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1、关于本学期生物考试改革的几点体会 生物组 宋小兰 王善壮经过生物组教师长期斟酌，最后报请教务主任和校长同意，本学期我们对生物期末考试形式做了调整，进行了改革尝试，从过去笔试的形式改为以动手实验操作为主的考试形式。其结果有得有失，总得来讲，得大于失。进行考试改革的原因和背景，主要是基于从本学期开始实施的新课程改革。对生物学来讲，新课改要求学生在初步了解生物学知识的基础上，大力培养学生的动手操作能力和不断创新意识。这与老的教学大纲的要求截然不同。因此，为了适应新课改的要求，我们在平时教学实践中也相应做了调整，除了要求学生认真学习基础知识外，把大量的课堂时间和课余时间用于探究活动上。由于探究性活动较
2、课本知识生动、直观、有意思，因此这届学生学习生物学的兴趣较往届有了明显提高，反过来又促进了对课本知识的学习。如果期末考试还是按照过去的形式来进行，我们相信学生的成绩也会很好。但这与新课改的要求似乎有些不匹配。因此我们对考试的形式进行了调整，以求学考相统一。这就是我们进行考试改革尝试最主要的原因。其次，进行改革的原因就是由于新课标要求把大量的时间用在学生进行探究活动和引导、总结实验活动上，因此在所分配的课时内根本无法完成本册教材应学内容。从教研室研讨会上的信息获知，我校的教学进度是最慢的，到最后还有两大章内容没有涉猎到。如果这样去参加全市统一的期末考试，实在无太大的意义，也无参考价值。再次就是放
3、眼未来，着眼于中招实验加试。让学生早一点熟悉中招实验加试的内容和形式，养成良好的实验操作习惯，打下坚实的实验基础。我们认为这样要比到初三最关键、最忙碌的时候停下来去准备实验，综合效果要好一些。鉴于以上几点原因，我们经过讨论后向领导建议进行改革尝试，得到了各位领导的大力支持和帮助，从前期的考试准备工作，人员的安排，到考试中马校长、荣主任、刘彦利主任、李海蓉主任等多次到考场巡视、指导工作，及时解决考试中出现的问题，使考试得以顺利进行，取得了较为满意的效果。这次生物考试是按照新课标的要求，对去年中招实验加试的内容和形式加以变动和调整，既有继承又有创新；笔试加动手操作，既简单又有内涵。在经过一学期基础
4、知识的学习和探究实验活动的培养锻炼下，多数学生轻松地、较好地在规定时间内完成了考试项目。监考老师也充分考虑到了初一年级学生现有的实验操作素养，适当降低了考试难度，放宽了评分标准。因此大多数学生取得了较理想的成绩，从而进一步提高了学习生物学的兴趣，为以后更好学习生物学注入了一针强心剂，基本上体现出了新课标的要求。但由于是第一次进行这样的尝试，准备时间又比较仓促，在实践中出现了许多问题，有待改进。如由于客观原因实验室开放晚，学生实际动手操作的机会相对较少，学生应对考试的熟练程度和心理素质还不够高，这是考试失分的最主要的原因。还有如考试内容的选择与准备，时间的安排，实验步骤分数的分配等等。问题的暴露也在意料之中，是件好事。它为进一步改进考试规则，提高考试效能，体现考试价值提供了依据和参考。考试结束后，全组同志畅所欲言，认真讨论、总结，在许多问题上达成了共识，为以后考试工作积累了宝贵的经验。最后我们再次感谢各位领导对我组工作的支持和指导，非常钦佩领导支持改革的魄力；感谢所有参战人员对我们的帮助。相信在此次实践的经验和教训的基础上，我们以后做得会更加完善，效果也会更好。 3
