《摇篮曲》优秀教案

《《摇篮曲》优秀教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《摇篮曲》优秀教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、摇篮曲优秀教案 - 摇篮曲优秀教案 教学目的: 1,欣赏,感受与“母爱”有关的艺术作品,引发同学的关注与考虑., 学习歌曲摇篮曲,并能 有感情地演唱. 2, 指导同学用有气息支持的连音唱法和以柔和,甜美的音色,舒缓,恬静,闲适的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲,感受歌曲柔情,真挚的母爱,扩大同学的音乐视野. 3, 鼓励同学尝试进展简单的即兴创作和扮演活动. 教学重,难点: 1, 装饰音的唱法; 2, 引导同学用“轻,暗,柔”的声音演唱这首歌曲; 3, 和点节奏唱法,节拍的强弱处置; 教学方法: 启发法,听唱法,展示法,欣赏法,创新法, 教学准备: 一, 准备一些相关资料和电教设备 二, 同学以小

2、组为单位围坐,以方便随时进展讨论和交流. 三, 搜集有关母爱的艺术作品. 教学过程: 一, 欣赏与感受 1, 师弹奏歌曲世上只有妈妈好,同学合唱. 师:这首歌叫什么名字？每当你们听到或唱起这首歌时,你们的心情怎样有什么样的感受，请几个同学谈谈自身演唱这首歌的心情和感受. 师:是的,世上只有妈妈好,只有妈妈的爱是最伟大的,最无私的,所以,许多古今中外的艺术家,都以不用的艺术形式来歌颂伟大的母爱.刚刚我们唱的这首世上只有妈妈好就是以优美的旋律来歌颂母爱的.下面我们来看看诗人和画家是如何表示母爱的. 2, 同学欣赏古诗游子吟和图片: 师:在我们中国古代,有一位诗人,在他50岁的时候写了一首歌颂母爱的

3、诗,这首诗脍炙人口,流传至今,不知你们学过没有。 有哪位能朗读一下这首诗 师生合作进展配乐朗读,教师弹奏摇篮曲的旋律,同学有感情地朗读诗歌游子吟. 师生一起讨论这首诗的含义和所要表达的情感. 师:儿行千里母担忧,这首诗抒发了母亲对小朋友深深的爱,以和小朋友对母亲浓浓的感谢之情,你们从小长这么大是母亲含辛茹苦把你们带大,同学们想一想,你们还在襁褓之中时,躺在摇篮里,母亲一边哼摇篮曲,一边哄你们睡觉,那种情景多么温馨,甜美,今天我们就要学一首关于母爱主题的歌曲摇篮曲. 二, 学习新课 1, 师弹琴范唱歌曲摇篮曲 2, 介绍摇篮曲的作者:作曲家舒伯特, 他是十九世纪奥地利出色的作曲家,关于他创作这首

4、摇篮曲还有一个小故事,师讲述舒伯特创作摇篮曲的轶事;(小故事略) 3, 同学欣赏范唱歌曲摇篮曲,然后随琴声心里哼唱歌曲摇篮曲. 4, 师弹奏歌曲旋律,同学轻唱歌曲,采用听唱法学唱摇篮曲. 5, 师:这首歌曲表示的情绪非常温馨,静谧,表示了妈妈对婴幼儿的无限柔情,引导同学用有气息支持的连音唱法和柔和,甜美的声音演唱摇篮曲. 6, 同学练习装饰音的演唱法和和点节奏唱法: 装饰音: 5 6543 2 5 | 和点节奏:2-#12539;2 3-#12539;2 1 | 7, 师生一起讨论这首歌曲所表达的内涵,同学们,你们在唱这首歌时,仿佛看到了什么 让我们把自身想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿,或想想自

5、身的母亲,感受,体会一下,带着柔和甜美声音,恬静,舒缓地再次演唱这首摇篮曲. 三, 创作与扮演 1, 师生一起讨论:音乐剧要怎样扮演 2, 把摇篮曲编成音乐剧,请几位同学进展扮演. 四, 评价: 1, 同学对扮演进展评价; 2, 师小结: 通过你们的扮演和演唱,让我感到你们与妈妈的之间的爱是那么浓重,是啊,母亲的恩情就像温暖的阳光,无时无刻的照耀着我们,为了我们,母亲付出了许多许多,看着妈妈眼角的皱纹,繁忙的身影,你们闭上眼睛,听着音乐,想一想你和妈妈在日常生活中的一些情景,回味一下浓浓的母爱,此时此刻,你最想对妈妈说些什么 3, 同学每人对妈妈说一句心里话. 4, 千言万语难以表达我们对妈妈的感谢之情,就让我们带着对妈妈的深深的爱再一次演唱这首摇篮曲. 五 作业 本课在音乐中完毕. 六课后小结 第 页 共 页