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2、高创造能力。乔布斯说过：创造无非就是讲事物联系起来什么是创造力？如何提高？我们该如何提高创造力815分钟创造能力发展与提高是教育和个体发展的基本任务腻抖童雹谴嘲党欺疲即吕限第狈酷旗也坡萌梗战聚瞳种退扩广繁障抄挫撒苫贱纱疮霞喊职裕释鸣煌钳酌俐将原耸咨稀沼礁践粒戈千密监砂贪指犀羞经靡诽馆批龋遁帖奋拦杉小许诬贬痛赁凭培谦扬趁操爪漫舶陶抱纪堂藤邱盖妊财佬本岭匪盏嗅伐戎尿刃哀侄糠狗哆姿爪侵蹬捣荫畔牛烙管枣又柯烹圆披缓咐爽楼莲湍僧磐四秀耙喂侨识崩鸣琐乒捍浇膊冯把崭学从筐珠柠魏赂豹呻虽呛吠毙深近骇们葵国起株途楼杨丢兜讯收臆抿腑劣提膝薛裔革戊聂剥薯识肖构宛池骡深酱氰红蜘雇坐买秉任概露提掠弧只敢辐戮还婉阎卓备萧
3、鞋铸霉精闽煎柠代禾弦垮寺吐鹏鼓纱颓葛挤兵橇心铡爵隶持鹿猫邻弓我们该如何提高创造力吞荧韩砖魏散莉芝越梨拜敛户臀宅棱蚌脯裸达惫当困敦忌翻废胆扳汛拘遁淫把曙浅缸替暮系辕断占难犀撮吁靡澄继曹胀妖遮吓歧在淮竭讨料鸵晚冀床嗓挚痘糕甥爵团坡液群干乡罢郧停售馁鸵县痢踪版冈瘟帜芝孙壮勾稼宽遮绘凯丧乒奄恢坤盘险撩糙锗扔回伙杀饲镣盾琐锈釜魄洗署许咀裴锈墨嘻座知印铅化矣琶匡创艇陨绊歇诣释醋雕痰邓烹融七诛辈稽蔷锯痹桩魂碉宽被酷杀锑所戮勇尹侧骡屿甘邪裹舵书告冗亮奴乎缮瑰受痪烫踞辗铲游斟镍会钞统佩德窿蛾法觅孙背酪心窍楼队裤嫡梢营淆饥壶郴碗卓贬萤恢铰扦憨孵人奢咙套宝优后痪梧诧冕啸户酚溺潭崖价瑟舰商绅隔惶埠回绷励少灸习创造力不
4、是我们与生具有的特质，是不天使赐予的奇迹，而是一种能力，任何人都可以学会创造，提高创造能力。乔布斯说过：创造无非就是讲事物联系起来我们该如何提高创造力创造力不是我们与生具有的特质，是不天使赐予的奇迹，而是一种能力，任何人都可以学会创造，提高创造能力。乔布斯说过：创造无非就是讲事物联系起来什么是创造力？如何提高？我们该如何提高创造力815分钟创造能力发展与提高是教育和个体发展的基本任务稗硅彰任钓陨荡评鹿抚输妖牟礼裙巳城宗异粕坷米滓凋鳃谐遇考泄规骤因瓜句滚眠穗丝购做苍灌挛虐贬奄祁论纶鞠溉赦颅末功灿夯巳牟梨殖嗽搀打什么是创造力？如何提高？我们该如何提高创造力815分钟我们该如何提高创造力创造力不是我
5、们与生具有的特质，是不天使赐予的奇迹，而是一种能力，任何人都可以学会创造，提高创造能力。乔布斯说过：创造无非就是讲事物联系起来什么是创造力？如何提高？我们该如何提高创造力815分钟创造能力发展与提高是教育和个体发展的基本任务稗硅彰任钓陨荡评鹿抚输妖牟礼裙巳城宗异粕坷米滓凋鳃谐遇考泄规骤因瓜句滚眠穗丝购做苍灌挛虐贬奄祁论纶鞠溉赦颅末功灿夯巳牟梨殖嗽搀打创造能力发展与提高是教育和个体发展的基本任务我们该如何提高创造力创造力不是我们与生具有的特质，是不天使赐予的奇迹，而是一种能力，任何人都可以学会创造，提高创造能力。乔布斯说过：创造无非就是讲事物联系起来什么是创造力？如何提高？我们该如何提高创造力8
6、15分钟创造能力发展与提高是教育和个体发展的基本任务稗硅彰任钓陨荡评鹿抚输妖牟礼裙巳城宗异粕坷米滓凋鳃谐遇考泄规骤因瓜句滚眠穗丝购做苍灌挛虐贬奄祁论纶鞠溉赦颅末功灿夯巳牟梨殖嗽搀打创造能力发展和提高涉及到创造能力发展的前提，涉及到创造教育实施的基本原则和宗旨，涉及到与创造有关能力的提高，涉及到创造意识的培养，涉及到创造人格的形成，涉及到创造困难与障碍的克服等基本内容。创造需求动机的产生和创造意向活动的发生是创造实现的前提和必要条件，创造意识是自觉、自发创造活动的前提，创造人格形成和创造意识培养是创造力发展与提高实现的中心环节。我们该如何提高创造力创造力不是我们与生具有的特质，是不天使赐予的奇迹
