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1、高考总复习语文（经典版）必备知识掌握文体知识，熟谙阅读概念一、小说基本概念和“三要素”小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格的人物、多角度多层次地反映现实生活的文学体裁，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。在三要素中，人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。二、小说的种类1按篇幅分：长篇小说(深刻广泛地反映社会生活)、中篇小说(展示人生长河中的一个片段)、短篇小说(截取一个生活片段，以小见大)和小小说(也叫微型小说，聚焦生活中的一个小“镜头”，见微知著)。2按题材分：历史小说、
2、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。3按体制分：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。4按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、现代主义小说。5按语言形式分：文言小说、白话小说。6按国别分：中国小说、外国小说。三、小说与散文的文体区别1散文所述的事件不要求情节完整，而小说一般有相对完整的情节。2散文在叙事的时候饱蘸情感；而小说的情感则主要由人物体现出来，不需作者明确地抒发。3散文中的人物是在真人真事的基础上，进行剪裁加工，写意式的描绘；而小说要求努力塑造典型人物形象，它们往往是作者虚构出来的。4写景状物即运用描写、抒情、记叙等表达方式来表达作者对
3、某些景物或事物的情感，它对于散文而言，最重要的是突出景物的特点；写景状物对于小说而言，是小说的环境描写，主要起交代时间、地点、写作背景，烘托心情，渲染气氛，推动情节发展，深化主题等作用。四、小说的阅读要领阅读小说，要看到小说三要素之间的渗透和相互作用。人物塑造是小说创作的核心任务。人物在这三要素中居于第一重要的地位。情节的设置和环境的描写，都是为塑造人物服务的。人物常常是情节和环境的核心和主体；而情节则应该看作是人物性格的延伸和发展史；环境则是人物和情节发展的舞台。没有环境，情节则不可能发生，人物也不可能存在。不要把这三要素割裂或孤立起来看待，而应该把它们看作是一个有机的活生生的整体。这样，你
4、就会真正地感觉到小说中情节和环境都与人物息息相关，而不是多余的叙述。小说的阅读，需要注意三点。第一，要了解小说所反映的社会背景，作品写作、发表时的社会背景及作者的写作意图，在此基础上领会小说所揭示的主题思想。第二，要认真分析人物形象：一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物的性格特征。通过对有关描写方法的研究，剖析人物形象，理解典型环境中的典型性格，从而深入领会小说的思想和艺术。第三，要研究小说的故事情节、线索、结构是怎样为塑造人物形象、表达主题服务的。关键能力四步快速读懂小说考场阅读不同于一般的闲适性浏览，它是一种目的性很强的快速精细阅读。阅读的目的是整体把握文章，为做题做准备。只有整体把握
5、了全文，才能把命题人的命题指向、意图看得清楚、明晰，才能快速而准确地答题。对小说的整体阅读，就是能初步认识人物形象，把握小说情节，了解小说的手法与主题。阅读可分四步走：第一步，写了一个怎样的故事？阅读小说，最直接的就是读故事。这是阅读小说的一个突破口，是小说的一个考查点。抓住故事，就是要把握事件发生、发展到结局的完整过程；也就是按照小说情节的基本结构开端、发展、高潮、结局来理清层次、概括文章的大意。第二步，塑造了一个(群)怎样的人？人物是小说的核心。无论是叙事还是描写，都是为塑造人物服务的。小说是最能表现人的艺术。认识人物形象独特、鲜明的个性，不仅需要结合小说的描写，如人物的外貌、语言、动作、
