《解题和应用技巧.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《解题和应用技巧.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、解题和应用技巧一、解题技巧 1审题原则 每年高考均有相当一部分考生因为审题不仔细而丢分，因此认真审题非常关键。审题时要明确试题的设问和题目提供的条件之之间的关系，读题要仔细、慎重。 (1)对“熟题”的审查不要凭印象，一定要特别仔细、认真阅渎，注意它的细微变化。因为高考题很多都是由平时常见的试题改编而来的。 (2)对新颖题型的审查要耐心。只要耐心多读几遍，冷静思考，就能找到解决问题的方法。 (3)阅读题目时注意区别已知量与未知量。 (4)抓关键字词。在题目的问题中，通常出现以下一些词语：正确的是、错误的是；大、小；强、弱；能、不能等。注意挖掘题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。 (5)联
2、系实际。理沦联系实际是当前高考试题的特点之一，每年高考都会出现很多联系实际的题，这种试题常常以现实生产和生活当中一些问题作为命题的素材，来考查考生对基础知识的运用，试题有一定的难度此类试题在认真阅读题干的同时要联系实际，从试题当中提取出相关的信息，运用所学过的知识进行解题。平时适当关注让会热点：如环境保护、沙尘暴、人类基因组计划、克隆技术等。 2答题原则 (1)先易后难 解题要按先易后难的顺序进行，不能碰列难题就抓住不放，更不可一开始考试就专挑难题入手。啃住难题不放的做法是非常不可取的。第一，浪费考试时间，使后而容易的题没时间做；第二，容易丧失信心。如果难题一直无法解答，很容易造成心理紧张，导
3、致压力过大和思维混乱，从而使一些平时可以做的题都做不出来，最后彻底丧失考试信心，导致考试失收。碰列较难的一时无法解答的题目，应该暂时放下而继续往下做别的题。这样不仅节省了时间，而且先做容易题可以平稳心态，增强信心。做完能做的题后再回头做所谓的难题，此时由于信心倍增，思维清晰，难题也许就不觉得难了。 (2)先高后低 高考的时间是有限的。不管是由于何种原因导致时间小够，首先都要保持冷静。因为你做不完别人可能也做不完。稳定情绪后，就必项充分合理地利用有限的时间，争取在最短的时间内拿最多的分数。这种情况下，面对都会做的题，一定要选择分数较高的题做，同一道题就先答能做的分高的部分。 (3)胆大心细 所谓
4、“胆大”，就是定要有坚定的信心，激起自己的斗志，全力以赴。“心细”就是指答题过程一定要仔细，从审题到思考到落笔，都必须细心周到。避免因粗心而导致失分。 (4)科学作答 答题时尽量用生物学的专用术语，而且要用得准确。要尽量使用规范化的学科语言。 尽量用课本用语进行表述。对说明性的表达，常常可以落脚到课本上的结论性叙述上。比如，根对水分和矿质离子的吸收是两个相对独立的过程；细胞是一个统一的整体；生态系统具有一定的自我调节能力；调整生态系统的能量流动方向，使能量流向对人类最有益的部分等。 话要说完整。要使别人能看明白，而不仅仅是自己心中知道。比如，为什么说中耕松土有利于促进值物根对矿质离了的吸收?中
5、耕松土与根吸收离子有如下的因果联系：中耕松土土壤中有充足的氧气促进根的呼吸作用为吸收矿质离子提供盐了交换吸附的离子和能量促进根对矿质离子的吸收。回答时应以此为线索组织语言， 答案要准确，要做列层次清晰、条理清笔、逻辑严谨。答案宜简洁明了，切不可重复哆唆，以免造成不必要的丢分。要紧扣基本观点。 规范答题，减少失误。要书写规范、工整，尽力保持卷面整洁。 二、应试技巧 1保持平常心态 临近高考，有些考生就会觉得大恼中一片空白，许多知识好像一下子全消失了。这是由于考生在备考阶段学习过分紧张，心理压抑，从而导致大脑皮层受抑制造成的。但别过分担心，因为知识的记忆只是暂时处于低迷状态，并没有真正从大脑中消失