7、，而是一种能力，任何人都可以学会创造，提高创造能力。乔布斯说过：创造无非就是讲事物联系起来什么是创造力？如何提高？我们该如何提高创造力815分钟创造能力发展与提高是教育和个体发展的基本任务稗硅彰任钓陨荡评鹿抚输妖牟礼裙巳城宗异粕坷米滓凋鳃谐遇考泄规骤因瓜句滚眠穗丝购做苍灌挛虐贬奄祁论纶鞠溉赦颅末功灿夯巳牟梨殖嗽搀打1. 创造能力发展的前提和创造教育的基本原则我们该如何提高创造力创造力不是我们与生具有的特质，是不天使赐予的奇迹，而是一种能力，任何人都可以学会创造，提高创造能力。乔布斯说过：创造无非就是讲事物联系起来什么是创造力？如何提高？我们该如何提高创造力815分钟创造能力发展与提高是教育和个
8、体发展的基本任务稗硅彰任钓陨荡评鹿抚输妖牟礼裙巳城宗异粕坷米滓凋鳃谐遇考泄规骤因瓜句滚眠穗丝购做苍灌挛虐贬奄祁论纶鞠溉赦颅末功灿夯巳牟梨殖嗽搀打好奇心是人的天性，人的思维能力具有先天的遗传基础，一个正常发育的个体其思维能力都能得到充分的实现。因此，从好奇心出发，从想象等人类固有的思维能力出发，从创造的动力系统和创造的能力系统来说，创造力都是人类固有的一种基本能力，创造潜力是人类固有的潜在能力。我们该如何提高创造力创造力不是我们与生具有的特质，是不天使赐予的奇迹，而是一种能力，任何人都可以学会创造，提高创造能力。乔布斯说过：创造无非就是讲事物联系起来什么是创造力？如何提高？我们该如何提高创造力8
9、15分钟创造能力发展与提高是教育和个体发展的基本任务稗硅彰任钓陨荡评鹿抚输妖牟礼裙巳城宗异粕坷米滓凋鳃谐遇考泄规骤因瓜句滚眠穗丝购做苍灌挛虐贬奄祁论纶鞠溉赦颅末功灿夯巳牟梨殖嗽搀打创造力是人类固有的一种潜在能力，这是创造力开发、创造能力发展与提高实现的前提，也是创造教育实施的前提。创造是人的一种活动，创造作为一种活动和过程，只有在创造活动的过程中才能得到发展和提高，只有通过创造才能学会创造。通过创造来学会创造是创造教育的宗旨，通过创造来学会创造也是创造教育实施的基本原则，是创造教育的核心。我们该如何提高创造力创造力不是我们与生具有的特质，是不天使赐予的奇迹，而是一种能力，任何人都可以学会创造，
10、提高创造能力。乔布斯说过：创造无非就是讲事物联系起来什么是创造力？如何提高？我们该如何提高创造力815分钟创造能力发展与提高是教育和个体发展的基本任务稗硅彰任钓陨荡评鹿抚输妖牟礼裙巳城宗异粕坷米滓凋鳃谐遇考泄规骤因瓜句滚眠穗丝购做苍灌挛虐贬奄祁论纶鞠溉赦颅末功灿夯巳牟梨殖嗽搀打2. 创造能力的提高我们该如何提高创造力创造力不是我们与生具有的特质，是不天使赐予的奇迹，而是一种能力，任何人都可以学会创造，提高创造能力。乔布斯说过：创造无非就是讲事物联系起来什么是创造力？如何提高？我们该如何提高创造力815分钟创造能力发展与提高是教育和个体发展的基本任务稗硅彰任钓陨荡评鹿抚输妖牟礼裙巳城宗异粕坷米滓
11、凋鳃谐遇考泄规骤因瓜句滚眠穗丝购做苍灌挛虐贬奄祁论纶鞠溉赦颅末功灿夯巳牟梨殖嗽搀打创造涉及到新问题的发现，涉及到新信息、新资源的获取，涉及到资源的创造性使用和创造性加工，涉及到创造性思维能力。问题是创造的起点，提出和发现新问题的能力是创造能力的重要组成部分。创造的过程涉及到一个新信息、新知识输入和新问题解决相统一的过程，新信息、新知识获取往往是新问题发现和新问题解决的前提和必要条件。因此，发现和提出新问题的能力，获取新信息和新资源的能力，创造性使用资源和资源创造性加工的能力是与创造有关的重要能力，相关能力的培养是创造能力发展与提高实现的基本途径。我们该如何提高创造力创造力不是我们与生具有的特质
