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1、师德表现自我评价简短版教师在我心中是一个崇高的职业。我个人觉得师德是一种职业 道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德 规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师是 师德建设的主体，应自觉增强自身职业道德修养。作为一名教师，既 要以学问教人，又要以道德教人，即所谓“明德”。这是中国教育的 优良传统。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循 循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是 教师良好人格的品格特征的体现。儒家的经典著作大学开宗明义 就说：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”所谓“明明 德”，便是要发明受教育者自身所
2、具有的“明德”，也就是以道德教 人的意思。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师 道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就 是我们通常所说的“师魂”。自己选择了教书这个职业，在政治思想方面，能坚持学习教育 法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己 努力提升自身的思想政治素质，奉公守法，遵守社会公德。“为教育 事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成人类的 美德，时时激励自己，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上 兢兢业业，勤勤恳恳，服从领导听从指挥，不打折扣认真地完成学校 领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约
3、束自己，做到家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满意”教师。在 平常我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查寻不足，努 力营造一个好老师的形象。怎样做才能让家长、学生喜爱上你呢？我 认为教师专业水平的高低是学生喜爱的标志之一。一位优秀的教师， 必须有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教 师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑 起教师的诗性。是啊！一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能 给学生的生命的源泉。博学多才对一位教师来讲是十分重要的。因为 我们是直接面对的教育主体学生的教育者，学生接受教育时什么问题 都可能提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
4、没有广博的知识，就 不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静 止的状态，它是在持续地丰富和完善中发展的，每时每刻都在日新月 异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字 时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知 识处于持续更新的状态，跟上时代发展趋势，持续更新教育观念，改 革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你 那点知识就是一桶死水，持续蒸发，不久就会枯竭。所以校本培训之 所以重要。要做学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予 必要的关心和关心。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误 我耐心地进行教育
5、，使学生真正认识到错误并及时改正。还抽时间给 学生谈心、交流，和学生共同活动，同吃同住，缩短了师生距离感， 增进师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重 和信任，对学生的严格要求中要有爱。平常我很我注意尊重学生的人 格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又 注意他们的个体差异，区别对待。对水准、水平不同的学生，采取不 同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队， 尽的努力使他们健康成长。老师的言行直接影响他们。热爱学生的老 师欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老 师的关爱。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，
6、是 教师受学生欢迎的重要法宝之一。所以我们教师既要把丰富的科学文 化知识技能传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生 使学生的身心健康地成长发展。通过校本培训学习，结合自己教学经历的体会，针对当前教学的 现状我认为师德师风教育是极有必要的。教师师德的自觉性，是行风 的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重 温天底下最灿烂的工作。我深知作为一名教师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜爱的老师，并要持续更新、 充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。自我校开展师德师风的学习教育活动以来，通过参加我校师德师 风的学习教育，使我对师德师
7、风教育的重要意义有较明确的认识，对 中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照教师法和中小学 教师职业道德规范的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自 我鉴定如下：一、存有的主要问题1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平常扎实工作， 爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清晰地知道， 热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验 的教师相比自己做的还不够。2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理 论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨 相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设 计，以便持续提升自己的教学业
8、务水平。而这些都不是经常性和自觉 性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想持续适应教育 形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须持续地增强教育 教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提升起来。3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对 待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大 家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主， 也常训学生，现在认真回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实 要再耐心些。4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指 导教学实践工作，探索科学的教学方法，提升自己的教学能力。但是， 目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学 进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手 给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不 开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。 比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。