6、，只要相应的知识背景呈现到眼前，这些处于低迷状态的知识记忆就会立即被激活。所以应该正确对待这种情况。首先要立足于自己平时的努力程度和成绩位次，科学客观地做好心理定位，认识到不管试题难易对所有的考生都是同样的标尺，只要正常发挥出自己平时的水平就是成功；其次是把平时的训练当作高考，这样可以提前感受并适应真正高考时的氛围。当然也要避免另一种倾向，那就是定位不符合自己的实际，高考的心态也不能太随意。 高考过程中，如果觉得题目比较难，千万不要因此而紧张。因为高考是公平的竞争大家的试卷都是一样的。你觉得难，别的同学也会感到难，所以没有必要畏惧。同样，对你来说容易的试卷对别的同学来说也会感到容易，切不可大意
7、，始终要保持严谨的态度。 2合理分配时间考试的时间是有限的，因而必须充分利用考试中的每一分，每一秒。高考时从发试卷到正式答题前一般都会有5分钟的时间。这5分钟考生也做好如下三件事：一是填(涂)全试卷(含答题卡)上的姓名、准考证号等内容；二是浏览试卷，看清题数、页数；三是平稳情绪，把心理从紧张状态调整到平静状态。做题时一定要分配好难题和容易题的时间。首先把容易的题全部完成再做难题，另外最好能留出15分钟的时间进行全向的检查.高中生物知识疑难解答 1亲子代遗传物质的桥梁是受精卵，对吗? 答：不对，受精卵是新一代的起点，不是桥梁，亲子代遗传物质的桥梁应是精子和卵细胞。 2脂肪的组成元素只有C、H、O
8、，对吗? 答：对，脂肪是脂质的一种，磷脂还含有P元素。 3植物细胞与外界环境分隔开的边界是细胞壁对吗? 答：不对，边界应该是细胞膜，因为细胞壁是全透性的。 4质壁分离的“质”是指原生质层，对吗? 答：对，质壁分离就是指原生质层与细胞壁分离的现象。 5磷脂双分子在细胞膜中一定对称分布，对吗? 答：不对，由于细咆膜上的蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，所以导致了磷脂双分子不可能都对称分布。 6只要细胞液浓度大于外界溶液的浓度细胞就吸水，对吗? 答：不对，由于细胞壁的限制作用，细胞不可能无限制地吸水。 7蓝藻没有线粒体，但能进行有氧呼吸，对吗? 答：对，因为在蓝
9、藻的细胞质基质和细胞膜上分布着与有氧呼吸有关的酶。 8活细胞都能产生酶，但不一定产生激素，对吗? 答：对，凡是活细胞都要进行代谢，因此部有酶产生；激素是由内分泌腺细胞产生的。 9细胞中的一切化学 反应都离不开水，对吗? 答：对，水是细胞内的良好溶刷，细胞中的各种化学反应必须在水环境中才能进行。 10水的光解能产生O2、ATP和H，对吗? 答：不对，水的光解不能产生ATP。 11光合效率最高的温室顶棚颜色应是红色或蓝紫色，对吗? 答：不对，应该是无色的。 12离体的线粒体也能进行有氧呼吸，对吗? 答：不对，因为有氧呼吸的第一阶段不在线粒体中进行，而是在细胞质基质中。 13，无氧呼吸第二阶段能产生
10、少量的ATP，对吗? 答：不对，无氧呼吸只有第一阶段能产生少量的ATP，第二阶段不产生ATP。 14一次有丝分裂加一次减数分裂共进行了几次细胞分裂? 答：共三次细胞分裂，因为减数分裂包括连续的两次细胞分裂。 15细胞有丝分裂后期同源染色体数目和染色体组的数目都加倍，对吗? 答：对，因为有丝分裂后期染色体数目加倍，昕以同琼染色体数目和染色体组数目也随之加倍。 16遗传信息的载体是DNA，对吗? 答：不对，遗传信息的载体是核酸。因为没有DNA的生物，其遗传信息的载体是RNA。 17原核生物的遗传物质都是DNA，对吗? 答：对，凡细胞生物的遗传物质都是DNA，原核生物也不例外。 18同一生物个体不同
