《理想的翅说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《理想的翅说课稿.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、理想的翅膀说课稿一、说教材我所讲的这节课是北师大版三年级下册第二单元中的第二篇课文理想的翅膀的第一课时，第二单元是以“春天的脚步”为主题展开的。理想的翅膀描述了在春风拂柳，草长莺飞的季节里，孩子们满怀希冀，把亲手轧制的风筝放飞到蓝天上，同时也放飞了自己美好的理想。课文语言富有童趣，贴近儿童的生活实际，读起来朗朗上口，语言简练，层次清晰。结合本单元教学要求和本课的特点，依据新课堂学、讲、练、测四步骤，我将这节课的教学目标确定为：1、学习本课生字、新词；2、正确流利地朗读课文，初步感知课文内容。3、了解小朋友放飞什么样的风筝及含义。这节课的教学重点是：会认、会写本课的生字、新词；难点是：了解小朋友
2、放飞什么样的风筝及含义。二、说教法：针对三年级学生的年龄特点，我主要采用了：1、直观演示法；利用多媒体图片，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、品读感悟；引导学生通过自读发现使学生养成自主学习的习惯。3、合作探究法；针对学生提出的问题，学生可以通过小组合作来解决，加深对知识的理解。三、说学法：新课标要求学生的学习要实现由“学会”变为“会学”，由“被动式学习”变为“主动式学习”的两个飞跃，达到“自能读书，不待老师讲”的理想境界。所以，在本节课中，我将训练学生自读感悟，运用合作探究的学习方法，培养他们的自学能力和习惯。四、说教学过程：我将这节课分为六个环节一、激趣导入由学生对春天的了解为契入口，调动学生学习的积极性。二、初读课文，学习生字学生自己读课文，自己解决学习中的收获，激发学生的学习兴趣，在这一环节中，我采用多媒体出示了易错字，加深学生的印象。三、图文结合，整体感知通过生字的学习，学生已经解决了生字难题，也对课文有了初步的了解，在课堂中我采用图文结合，更直观的让学生了解课文的内容，练习说简单的句子。四、课堂检测出示检测题，了解学生对课文的理解情况。五、总结总结的目的是强化认识，对学生进行素质教育。六、布置作业针对学生的不同层次，选择性地完成习题。
