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1、张店区美术教师优质课评选初一下学期第三单元第二课课题：海报设计教师：刘 波张店二中美术组教学目标：1、引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的设计常识。2、通过设计绘制展评海报，提高审美表现及评述海报的审美能力。3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感。教学重点：认识海报设计要求和要素，体会海报的设计过程。教学难点：如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘。学具准备：彩笔、尺子、橡皮、绘图纸等。教学过程：一、组织教学11、礼二、导入11、出示课件 你留意过街头的海报吗？什么样的海报能给路人一个驻足的理由? 也许只是匆匆一瞥,海报的内容已尽收眼底。什么是海报？海报的特点（设计要
2、求）海报的构成方式（设计要素）海报的设计和制作？我们一起走进第三单元 校园的春天-海报设计二、发展阶段81、看了刚才的画面，什么是海报？生说出自己的理解。 出示海报定义：海报(poster)又称招贴,是一种在公共场所挂贴的速看广告，是以图形文字色彩等设计手段来传递信息的视觉平面艺术。2、海报的分类（同时欣赏分类后的海报）。（1）公益海报：是表现公众利益道德的海报。（2）商业海报：以宣传商品获取经济利益的海报。（3）政治海报：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。（4）文体海报：传递文化，体育信息的海报。根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。3、结合图片引导学生
3、分析海报设计要求1、）主题明确2、）构思新颖3、）构图简洁4、）形式感强 4、海报设计的三要素（结合图片讲解）。1、）文字：信息准确2、）图形: 简练创意3、）色彩：明亮单纯5、运用海报常识赏析作品(对比优缺)，针对艺术节、运动会主题作品说说自己的创意。可以用哪些方式设计制作呢？图示（绘画、剪贴、电脑）三、设计应用：1、发挥自己的想象力、创造力2、运用海报常识为我们学校设计制作运动会或艺术节的主题海报展示出自己的设计，说出自己构思，、四、展评作品，说收获五、总结：同学们有机会可以尝试利用多种制作方法，为我们美丽的校园，为我们多彩的生活设计出更多更美的海报。 创意来自生活，创新改变生活，设计享受生活！