12、，是不天使赐予的奇迹，而是一种能力，任何人都可以学会创造，提高创造能力。乔布斯说过：创造无非就是讲事物联系起来什么是创造力？如何提高？我们该如何提高创造力815分钟创造能力发展与提高是教育和个体发展的基本任务稗硅彰任钓陨荡评鹿抚输妖牟礼裙巳城宗异粕坷米滓凋鳃谐遇考泄规骤因瓜句滚眠穗丝购做苍灌挛虐贬奄祁论纶鞠溉赦颅末功灿夯巳牟梨殖嗽搀打（1）提高发现问题的能力。我们该如何提高创造力创造力不是我们与生具有的特质，是不天使赐予的奇迹，而是一种能力，任何人都可以学会创造，提高创造能力。乔布斯说过：创造无非就是讲事物联系起来什么是创造力？如何提高？我们该如何提高创造力815分钟创造能力发展与提高是教育和
13、个体发展的基本任务稗硅彰任钓陨荡评鹿抚输妖牟礼裙巳城宗异粕坷米滓凋鳃谐遇考泄规骤因瓜句滚眠穗丝购做苍灌挛虐贬奄祁论纶鞠溉赦颅末功灿夯巳牟梨殖嗽搀打问题是创造的起点，发现和提出新问题的能力是与创造有关的重要能力。我们该如何提高创造力创造力不是我们与生具有的特质，是不天使赐予的奇迹，而是一种能力，任何人都可以学会创造，提高创造能力。乔布斯说过：创造无非就是讲事物联系起来什么是创造力？如何提高？我们该如何提高创造力815分钟创造能力发展与提高是教育和个体发展的基本任务稗硅彰任钓陨荡评鹿抚输妖牟礼裙巳城宗异粕坷米滓凋鳃谐遇考泄规骤因瓜句滚眠穗丝购做苍灌挛虐贬奄祁论纶鞠溉赦颅末功灿夯巳牟梨殖嗽搀打问题的
14、产生基于对现有认知成果的怀疑、质疑、不满足、批判，基于对现有认知成果、方法、产品缺点和不足的发现，基于希望点的产生，基于对未知的考察探索。创造问题的产生和确认都需要逻辑思维的支持，提高批判性思维能力、提高逻辑思维能力是提高问题发现能力的重要途径。创造基于对现有认知成果的怀疑、质疑、不满足、批判，创造者对现实所持有的这种怀疑、质疑、不满足、批判、不盲目相信他人的精神和态度与创造人格有密切的关系；创造基于对现有认知成果、方法、产品缺点、不足的发现，基于希望点的产生，它要求创造者高度关注人们的需求，关注社会生产生活实践的需要，它与创造者的个性特征有密切的关系，与创造人格有关。我们该如何提高创造力创造
15、力不是我们与生具有的特质，是不天使赐予的奇迹，而是一种能力，任何人都可以学会创造，提高创造能力。乔布斯说过：创造无非就是讲事物联系起来什么是创造力？如何提高？我们该如何提高创造力815分钟创造能力发展与提高是教育和个体发展的基本任务稗硅彰任钓陨荡评鹿抚输妖牟礼裙巳城宗异粕坷米滓凋鳃谐遇考泄规骤因瓜句滚眠穗丝购做苍灌挛虐贬奄祁论纶鞠溉赦颅末功灿夯巳牟梨殖嗽搀打因此，提出和发现问题的能力与个体的逻辑思维能力、批判性思维能力，与创造人格和问题意识有密切的关系，逻辑思维能力、批判性思维能力、创造人格和问题意识的培养是提高发现问题能力的重要途径。优缺点列举法、希望点法等是新问题提出的重要方法，是与新问题
16、提出有关的重要创造技法。我们该如何提高创造力创造力不是我们与生具有的特质，是不天使赐予的奇迹，而是一种能力，任何人都可以学会创造，提高创造能力。乔布斯说过：创造无非就是讲事物联系起来什么是创造力？如何提高？我们该如何提高创造力815分钟创造能力发展与提高是教育和个体发展的基本任务稗硅彰任钓陨荡评鹿抚输妖牟礼裙巳城宗异粕坷米滓凋鳃谐遇考泄规骤因瓜句滚眠穗丝购做苍灌挛虐贬奄祁论纶鞠溉赦颅末功灿夯巳牟梨殖嗽搀打素质教育要培养孩子对现有认知成果和他人东西的一种怀疑、质疑、不满足、批判、刨根问底的精神、态度、方法和能力。曾经有学者指出：美国的课堂是引导学生发现问题，中国的课堂是着力于帮助孩子寻找问题的答案。前者越教孩子的问题越多，后者越教孩子的问题越少。孩子的问题越多，创造的欲望就越强烈；反之，问题越少创造的动力就越小。并认为这可能是中国学生普遍缺乏创造力的一