6、心理描写尤其是细节的描写，还需要结合人物的身份、地位等因素去考虑人物特点。所以在阅读时也需要关注作品中的这些语句。第三步，采用了怎样的手法？就小说而言，手法主要包括写人手法、情节结构技巧、环境描写技巧和语言艺术四个方面。高考命题一般不会孤立地考查小说的表现手法，而是常常和小说“三要素”联系起来，考查表现手法对塑造人物、营造环境、推动情节所起的作用。多数情况下，情节与环境主要是为展示人物行动和命运及刻画人物性格创造条件，但同时也以间接的形式表现主题，有时可能带有象征或隐喻性质。第四步，表达了怎样的主题？小说读懂与否，关键在对小说主题的把握上。在小说中，作者不可能直接告诉你小说的主题，只能靠自己借
7、助情节、人物等感悟出来。因此，阅读时要善于抓标题、开头、结尾及意蕴深刻的词句，同时圈点勾画出关键性的情节与人物语言，体会这些关键点表达了怎样的主题。阅读示例：半卷练13小说类文本阅读文言文阅读(限时：30分钟满分：34分)一、小说类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成13题。救人侯发山随着楼上的灯火渐次熄灭，夜，一点儿一点儿深了。直到四楼那一家的灯光消失，整个楼都沉寂下来，他才松了口气。这是他初出茅庐，千万不能失手。他在工地上干了几个月，工钱没要到，身上只有二百块钱，回家的路费都不够，实在没有别的办法。他打算，弄够回家的盘缠，便回家过年。在公园里藏了几个小时，身子骨都麻木了，再不动手，他就要
8、被冻僵了。这是栋老式的六层住宅楼，没有大门，没有门卫，他如入无人之境，很轻松地进入了楼道。起风了，呜呜的声响把楼道里的路灯弄得忽明忽暗。他轻手蹑脚来到二楼。白天他已经踩好了点，东户住着一对老两口，没有其他人。他不会开锁，也没有撬门的本事，原打算以水电工的身份敲开人家的门，然后见机行事，不料，他轻轻一拉外边的防盗门，开了，再轻轻一推里面的木门，竟然也开了！有那么好大一会儿，他以为是在梦中。他不知道，老两口的儿子在外打工，担心儿子随时回来进不到家中，多年来，门从来就没锁过。他推开屋门那一刹那，明显感到一股浓重的煤气味儿袭来。他忙退了出来，本想打道回府，又想不对，若是两个老人煤气中毒了怎么办？见死不
9、救，可是一场大罪啊。不行，得进去看看。他把门完全推开，稍等片刻，他进了房间，同时“有人吗？有人吗？”地叫着。没有人回应！他打开手机的照明按钮四下扫射，屋内陈设简单，不像是富有的人家，走到卧室门口，果然看到两个老人躺在床上“熟睡”，又大声叫道：“大伯！大娘！”两个老人没有丝毫反应。他上前推了推他们，还是没有反应！他来不及想那么多，掏出手机拨打了120急救电话。打过电话，他心里略微轻松了一些。他想撤离现场，感觉不妥，老人身边没有子女，自己不能离开。120来的同时，110也来了。原来，他在打120的时候，说话不免语无伦次。这让医生起了疑心，挂断电话后，又拨打了110。煤气中毒，除正常因素外，还有两种
10、解释，一种是自杀，另一种是他杀。因此，医生多了个心眼。120走的时候，他把身上仅有的二百块钱交给了医生，说是医药费。医生迟疑了一下，还是收下了。他被一高一矮两个警察带走了，任凭问他什么，他一句话也不说。有什么可说的呢！看到他瑟缩发抖的样子，高个儿警察给他拿了一条军大衣，让他裹上。其实，他不仅是因为冷，还有害怕。矮个儿警察看了他一眼，对高个儿警察说：“是不是小偷啊？”他大声辩解道：“我不是小偷！我不是小偷！”说罢，眼泪几乎要流出来。矮个儿警察说：“那你怎么出现在现场呢？跟这家人什么关系？”他又闭上了嘴巴。他知道，捉奸捉双，捉贼捉赃。他们没有抓到证据，不会对自己怎么样。任凭矮个儿警察怎么问，他还是
