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1、学校三年发展规划田家寨什张家学校2009年10月18日青海省湟中县田家寨什张家学校三年发展规划一、 学校发展的情况分析（一）、学校基本情况我校位于湟中县田家寨镇下营村，是一所九年一贯制小学，新校址始建于1986年，原名“什张家中学”。2010年合班并校，将拉尕小学、流水沟小学、黄蒿台小学、窑洞小学几所学校的二五年级学生并入，我校现成为一所九年一贯制寄宿学校，现有学生450人，教师31人，其中本科学历24人，专科5人，高中2人，县级骨干教师3名，镇级骨干教师5人，所有教师爱岗敬业，乐于奉献，提升教师专业发展的积极性很高。九年级、五年级均获教学质量进步奖，教学班12个，寄宿生184名。学校正处于规
2、范发展阶段。学校占地面积 24600平方米，建筑面积 2180平方米，拥有30台学生电脑，14台教师办公电脑，各班室正在开通“数字班班通”工程，拥有图书1500000多册，生均约35册，各班建立了班级图书角。（二）、可利用的资源1、学生受地区的影响，学生淳朴、天真、憨厚、善良、尊重长辈、遵守学校规章制度、有良好的生活习惯，有易教育、培养。2、教师具有地道的山里人气息，憨厚、善良、朴素、诚实、热爱家乡、热爱生活，同事间团结和睦，具有很强的上进心，有能吃苦，肯奉献的精神。3、机遇：正赶上国家“两基”验收，县教育局合班并校，调整教育平衡发展，在师资配备、项目投资方面力度大。受益于“香港救世军”集团的
3、援助，各校配科学实验室、“数字班班通”。湟中县教育局正在建设校园网建设（光纤）。学生家长非常支持和理解学校布局调整，我校是片上保留的一所寄宿制学校，目前形成一校四点（教学点），实行完初联校管理的体制，办学规模逐步扩大。市级课题“如何提高学生的自主学习能力”正在我校实验。学校领导班子，精干、作风优良、能力强、有较强的创新意识，并且在教师中有很好的口碑。实行“提升明德小学教学质量”项目的机遇。书香校园初建，古诗文诵读已成习惯，校园布局绿化现已开始。（三） 、影响学校发展的主要问题1、 教师年龄老化，教学方法老套，学科骨干少，学校地处偏远，工作环境相对较差。2、 校本教研的水平相对较低，一定程度上制
4、约着教师的专业发展。三、 学校的教育理念与发展的思路1、 办学理念 以提高教学质量为目标，以法治校，民主管理，营造人文环境，形成良好的校园文化，让教师教的幸福，学生学的成功。2、总体目标学校常规管理科学化、精细化，寄宿制管理具有特色。教学质量稳步提高，五年级保持在片前三名，九年级保持在全县前15名。加快教师的专业发展，教学形成独特的风格，县级以上骨干教师达25%。书香型校园初建成效，学生有知有德，办成当地具有书香特色的农村寄宿制学校。3、校训、校风、教风、学风校训：诚信做人，文明勤奋校风：健康活泼，成信文明教风：敬业合作，热诚奉献学风：求真乐学，好问多思4、 培养的学生目标勤奋学习，善于思考，
5、诚信做人，感恩长辈，养成良好生活、学习习惯、具有不敢落后的精神。四、 思路与措施（一） 学校管理1、 指导思想 以法治校，民主管理，以人为本，按章管理，以学校的发展目标为目标，发现的问题为出发点，重激励、鼓励完成各项任务。2、 方式方法 一切为学校发展，抓好日常管理的精细化，日常化。3、 要求 广泛征求教师的意见，完善管理制度，建立激励机制，考核奖励，特别是对学校的特殊贡献，要加重奖励。（二） 德育1、 指导思想 让学生知法、懂法、守法，遵守学校规章制度，感恩长辈、感恩老师、团结合作，和睦相处，家长满意的学生。2、 方法 以学生一日常规要求，班级评价，任课教师评价，按日、周、月、学期、学年综合
6、评价督促学生良好习惯的形成，奖励学生在各个活动中的良好展示。3、 主要工作 （1）、开展主题班会，专题座谈会， （2）、举办各类活动竞赛，办各类板报， （3）、星级评价 （4）、读书活动（三） 师资队伍1、 指导思想 以培训、实践、提高、发展为环节，加快教师的专业成长，形成独到的教学风格，具有一定的校本教研能力，形成终身学习的习惯，打造一支学习型的教师队伍。2、 方法 积极参与各级各类学习培训，邀请教育专家专业引领，不断反思，鼓励教师不同形式的进修，创造机会外出学习参观。3、 主要工作（1）建立教师专业成长档案，（2） 进行能力层次认定，落实“三名”工程，（3） 举办教学能手等的竞赛活动，（4
7、） 校本教研活动 （四）书香校园建设1、 目标启动书香校园文化整体建设方案，营造书香校园的氛围，建设师生读书活动的制度和激励机制。2、 策略（1）新建乒乓球台，布局修整东楼前花园，载植苗木，教学区、生活区装贴校训、学风等，（2）按书香校园要求对校园绿化进行整体设计，（3） 建设读书制度，倡导读书，安排一节读书课，（4） 加强古诗文诵读，（5） 加强班级图书角的建设，初步形成班级书香文化特色，（6）办好阅读栏、宣传栏、黑板报、手抄报、广播站等。、（五）教学科研 开齐课程，加强教学常规的过程管理，落实好市级课题开展课前预习，培养自学能力和民德实验项目，总结经验，撰写论文，开展好地方课程和综合课程，体现地方特色。
