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1、思想政治必修3文化生活教案第一单元：文化与生活第一课：文化与社会备课日期 上课日期 教学目的：知识目的：通过对必修3文化生活第一课文化与社会的学习，向学生展示人类社会多种文化现象与。丰富多彩的文化活动，把学生引入一种文化的世界，让学生归纳整合文化的内涵与特点，使学生掌握文化的内涵与特点。并使学生理解掌握文化的形式与文化的社会作用。比较不同社会制度下的文化发展与不同经济条件下的文化发展，使学生掌握文化与经济、政治之间的关系。最后用中国发展为例，是学生理解掌握文化与综合国力的关系。通过本堂课的学习除了让学生掌握文化是社会实践的产物、对社会发展的引导和制约作用、现代社会文化与政治经济相交融、并在综合
2、国力竞争中的作用和地位越来越突出的有关知识内容。能力目的：通过全面、精确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力。分析不同文化多起的不同作用；通过度析文化与经济、政治的关系，培养学生辩证分析能力。情感、态度和价值观目的：使学生感受文化，结识文化的强大作用，理解文化对个人成长、社会发展和综合国力的重要作用，引导学生积极参与多种丰富多彩的文化活动，并在活动中体味中华文化，增强学生的自豪感和自信心，增强民族危机感、使命感和责任感。令学生能自觉参与多种积极向上的文化活动，自觉接受文化的熏陶，使学生成为一种精神富有的人。本课的学习对学生正本教材的学习具有引入性作用，并为学生正本教材的学习提供基本性知识。教
3、学重点：1.文化的内涵和特点。2.文化的形式。3.文化的社会作用。4.文化与经济、政治的关系。5.文化与综合国力。教学难点：文化与经济政治互相交融。教学措施：1演示法:课始，先用演示法，在大屏幕上为学生展示丰富多彩的文化活动，用多种文化现象、文化活动、文化形式案例引入学生对文化与社会的学习。2.讲授法：运用讲授法向学生讲述解说本课的知识点与难点。3.谈话法：课中在学生有也许注意力不太集中的时间点，运用谈话法，提问学生，使学生集中注意力，并使教师理解课堂反馈状况。4.讨论法：向学生展示不同经济、政治条件下文化发展的案例留出时间让学生对文化与经济、政治关系的有关知识进行讨论。教学手段：1. 口头语
4、言2. 教材书籍3. 板书文字4. 多媒体展示教学过程：导入新课（两分钟）：教师：（向学生演示多种形式的文化活动）同窗们观看大屏幕上多种丰富多彩的文化活动的同步，进行思考文化究竟是什么？文化如何影响人的成长？并感悟文化的内涵与文化的力量。这节课我们就来理解一下文化与社会的有关知识。学生读书自学(12分钟)教师：请同窗们阅读教材，边阅读边圈划重点词语概念、知识点、疑问点，边学边思考这样几种问题：1. 文化的内涵与特点是什么？2. 文化有哪些形式？3. 文化的社会作用是什么？4. 文化与政治和经济有什么关系？5. 文化对综合国力有何影响？学生议论（20分钟）教师：我们先来摸索第一种和第二个问题，有
5、哪位同窗可以解答出一种问题？教师先请人们看一下大屏幕，看完大屏幕后请同窗回答问题（向同窗呈现不同国家、都市、乡镇不同形式的文化活动）同窗甲：（略）教师：该同窗回答的非常好。我们目前已经掌握了文化的内涵、特点和多种的文化形式。同窗们对文化有了一定的理解。下面教师带学生们理解一本书，这本就是马恩合著的共产党宣言。列宁后来评价这部著作是用透彻和鲜明的语言描述了新的世界观。后来这部著作有成了千百万工人的共同大纲，对世界范畴内的社会主义时间，产生了不可估计的影响。显然，宣言是一种文化产品，这种文化产品又对社会有什么作用呢？有无同窗能归纳出文化的社会作用呢？同窗乙：（略）教师：该同窗回答的非常好。我们下面
6、就要来迎接一种挑战，来学习和掌握一下文化与社会这课的重点和难点问题，就是文化与经济、政治的关系问题。教师想要让你们更清晰明确的掌握这个知识点，教师先为人们画出文化与经济、政治的关系图。同窗们边看图思考文化与经济、政治的关系分为哪几种层次，等会我要请同窗回答一下。（板书出文化和经济政治的的关系图）同窗乙：（略）教师：回答的不错。教师再为你总结一下，这样你的答案会更加的全面。文化与经济、政治互相影响重要分为三个层次,即文化是在经济的基本之上、文化又具有相对的独立性、文化反作用于经济、政治。我们理解了文化与政治经济的关系问题。同窗们都懂得经济与政治是综合国力的重要构成部分。下面请人们总结一下文化与综合国力的关系。我还是要请问同窗来给人们总结一下。同窗丙：（略）课堂练习（8分钟）：教师：通过教师和同窗们的共同窗习，这节课需要同窗们掌握的基本知识教师已经讲完了。下面同窗们就来做一种课堂练习，考察一下自己对本堂课知识的掌握状况。请同窗们看大屏幕（在大屏幕向同窗展示课堂测试题目）总结（3分钟）教师：通过这节课的学习，同窗们和教师一起进入了一种文化的世界。通过这节课的学习同窗们理解到了（5个问题）。同窗在课下要注意对本课知识点的复习和对下节课新课知识的预习。这节课就到这。谢谢同窗们。
