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1、我的教学故事-用心感化学生土门中学 张艳英胡锦涛主席提出的四点希望，从敬业、勤业、创业、乐业等方面，诠释了人民教师的师道精髓，指明了为师从教的正确方向。作为青年教师，结合我校工作实际，我以孙中山先生和陶行知先生为师表，遵从“天下为公”及“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教诲，以“整齐、活波、刻苦、耐劳、诚信、明礼”为校训，解放思想，与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，创造性的进行工作。用我的爱心、耐心与细心净化每一位学生的心灵。一、 用爱心感化每一位学生教育是植根于爱的。教师不仅要有爱心，而更重要的是教师要把爱生情感“投射”到学生心里，师生间就会有心心相印的体验。只有让学
2、生感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，只有消除师生之间的情感障碍，达到心灵相容，学生那紧闭的心扉，才能向老师敞开。要做到这一点，老师就要给予他们更多的温暖，更多的爱心。案例1、诚信从谭宇祥做起 用充满爱心的微笑化解学生心中的问题，带了的是动力和希望。谭宇祥是我班很调皮的同学，他对学习一点都不感兴趣，上课喜欢讲话。成绩都是二十几分。因此他对学习很没有信心。但段考数学成绩62分，我有些惊讶，仔细查看了他试卷的笔迹，不是他写的。当时我并没有责备他，我微笑着说，有一天老师去银行取钱，多给了我200元，我还给了银行，因为我拿了那钱会良心不安，会遭受精神折磨。只有通过我的努力工作挣得的钱才会有成就感、开心快
3、乐，你现在快乐吗？之后，谭宇祥上课认真，积极回答问题，在黑板上能做对题目，我给予鼓励，在课后遇到不懂的题目，我给予及时解答。通过谭宇祥的努力，成绩一次次的提高，期考的成绩他真的超过了原先他作弊的成绩62分，我为他的努力而感到骄傲. 在班里经常表扬他，不仅鼓舞了他，也让其他同学看到，不管以前是怎么样差劲，经过努力会取得好成绩的。做人诚实的孩子也会用诚实的态度对待学习的。诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。诚实待人，不但成为孩子生活、学习以及以后走上社会参加工作的一笔宝贵财富，而且会成为孩子一生进步的动力。案例2、整齐从张思苡做起整齐的着装，整齐的生活环境，品出好人生，爱学生就要爱学生的点
4、点滴滴。张思苡同学被认为是我们年级的级花，诚然，人长得挺漂亮，但有些小毛病，衣着很随便，学习用品随手放，乱七八糟，从视觉上就让人烦躁。很多东西，比如书或考卷，用的时候找不着，越找不着越着急。你的课本到我的桌上来找，我的试卷去你的书堆里翻。有一天我跟张思苡玩笑的说：你着装整齐了会更漂亮哦！第二天出现了一个充满气质和信心的她。我认为一个整洁的学习环境有利于放松心情，无形中缓解了学习压力。我要求学生把教科书、教辅、笔记、试卷分类放好，各类物品以科目标记，按顺序摆放，用后放回原处。我每天早上到教室我都把第一排的桌椅摆放整齐，学生们马上把自己的桌椅对齐第一排。窗户边的学生把窗帘扎起来，这样我们的教室整齐
