教材资源，1、自编教材；2、选编教材；3、选用优秀教材；4、拓宽现有教材； 5、挖掘社区资源。五、校本课程的开发步骤 （一）建立领导机构：校本课程开发小组。 组 长：江小华副组长：谢建钢成 员：王仙芝、陈梅仙、李国中。（二）前期论证1、利用现有资源，征集教师意KCB不锈钢齿轮泵见，确定校本课程的具体内容。2、将开发的课程纲拿到学生及家长中征求意见，看所开课程学生家长是否意愿。 （三）培训师资 1、校本课程理论。内容：基础教育课程改革与KCB不锈钢齿轮泵校本课程研究。培训方式：讲座、研讨 。2、教师专业知识培训。学校对全体教师进行相关专业知识培训。 （四）撰写课程纲要。课程纲要阐明以下几方面内容
11、：1、课程目标：（全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平） 2、课程内容或活动安排3、课程实施：（包括方法、组织高温导热油泵形式、课时安排、场地、设备、班组规模等）4、课程评价：（主要对学生学业成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来源等 ） （五）校本课程实施。任课教师组织教学活动，领导小组、教研组长、做好监控、测评，参与听、评增压燃油泵课的指导，调控校本课程实施情况，总结经验，解决问题。 （六）课时安排：严格执行教学计划中的课时安排，禁止挪用着其他课。六、校本课程的评价 1、对授课教师的评价。通过听课、查阅资料、调查访问等形式，对教师进行考核，并记入业务档案。主要是五看：一看学生
12、实际接受的效果，二看领导与教师听课后的反映，三看学生问卷调查的结果，四看教师的教学案例、教案等，五看学生特长发展阶段成果。2、学生的评价。校本课程不RYB内啮合齿轮泵采用书面方式的考试或考查，对学生评价主要是发展性评价：一看学生在学习过程中的表现，如情感态度价值观、积极性、参与状况等，可分为“A、B、C、D等级”等形式记录在案，作为“优秀学生”评比条件。二看学生学习的成果，学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生成长记录袋中。 七、校本课程的教学管理 1、分管领导调控校本课程实KCB输油泵施情况，对校本课程实施情况搞好阶段验收、评价。 2、 任课教师认真备好每一节课，按步步骤实施，随机听课，随时测评。3、教师必须有计划、有进度、有教案。 4、教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。 5、教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。 6、任课教师要认真写好教学CYZ自吸式离心油泵案例，及时总结反思等。 7、每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。八、经费保障学校保障校本课程的开发、编辑、实施、活动、评价及奖励。
