《古筝教学中如何提高学生的音乐表现力》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古筝教学中如何提高学生的音乐表现力（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古筝教学中如何提高学生的音乐表现力 衡阳师范学院南岳学院毕业论文(设计)题 目: 古筝教学中如何提高 学生的音乐表现力 所 在 系:音乐系 专 业:音乐学 学 号: 作者姓名: 指导教师:年 5 月 13 日衡阳师范学院南岳学院毕业论文(设计)任务书论文题目古筝教学中如何提高学生的音乐表现力学生姓名学 号07810408专 业音乐学班 级四班指导教师职 称讲师起止时间2010年 9 月 10 日 至2011 年 5 月 22 日毕业论文(设计)的研究内容(或任务、目标): 本文将要从三方面加以阐述: 1、提高音乐表现力是我们古筝教学中的重点目标。 1提高学生对音乐作品的“内”与“外”的整体把握
2、。 2重视实践。2、提高音乐表现力应该加强对学生的综合素质的培养。 1培养学生良好的演奏心理素质。 2加强相关文化知识和其它姊妹艺术学科的学习。 音乐表现力的提高对古筝教学水平的意义及其需要解决的问题。 1音乐表现力的提高对提高古筝教学水平的意义。 2需要解决的问题。本文应通过古筝教学这个过程来提高学生的音乐表现了,使学生的演奏真正的有感而发、有血有肉,以表现出古筝艺术的无限魅力。 二、论文进度安排: 第七学期1?3周,确定选题和指导教师,下达任务书。 第七学期15?18周,组织开题,撰写论文提纲。 第八学期1?10周,撰写及修改论文。 第八学期12?15周,论文答辩及成绩评定。三、主要参考文
3、献与资料:1赵宋光.音乐教育心理学概论【M】.上海:上海音乐出版社,2003;2张前.音乐美学教程【M】.上海:上海音乐出版社,2009;3彭吉象.艺术学概论【M】.北京:北京大学出版社,2009;4张前.音乐表演艺术论稿【M】.北京:中央民族大学出版社,2004;5王朝刚.器乐表演技能教学新论【M】.上海:上海音乐出版社,2006;6周巍.浅谈如何提高古筝演奏的音乐表现力【J】.赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版).2010,5;7郎娟娟.试论古筝演奏的三个要素【J】.艺术教育,2006,10;8孔丽娜.浅谈如何提高古筝演奏的音乐表现力【J】.音乐生活,2008,4;9毛婕.如何提高古筝演奏效
4、果【J】.南阳师范学院学报(社会科学版).2007;10刘燕.筝技与乐感【J】.苏州教育学院报.2006,4;11林萍.括八音之精要,超众器之表式【J】.淮南师范学院学报.2002,2;12曹月.古筝的主要流派与风格特征【J】.东南大学学报(哲学社会科学版).2002,7。 指导教师签名: 年 月 日教研室意见: 负责人签名:年 月 日系审核意见: 负责人签名:年 月 日衡阳师范学院南岳学院本科生毕业论文(设计)开题报告论文题目古筝教学中如何提高学生的音乐表现力学生姓名学 号07810408专 业音乐学班 级四班指导教师职 称讲师选题的目的、意义及国内外研究动态: 目的:培养学生理解作品思想感
5、情的能力,培养学生热爱自然,热爱生活,热爱人类的情感,提高驾驭艺术的表现力,获取艺术来源于生活的灵感,使作品得到深刻的艺术表现,做到音由心生的描写,演奏。 意义:音乐表现力的提高是无止境的,让学生在演奏中尽可能地投入自己的情感,努力挖掘作品的内涵,以神带心,以心带情,以情带声,以声带形,心手合一,请景交融。 国内研究动态:对古筝教学中如何提高学生的音乐表现力的论述,国内许多学者都表明了自己的观点,例如,林玲论筝演奏中的音乐表现就指出“古筝演奏是一门音乐表演艺术,其艺术价值如何,演奏者的音乐表现力具有决定性的意义。” 还有音乐教育家说:“发挥我们的音乐表现力,给乐曲注人生命,这样才能使音乐感染自
6、己,感染听众,使演奏达到预期的效果,使乐曲本身得到充分的展示。”这些都充分表明古筝教学中如何提高学生的音乐表现力一直是国内音乐教育者的一个研究重点。主要研究内容、创新之处: 研究内容: 1、提高音乐表现力是我们古筝教学中的重点目标。 2、提高音乐表现力应该加强对学生的综合素质的培养。 3、音乐表现力的提高对古筝教学水平的意义及其需要解决的问题。 创新之处:本文力争在前人观点的基础上,通过自身的经验,并与教育学和心理学的教学方法对古筝教学中如何提高中学生的音乐表现力作出了一定得突破。研究方法、设计方案或论文提纲: 研究方法:资料阅读法,文献法,行动研究法,归纳总结法 论文提纲:1、提高音乐表现力