5、明亮。每周一学校的升旗学生们都穿上整齐的校服，佩戴鲜艳的红领巾和校牌。经过我一次次的示范和强调，潜移默化的养成了初二（2）班整齐朴素的良好素养，因此在校运会的入场式中我们班取得了优异的成绩。二、 用耐心感化每一位学生耐心是人的一种修养，是一种理解，是一种宽容，更是一种对学生的深深的期盼。有了耐心，就不会对学生失去信心，有了耐心，就会拥有冷静，我会用我的耐心给每一位学生带来安全感。信任学生就要放手让学生去锻炼，培养他们，自主、自立、自理的能力，发挥他们的主动性和创造性。信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖
6、感，也极大程度开发了学生的“潜能”，培养学生的胆识，敢作敢为冒险精神。 案例3、活泼从蔡思龙做起我们班的评价是：活泼有余。现在的小孩子很聪明又活泼。但是活泼也要有个度！每一个学生我都很耐心的引导、沟通。蔡思龙同学就是个典范。他很有个性，很聪明，喜欢思考问题，见到老师他都会礼貌的问好，但上课喜欢插嘴，顶嘴，嘻嘻哈哈！在他的笑声中又引来一阵阵笑声！让老师又好笑又好气！针对他要耐心的晓之以理，动之以情。每个新老师最先记得的就是他了，几乎每个老师都给受过他的气了。语文老师是最严重的一个，几次说他扰乱课堂无法正常上课。有一次直接找我去班里处理。我到班上他的第一句话说:对不起秦老师我错了，我自己解决。然后
7、他向语文老师和全班同学道歉。课后我笑着说：你会不会打你爷爷两耳光然后说对不起啊？做人要厚道，尊重人才会赢得别人的尊重。之后，他跟语文老师的关系好起来了，经常在我面前说语文老师又表扬他了呢！有一次他跟我说正在追一个隔壁班的女孩子，现在很难过失恋啦！我神秘的说：你小子胆子挺大的啊！不过老师在你这年级也喜欢上同班的一个同学，但我们没有谈恋爱。因为我很清楚的知道那时候幸福是短暂的，会用漫长的痛苦来偿还。理由:还是学生，会影响学习；就会找不到好的工作，就不能给她和将来的小孩带来好的物资生活和精神生活，生活就不会幸福。如果你知道什么是真正的爱情，那么你会知道老师为什么不让学生谈恋爱的原因，什么是责任感。由
8、于他会思考问题，会替别人着想，经过一段时间体育课我都陪他打球，谈人生，他很快走出了阴影。跟他一起谈心，一起打球，一起吃饭。我们成了很好的朋友。他很尊重我，佩服我！曾经他妈妈要求他转去天津读书，跟他们一起生活，他拒绝的理由是除非秦老师也一起去！让我很感动。每个学生都会有个性，尊重他们的个性，做他们信赖的知心朋友。才会有和谐的班集体。案例4、明礼从郭乙兴做起学生不仅仅是学习科学知识，更重要的是先学会做人。因此要耐心的引导学生养成良好的道德品质。郭乙兴同学是我们班家庭条件最好的学生之一，爷爷是市教育局退休的老领导，从小娇生惯养，有名的公子哥，针对他要软硬兼施。第一次见到郭乙兴同学给我的感觉是盛气凌人
9、，不把老师放在眼里，上课看小说，玩手机，玩游戏，甚至顶撞老师。一次次的找他谈话，效果甚微。同学们反映他经常把鞋子脱了，把脚搭在桌面上，有一次给我发现了，我说：“郭乙兴，你的脚很香吧？”以后他再也不敢把脚搭在桌面上！还有一次数学课上，他玩游戏机被我缴了，他嚣张的到讲台上来强抢回自己的游戏机，还当众辱骂我。我那时冷静的思考一下：软的不行来硬的，大声喝道：我要杀一警百，让政教处主任来处理。郭乙兴马上两脚发抖，没有了盛气凌人的气焰，当面道歉。课后他主动到我办公室承认错误。我很耐心的跟他说：有一位很有钱的老人，临终前把所有的钱捐了，别人问题为什么不留给子孙后代？他回答说：子孙不如我，留它干什么？子孙比我
