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1、 植物妈妈有办法教案设计教学目标：1、了解课文告诉我们的知识。2、会自创小诗歌。教学方法：自主、合作、探究的学习方式。教学用具:1、多媒体课件。2、蒲公英种子的实物。教学时间：1课时教学流程：导入新课：(观看课件:秋天的画面) 小朋友,迷人的秋天到了,树叶纷纷从树上飘落下来,园子里、田野里一片金黄。这个季节是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈，开始它们新的生活，你们想知道植物妈妈们是用什么好办法来送别自己的孩子吗？这节课我们这来学习一篇有关这个问题的诗歌。（板书：9、植物妈妈有办法。）新课：（一）、粗读课文，感知课文大意，自主识字。1、听录音，思考：课文中讲了哪些植物传播种子的方法？2、听
2、后汇报。（板书:蒲公英、苍耳、豌豆。）3、自由读文，到书中去认生字，然后再认勇敢星上的生字。学习多音字“得”。（二）、细读课文，感受语言魅力。1、指5名同学分小节朗读课文，思考：哪几小节写了这三种植物传播种子的方法？（汇报：2、3、4小节）2、出示自学提示,齐读.蒲公英、苍耳、豌豆妈妈分别是怎样传播种子的？3、快速浏览课文后，组内分节选学一至二小节。4、小组汇报：(1)蒲公英传播种子的方法:(板书:靠风吹)通过观看画面和做游戏的方法感知课文内容,并用纷纷造句.(2)苍耳传播种子的方法:(板书:靠动物皮毛带)指名朗读这个小节,评价,然后再读。观看课件，了解苍耳的特点,体会方法的奇妙.用“只要就”
3、说一句话。（3）豌豆传播种子的方法：（板书：靠太阳晒）练读：把豌豆宝宝离开妈妈的句子读出可爱的语气。指名读，评价，齐读。（三）学习课文一、五小节。体会文章告诉小朋友们的道理。积累运用观看小资料：种子传播的奥秘说一说自己还知道哪些植物传播种子的方法？练习仿写背诵课文方法：自由背、抢背、齐背。全课总结：这节课我们一起探索了大自然中植物传播种子的奥秘。我希望你们大家要做生活中的有心人，成为一个爱观察、爱思考的好孩子，将来能够更多地揭开大自然的未解之迷。板书设计：9、植物妈妈有办法蒲公英风（吹）苍耳 靠动物皮毛（带）豌 豆 太阳（晒） 植物妈妈有办法教案设计 鸡东县下亮子中心校 左英惠 2010、10、11