11、细胞的DNA相同，RNA不同，对吗? 答：对，同一生物个体的不同细胞来源于同一个受精卵，如果不发生基因突变，各细胞内的DNA是相同的。由于基因的选择性表达，所以转录形成的RNA不同。 19l显性性状在群体中所占的比例一定比隐性性状所占的比例大，对吗? 答：不对，显隐性性状所占比例大小由自然选择决定，要看这种性状与环境的适应情况。 20基因突变一定会导致遗传信息的改变，对吗? 答：对，遗传信息是指DNA分子中四种碱基对的排列顺序，基因突变就是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。 21一个染色体组内一定不含有同源染色体，对吗? 答：对，染色体组就是指细胞中的一组非同源染
12、色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。 22三倍体无子西瓜的无子性状能遗传，对吗? 答：对，利用植物组织培养技术进行无性生殖时，后代所结的西瓜仍然是无子的。 23由配子直接发育成的个体都是单倍体，对吗? 答：对，单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 24亲兄弟姐妹之间属于旁系血亲，对吗? 答：对，旁系血亲是指与祖父母(外祖父母)同源而生的，除直系亲属以外的其他亲属，如同胞兄妹、堂兄妹、表兄妹、叔(姑)侄、姨(舅)甥等。 25越接近顶芽的侧芽生长素含量越高，对吗? 答：对，因为顶芽产生的生长素向下运输，首先积累在第一侧芽处，由于侧芽对生长素浓度比较敏感
13、，因此它的发育受到抑制。 26生长素促进生物体生长主要是通过促进细胞分裂来实现的，对吗? 答：不对，主要是通过促进细胞纵向伸长来实现的。 27对侏儒症患者来说，如果早期服用生长激素制剂就可以避免该病的发生对吗? 答：不对，生长激素是赁白质，口服会被消化而失效。 28恒温动物离体细胞在低温或高温环境中的耗氧量基本相同，对吗? 答：不对，离体的细胞没有温度调节能力，耗氧量会随温度的变化而变化。 29在鹰、蛇、鼠组成的食物链中，最高等的生物是鼠，对吗? 答：对，鼠是哺乳动物，是最高等的，但它所处的营养级并不是最高的。 30大气中的CO2含量升高就形成温室效应，对吗? 答：不对，温室效应产生的主要原因
14、是由于大量燃烧煤和石油等化石燃料使大气中的二氧化碳的含量迅速增加造成的，缓慢的二氧化碳含量上升可被植物吸收、海水溶解等，不会形成温室效应。 31动物粪便中的能量包含在它的同化量中，对吗? 答：不对，粪便中的能量是上一营养级的能量，并不是动物的同化量，因为粪便中的物质没有经过消化吸收进人生物体内被同化。 32植物组织培养都是无性繁殖，对吗? 答：不对，利用花药离体培养产生新个体属于有性生殖。 33用人工合成的培养基能培养病毒吗? 答：不能，因为病毒必须寄生在活细胞中才能表现出生命现象。 例1：美国弗吉尼亚大学研究人员在有关癌症研究的杂志上发表论文称，他们发现了一种名为RHOGDl2的基因，该基因有助于避免癌细胞扩散，他们发现携带该基因的癌细胞会失去转移能力。该基因的作用最可能的是( ) A当这种基因添加到癌细胞后，在癌细胞中表达并产生一种糖蛋白，由此阻止癌细胞入侵其他组织器官 B当这种基因添加到癌细胞后，在癌细胞中表达并产生一种蛋白质，由此使癌细胞迅速分化为其他组织器官 C该基因使癌细胞迅速衰老 D以上说法均不正确 解析：本题考查癌细胞的主要特征，癌细胞具有无限增殖、形态结构发生显著变化和细胞表面发生变化等特征。由题干可知，该基因有助于避免癌细胞扩散，而癌细胞易扩散的
