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1、大班语言活动妈妈我要和你在一起故事教案这是大班语言活动妈妈我要和你在一起故事教案，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。一、设计意图：故事妈妈，我要和你在一起，以小兔子丁丁和妈妈的聊天对话为主线，以也许但是这样的句式，贯穿在整个故事活动中，体现了小兔子丁丁和妈妈母子之间浓浓的爱意。同时，大班幼儿词类范围扩大，连贯性口头语言的表达能力有较大提高，能用清楚的、连贯性的语言表达自己的愿望和要求，和别人交谈时，用词较恰当，情绪、情感体验日益丰富。因此我结合纲要精神：语言是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是为幼儿创设一个想说、敢说、愿意说、有机会说并能得到积极应答的环境， 以及大班幼儿
2、语言特点、故事的适宜性，设计了此活动。二、活动目标：1.理解故事内容，感受小兔子丁丁和妈妈之间浓浓的爱意。2.学习故事中的对话，用也许但是对妈妈说一句话。3.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。4.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。三、活动准备：自制挂图、课件四、活动过程：1.出示两只兔子纸偶，激发幼儿活动兴趣。师：今天我们请来了两位客人，这是小兔子丁丁，这是它的妈妈，他们相亲相爱，我们一起来听听他们爱的故事吧。2.完整欣赏故事，初步了解故事内容。提问：（1）听了这个故事，你有什么感受？（2）故事里说了些什么？3.分段讲述故事，进一步理解故事内容，学习丁丁和妈妈的对话。讲述图1提问：（1）
3、丁丁和妈妈长什么样子？（2）它们喜欢干什么？讲述图2提问：（1）丁丁说了什么？（2）妈妈说了什么？讲述图3-5提问：（1）妈妈说：也许有一天你会、？（2）丁丁会怎么说？讲述图6提问：（1）听了丁丁和妈妈的对话，你觉得丁丁和妈妈的感情怎么样？（2）你是从那句话里听出来的？4.看图讲述故事，学习用也许、但是、说一句话。（1）故事里的丁丁张大了也许会从事各种职业，最后都会和妈妈在一起，那你们张大了也许会从事什么样的职业呢？（2）到那时你们还会和妈妈在一起吗？（3）请小朋友像丁丁一样用也许、但是、对妈妈说一句话。5.师幼一起讲述故事，结束活动。附故事：妈妈，我要和你在一起小兔子丁丁和妈妈长得很像，都是
4、灰灰的毛、长长的耳朵、短短的尾巴。他们都喜欢坐在门口晒太阳，都喜欢吃洗得干干净净的胡萝卜。丁丁说：妈妈，等我长大了，我还跟你住在一起，好吗？妈妈说：好啊！可是。你将来会成为一只强壮的大兔子，也许不再需要妈妈的保护了。丁丁说：对呀，我会变成一只强壮的大兔子，能举起一百斤重的石头，每次能吃一百根胡萝卜，能跑得和风一样快。但是，我还要和妈妈在一起。妈妈说：也许有一天你会成为一个出色的体操运动员。丁丁说：对呀，也许我会翻九十九个跟头，身体会柔软得像一条章鱼。但是，我还要和妈妈在一起。妈妈说：也许，有一天你会成为一个有名的演员。丁丁说：对呀，也许我会演王子、演魔鬼，或者演一个伟大的侦探，我会为很多喜欢我
5、的人签名，我会收到很多鲜花。但是，我还要和妈妈在一起，而且，我要把鲜花插满我们的房间。妈妈说：也许，有一天你会成为了一个了不起的宇航员。丁丁说：对呀，也许我会飞到月球上，飞到火星上，飞到很远很远的地方。但是，我会回来，还要和妈妈在一起。妈妈笑了。最后，她说：不过，你总有一天会做爸爸，你会有你自己的家，会有一个长得和你一样的小宝宝。丁丁想了很久。到那个时候-他说：到那个时候。让我们都住在你的隔壁，好吗？相关知识大班仿编故事：狮大王拔牙：大班语言活动狮大王拔牙教案主要包含了目标，准备，过程等内容，看图观察狮大王和动物医生，感知人物的面部表情喝神态动作。借助提问提供的讲述思路，尝试清楚地讲述狮大王拔
6、牙的经历，并尝试续编故事。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班仿编故事狮大王拔牙教案吧。大班语言教案：小松鼠访友：大班语言活动小松鼠访友教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事及情节发展，掌握作品主要人物小松鼠的性格特点；感受与体验作品中人物产生的疑惑“水真的很深吗”，思考从不同角度看事情的差异；适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言小松鼠访友教案吧。大班情景阅读公开课：梨子提琴：大班语言活动梨子提琴教案主要包含了内容简介，主题分析，角色分析，情节分析，活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容，发现小松鼠想法和创意的巧妙。大胆想象，并探索、表现自己的想法。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班情景阅读公开课梨子提琴教案吧。1
