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1、高中课外名句赏析（诗经楚辞部分）2007-10-02 01:171、桃之夭夭,灼灼其华.语出诗经 周南 桃夭。此以桃花的鲜艳茂盛比喻新嫁娘美丽成熟的风韵,语言质朴,但不乏流丽之态。2、巧笑倩兮,美目盼兮.语出诗经 卫风 硕人。这两句诗从动态的角度描述了卫庄公的夫人庄姜令人消魂的风采.微笑时酒窝中贮满了爱意,双目流动时,明亮的眸子更是黑白分明。3、知我者谓我心忧,不知我者谓我何求,悠悠苍天,此何人哉? 语出诗经 王风 黍离。东周初年,王朝大夫重返镐京,见到宗庙破败,黍稷离离的荒凉景象,不由得感慨万千,诗人说,了解他的人知道他心怀忧郁,不了解他的人会以为他在寻找什么,老天在上,到底是谁造成了这种局
2、面?后一句尤为发人深省,其中既有对周幽王无道的谴责,也有对犬戎入侵的不满。4、昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.语出诗经 小雅 采薇。这几句诗反映了守边战士在返回故乡的途中所表现的凄凉之感,诗中的杨柳和雨雪已经完全人格化了,它们和作者一道担负着人生的重压,成了人生聚散离合的直接参与者,此中语言的清新圆润,很容易使人想起魏晋以后诗歌的风调。5、朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英. 语出屈原离骚。坠露与落英都是高洁芬芳之物,诗人说以之为食,是就精神素养而言,与字面意义无涉.此句意象玲珑,境界虚空,读之如醍醐灌顶,使人心地一片澄明。6、莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相知. 语出屈原九歌 司命。此写恋人
3、离别后的惆怅.前句写现实的悲哀,后句更与回味中流露了无限的眷恋.虽然直抒胸臆,不假物象,但却有一唱三叹之妙。7、举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒.语出屈原渔父。这两句诗既体现了诗人异乎寻常的人格,同时也揭示了他因此而遭受摧残的原因.在诗人看来,他身处的世界充其量只是藏物纳垢的渊薮和充满醉汉的场所.诗人与激愤和苍凉中流露了无限的孤独。8、风雨如晦,鸡鸣不已.既见君子,云胡不喜? 语出诗经 郑风 风雨。风雨交加,天色昏暗,群鸡乱叫,这个时候,女主人公更需要精神上的安慰.因此,当意中人到来时,不由得欣喜若狂.诗句风格直率,无忸怩之态,十分快人心意。9、蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方. 语出诗经
4、 秦风 蒹葭。芦荻青青,白露成霜,在这寂寞的秋日,亲爱的人儿却在水的那一边.诗人以秋景作为发端,可谓道尽了人生的忧患.因为秋天是生命走向死亡的季节,天人相对,不能不激起满怀的悲绪,这是中国古代文人普遍的悲凉感,而这几句诗可谓其滥觞。10、鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。语出屈原九章 哀郢公元前278年秦将白起攻破楚国都城郢，诗人作诗哀悼。这两句诗便于哀惋中流露了对故国的眷恋，诗中向故乡寻觅栖息之所的飞鸟和即使死去也要把头颅朝向自己洞穴的狐狸，就是诗人自己的化身。1如切如磋，如琢如磨。 出自诗经卫风淇奥。诗经是中国最早的诗歌总集。原本只称做诗，儒家把它尊为经典，故称作诗经。编成于春秋时代，共305篇。
5、分为“风”“雅”“颂”三大类：风有十五国风，雅有大雅小雅，颂有周颂鲁颂商颂。 切、磋本义是把骨角玉石加工制成器物，引申为学问上的商讨研究。 琢、磨本义指制玉器时精细加工，比喻对德行或文章修饰使其精美。 2投我以木桃，报之以琼瑶。 出自诗经卫风木瓜。投这里指赠送。 木桃就是桃子。 报回赠。 琼瑶美玉。 3风雨如晦，鸡鸣不已。 出自诗经郑风风雨。如晦昏暗得好像夜晚。 已止。 4呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 出自诗经小雅鹿呜。呦呦(yuyu) 鹿呜声。 5兄弟阋于墙，外御其侮。 出自诗经小雅棠棣。全句的意思是，兄弟在家中争吵，但对外来的入侵和侮辱却共同抵御。阋(x)争吵。 6高山仰止，景行行止。 出自诗经小雅车舝（辖）。高山比喻道德崇高。 景行大路，比喻行为正大光明。 7它山之石，可以攻玉。 出自诗经小雅鹤呜。 8战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。 出自诗经小雅小旻。 临来到。 履踩，走。 9出自幽谷，迁于乔木。 出自诗经小雅伐木。幽谷深谷。 10靡不有初，鲜克有终。 出自诗经大雅荡。靡没有谁。 鲜(xin)少。 克能。原句大意是没有谁向善没有一个开始，但很少能坚持到底。