10、强，留它干什么？你的爷爷只能够照顾你目前，能够照顾你一辈子吗？如果下次你再犯，不管你爷爷是天王老子，我毫不客气的处分你。经过这次谈话他有所顾忌，不管是在学习上还是纪律上都有了很大的改善，慢慢的他懂得了做人，在家能够帮长辈盛饭做家务，在学校会团结同学，礼貌待人。之后跟我成了很好的朋友，经常找我谈心他想通过自己的努力创造比他家人更多的财富。我认为他的明礼就是很大的财富，学会了做人。三、 用细心感化每一位学生细心的老师，从学生的细微心理变化，可以帮助学生排解内心的苦闷，解开学生心中的疙瘩，打开学生心灵的天窗。从蛛丝马迹中寻找到学生的微妙变化，防患于未然，使学生健康成长。我会细心的让每一位学生感受到无
11、微不至的关怀。让他们体会到“辛苦读书这几年，幸福一辈子”。案例5、刻苦从廖国成做起天才就是九十九份汗水加一份灵感，只有刻苦努力才能取得更好成绩。我们班上有一位从农村来的同学叫廖国成，有段时间很不开心，经过一段时间的观察我终于发现了原因，因为农村的小学还没学英语，所以跟城市里的同学英语相差挺大，他英语成绩不是很理想，有一次英语考得很差，打击了他的信心。于是我介绍了一部电视剧恰同学少年给他看，里面讲了少年毛泽东很不喜欢数学，甚至放弃过数学，但是最终他还是努力学习，取得了一定成绩。我想你也会把英语学好的！他每天来学校，在走廊或者石凳上读书背单词，上课比以前更认真听课，做笔记，做作业，放学后跟同学交流
12、！通过他的刻苦努力，在期末考试英语取得了92分的优异的成绩！其他科目取得了更好的成绩。我跟同学们说：一个人的一生很遇见有很多的困难，没有经历风雨怎能就彩虹，像我们班廖国成这个第一名的同学，他也不是很聪明，他是经过刻苦的学习成绩才会好起来的。当你们在嬉笑，在玩耍，在逛街的时候他就一个在看书，遇到难题的时候他从来就没有放弃过。因为他相信没有谁能随随便便成功。老师也希望你要有像他一样的刻苦精神，老师相信你们等着看你们的好成绩。案例6、耐劳从毛育广做起 吃得苦中苦方为人上人！现在的小孩条件太优越了，饭来张口，衣来伸手！我发现我们班的家庭条件和学习都不是很好的毛育广同学，让他帮助家长洗碗，喊水冷；让他帮
13、着扫地，大叫累，真是一点儿苦也吃不得，他的家长经常向我诉苦说他不听话。在一次打扫教室卫生的过程中我笑呵呵的跟他说：老师跟你比赛如何？最近老师经常很早起床，因为每天清洁工的扫地声让我想明白了一件事情！我不用你每天早上起来扫大街小巷，只要你能每天起床看清洁工扫地一个月算你赢了，也想明白我说的那件事情了！他还没到一个星期他跑来跟我说：“老师，我输了，但是我赚了！”于是我亲自教他怎么打扫教室卫生，拖地，擦黑板，摆放工具！每天他都自觉为班级服务，整个教室保持很整洁都是他的功劳。也经常接到他家长的电话，说他现在家会做饭了，还学会煮很多样式的菜!有时候我们比较忙不回家他会照顾好自己啦！更重要的是现在会体谅我们，懂事了，现在他很勤奋学习呢！有了一个放心的儿子啦！为此我召开了一次主题班会：关于一个清洁工的故事你想到了什么？同时我亲自示范学生们怎样扫地、拖地才干净，工具如何摆放才雅观！不久，我就培养了几个保洁之星。班级的卫生不需要我来担心！吃苦耐劳是一种精神，无论何时何地，我们必须拥有这种精神。爱学生，才能无微不至地关注他们成长中的每个细节，耐心教育，为他们每一点微小进步而由衷喜悦。“没有爱就没有教育”，同样，没有耐心、细心就没有教育。班主任老师如果怀着爱心、耐心、细心教育学生，成为他们的知心朋友，便能走进学生的心灵，在班集体这一方沃土上，培养出绚丽的花朵。