7、是我们古筝教学中的重点目标之一。 2、提高音乐表现力应该加强对学生的综合素质的培养。 3、本研究对古筝教学水平的意义及其需要解决的问题。 完成期限和预期进度: 完成期限:2010年9月10日?2011年5月22日 预期进度:2010年9月,准备工作和查阅相关资料。 2010年10月,选定论文题目,写好开题报告。 2011年2月,开始撰写论文。 2011年3月,写好底稿,接受中期检查。 2011年4月,论文修改。2011年5月,完成论文,准备论文答辩。主要参考资料:1赵宋光.音乐教育心理学概论【M】.上海:上海音乐出版社,2003;2张前.音乐美学教程【M】.上海:上海音乐出版社,2009;3彭
8、吉象.艺术学概论【M】.北京:北京大学出版社,2009;4张前.音乐表演艺术论稿【M】.北京:中央民族大学出版社,2004;5王朝刚.器乐表演技能教学新论【M】.上海:上海音乐出版社,2006;6周巍.浅谈如何提高古筝演奏的音乐表现力【J】.赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版).2010,5;7郎娟娟.试论古筝演奏的三个要素【J】.艺术教育,2006,10;8孔丽娜.浅谈如何提高古筝演奏的音乐表现力【J】.音乐生活,2008,4;9毛婕.如何提高古筝演奏效果【J】.南阳师范学院学报(社会科学版).2007;10刘燕.筝技与乐感【J】.苏州教育学院报.2006,4;11林萍.括八音之精要,超众器之
9、表式【J】.淮南师范学院学报.2002,2;12曹月.古筝的主要流派与风格特征【J】.东南大学学报(哲学社会科学版).2002,7。六、指导教师意见: 签名:年 月 日目录前言(2)1.提高音乐表现力是我们古筝教学中的重点目标之一(2)1.1提高学生对音乐作品的“内”与“外”的整体把握 (2)1.1.1扎实的演奏技巧是提高音乐表现力的前提条件 (2)1.1.2直接影响音乐表现力的因素?音色 (3)1.1.3正确并且准确的读谱和认谱 (4)1.1.4对作品正确的分析理解 (5)1.1.5准确的把握作品的风格 (5)1.2重视实践 (7)1.2.1重视学生实践环节 (7)1.2.2教师演奏实践的必
10、要 (7)2.提高音乐表现力应该加强对学生的综合素质的培养(8)2.1培养学生良好的演奏心理素质 (8)2.2加强相关文化知识和其它姊妹艺术学科的学习 (9)2.2.1通过阅读大量文学、历史作品提高自身文化素质 (9)2.2.2丰富的生活阅历是提高文化素质的重要方面 (9)3.本研究对古筝教学水平的意义及其需要解决的问题(10)3.1音乐表现力的提高对提高古筝教学水平的意义 (10)3.2需要解决的问题 (11)3.2.1古筝教材 (11)3.2.2古筝教学方法 (11)3.2.3学生加强实践技能 (11)3.2.4教师要提高全面的素质 (11)结语(12)参考文献 (13)古筝教学中如何提高
11、学生的音乐表现力音乐系 音乐学 摘要:在当今的古筝教学中,普遍存在着古筝学习的误区,许多学生一味赶程度只重视技术,却忽视了最重要的音乐表现,导致对音乐作品的诠释不完美,淡化了音乐的表现功能。筝乐是一门表现力的艺术,我们应该把提高音乐表现力作为古筝教学的重要目标之一,使学生的演奏真正有感而发、有血有肉,以表现出古筝艺术的无限魅力。在古筝演奏技巧不断创新发展的今天,对音乐表现力的要求越来越高。只有不断提高音乐表现力,才能使作品更加富有感染力、生命力。关键词:古筝教学;演奏;表现力前言 古筝是由于自身独特的优越性被称为“东方的钢琴”。它表现力之强,音响效果之丰富,是其它民族乐器所无法比拟的。它发音浑
12、厚,明亮,音韵优美华丽,而且善于表现行云流水的意境和细腻委婉的情调,又能抒发慷慨激昂、气势磅礴的情感,它以浓郁的民族气息和独特的艺术魅力,受到不同年龄阶段的人的喜爱,而已是越来越多的人喜欢。那么如何做好扎实的基础,掌握全面的古筝演奏艺术,提高学生的音乐表现力是摆在我们每一位古筝教师的首要课题。 现今一些学生在演奏中,一味赶程度只重视技术,而忽视了最重要的音乐表现,致使对音乐作品的诠释不完美,淡化了音乐的表现功能。其实音乐表现力是演奏者的灵魂。它是演奏者通过丰富的想象力,内心的深刻感受,把作曲家在乐谱上所写的内容及隐藏在乐谱之后的真正含义诠释给听众的一种能力。在古筝演奏中,如果缺乏音乐表现力,就不可能表达出音乐之美,这样的演奏就不可能打动自己,更不可能打动听众。1.提高音乐表现力是我们古筝教学中的重点目标之一1.1提高学生对音乐作品的“内”与“外”的整体把握 音乐表现力就是演奏者将对