11、不开口。高个儿警察说：“不像。现场咱们也看了，门没有被破坏的痕迹啊！”矮个儿警察说：“现在的人能着呢，不能小瞧了。”高个儿警察说：“是老人的亲戚也说不准。”矮个儿警察在网上搜了一遍，然后对高个儿警察摆了摆手。高个儿警察明白，他不是惯偷，先前也没有不良记录。两位老人终于醒了。他被两个警察带到了老人面前，问他们认识不。此时，两位老人已经知道是他救了他们。老大娘看了半天，茫然地摇摇头。他本来就紧张，这下子更紧张了，额头上渗出了汗。老大爷白了老伴儿一眼，对两个警察说：“是我一个远房亲戚，论辈分该叫我叔。”高个儿警察的脸上溢出不易察觉的笑容。矮个儿警察对老大爷说：“真的？”“真的，真的。”老大爷用力点点
12、头。“没咱啥事，走！”高个儿警察扯上矮个儿警察走了。待两个警察走后，他“扑通”一声给老人跪下，眼泪也哗哗流出来。(摘编自微型小说选刊，有改动)1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A小说开头对事情起因的交代，表现出了“他”无奈又无助的心态。B高个儿警察已经对真相有所察觉，但本着治病救人的目的，没有揭穿老大爷的谎言。C小说的叙述方式较为灵活，如对110到来原因的说明，就是采用了倒叙的手法。D小说细节描写富有表现力，如两处画线句子中的“流泪”分别可以看出“他”的委屈和感激。答案C语文资源共享，加群微信ywgx688 备注：语文解析C项，“对110到来原因的说明，就是采
13、用了倒叙的手法”分析不当，对110到来原因的说明应为插叙的手法。2小说中“他”经历了怎样的心理变化过程？请简要分析。(6分)答： 答案因被欠薪而产生盗窃的邪恶念头。看到煤气中毒的老夫妇，于心不忍，动了恻隐之心。被警察带走后内心紧张害怕。得到老人和警察的宽厚对待，他心生感激。解析本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。分析小说中“他”经历了怎样的心理变化过程，需要结合文章对“他”的介绍，对“他”的行为、神情、心理等描写进行分析。比如“实在没有别的办法。他打算，弄够回家的盘缠，便回家过年”“本想打道回府，又想不对，若是两个老人煤气中毒了怎么办？见死不救，可是一场大罪啊。不行，得进去看看”“其实，他不仅是
14、因为冷，还有害怕”“老大爷白了老伴儿一眼，对两个警察说：是我一个远房亲戚，论辈分该叫我叔。高个儿警察的脸上溢出不易察觉的笑容”“待两个警察走后，他扑通一声给老人跪下，眼泪也哗哗流出来”，根据这些内容即可得出答案。3小说以“救人”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。(6分)答： 答案“救人”是指“他”意外救了一对煤气中毒的老夫妇。老夫妇与警察的宽容之心，拯救了迷途知返的“他”。“他”既是“救人”者，又是“自救”者。善良的本性使“他”及时终止了犯罪，参与到救人行动之中。解析本题考查分析把握文章标题含义的能力。小说标题“救人”寓意分析可以从表层含义和深层含义两个基本角度进行思考分析。从表层来看，
15、文章标题“救人”应是指“他”动了恻隐之心救了那对老夫妇。从深层含义看，老大爷根本就不认识他，可是老大爷说“他”是自己的远房亲戚；高个子警察也明明知道他是初次入室盗窃的小偷，当老大爷说“他”是自己远房亲戚时，立刻拉着矮个子警察离开。他们以一颗宽容之心拯救了“他”，此时的“他”是被“救”者。所以文中的“他”是救煤气中毒老夫妇性命的“救人者”，同时“他”也是被救者，老大爷和高个子警察以一颗宽容之心对待迷途知返的“他”。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。司马申，字季和，河内温人也。祖慧远，梁都水使者。父玄通，梁尚书左民郎。申早有风概，十四便善弈棋，尝随父候吏尚书到溉，时梁州刺史阴子春、领军朱异在焉。子春素知申，即于坐所呼与为对，申每有妙思，异观而奇之，因引申游处。梁邵陵王为丹阳尹，以申为主簿。属太清之难，父母俱没，因此自誓，菜食终身。梁元帝承制，起为开远将军，迁镇西外兵记室参军。及侯景寇郢州，申随都督王僧辩据巴陵，每进筹策，皆见行用。僧辩叹曰：“此生要鞬汗马，或非所长，若使抚众守
