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1、六年级下册语文试题-六年级毕业考试-(人教新课标,含答案) - 小学六年级毕业考试 语文试卷 时间：90分 总分值：100分 一、展示积累。44分 题 答 号位要座 _不_级内班 线 名姓订 装 1.细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。8分 zhng rng dun lin fi cu chng f chung dn shng w r chu t 2.用“”选择正确的读音、生字。6分 脊梁j j 歧q q途 悄然落地qio qio 枯燥 躁 坚 艰难 再接再厉 励 3.成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你也来试试看。7分1将成语补充完好1分：精兵 政 专心 志 2成语
2、加减法3分： 顾茅庐+ 步登天= 面楚歌 全十美- 丝不苟= 霄云外 3用一个成语交换下面句中画线局部，使表达更简洁。2分 她的语言表达才能特强，一有话题便有很多的话，说也说不完。 桂林山水描写形象生动，读后仿佛亲身到了桂林玩耍一般。 4对对子1分：宝剑锋从磨砺出， 。 4.古诗是我们民族文化的精华，请你用适宜的诗句填空。3分 “诗中有人”，在 “ ， ”的诗句中看到了鄙视流俗、贞节自守的王冕；“诗中有理”，在陆游的“ ， ”的诗句中懂得书本上学到的东西一定要通过理论才能变成真正的学问；“诗中有情”，在“ ， ” 的诗句中感受到朋友间的依依惜别之情。 5.精彩语言积累。6分 1操千曲而后 ，观
3、千剑而后 。 2使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的 。 3日初出沧沧凉凉，及其日中如 ，此不为 热而远者凉乎？ ch 4“过去的日子如 ，被 了，如 ，被 ；我留着些什么痕迹呢？”这段话选自 的散文 。 6.回忆小学阶段在课本中认识的人物，你还记得他们吗？把名字填在括号里。5分 1主持修筑京张铁路，长了中国人民的志气，灭了帝国威风的 。 2有胆有识，才智过人，巧妙地向曹操“草船借箭”的 。 3古代罗马出色的奴隶起义领袖，堪称“奴隶英雄”的 。 4在鞋铺当学徒遭受着悲惨生活，把希望寄托在爷爷身上的 。 5自己有五个孩子，还收养邻居两个孩子的仁慈的穷人 。 7.六年的学习让你掌握了不少知识，
4、综合才能也有了很大的进步，请你试一试吧。9分 1我漫步在校园里，看到校园的风光真美呀！请写出四个描写风光优美的成语。2分 2校园绿化面积越来越大了，你能帮教师设计一条保护花草树木的标语。2分 3来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。2分 4最近，学校要组织开展“关于学业负担与压力”的辩论会。正方辩题是：学业负担与压力有利于小学生学习；反方辩题是：学业负担与压力不利于小学生学习。3分 你选择 方辩题，请陈述你的理由说服对方： 二、自主悟读。26分 一课内阅读。11分 居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄q今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一
5、生共得了10项资金、16种奖章、107个声誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头苦干到67岁分开人世，分开心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。 1.在文中找出三个“名”的词语，再根据意思选填到相应的括号里。3分 名声 美妙的名声 名气和钱财 2.在文中找出最能说明她不重“名”的句子画上“”；不重“利”的句子画“”。2分 3.回忆课文内容，根据句意选择加横线的三个词语填在括号里。这是她用全部青春、信念
6、、生命换来的荣誉。6分 1直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。 2她美丽安康的容貌在悄悄地隐退。 3社会对女性歧视,更加重了她但她什么也不管,只是默默地工作。 二课外阅读。15分 低头与昂首 富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。 富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟
7、道，他牢牢记住了老前辈的教诲，把谦虚列为他一生的生活准那么。 一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开场就把调定得老高，后面的旋律就无法进展，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对别人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。 低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯
8、唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去承受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这不是互相矛盾之结论吗？不，其实为人处世真正的法那么是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆
9、放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。 1.用“”画出本文的中心句。2分 2.第二自然段中加点词语“低头”的含义是 ；第四自然段加点词语“昂头”的含义是 。4分 3.第4自然段中画波浪线的句子是 句，在文中的作用是 2分 4.根据课文内容，选择适宜的选项。4分 短文列举富兰克林的事例是为了说明 ；列举年轻人的事例是为了说明 。 A.做人应该有尊严，昂首做人 B.低头处世，谦虚做人 5.结合课文内容或生活实际，说说你对“低头处世，昂首做人”的理解。3分 三、真情表达。选做一题，文中不得出现真实的校名、姓名30分 1.以“坚持”为话题，选择发生在你身上的事写一篇作文。注意做到内容详细，表达自己的真情实感。题目自己定。 2.题目：最美丽的 先在横线上填上适宜的词语，如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”，把题目补充完好，然后作文。要表达真情实感，做到语句通顺，内容详细不少于500字。 来 来 来 100 学,科,网 200 300 400 第 页 共 页
