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1、新时期儿童素质教育浅谈随着全球科技的迅猛发展，高科技时代、网络时代的到来，科学技术已经成为推动社会发展的第一要素。同时，中国正在面临着与世界接轨，加入WTO后所面临的挑战。科技的竞争，同时也是人才的竞争。那么，什么是人才，是清华、北大的毕业生？还是硕士、博士研究生？都不是。当代社会需要的是具有挑战能力、创新能力、能适应经济发展、社会发展的高素质人才。那么,人才的培养靠什么,儿童的素质教育又靠什么呢?我想,要靠学校、家庭、社会等的综合教育，以及儿童自身的努力，才能造就一个综合素质高、能适应社会发展，并以服务社会、实现自身价值为目的的有用人才。我校是市推进素质教育的实验学校、多少家长和孩子可望的学
2、校。作为家长、作为郭宣辰同学来说都是一种幸运和自豪之事。通过我校三年来对学生素质教育工作的全面开展，以及老师与家长的经常沟通与密切配合，学生在综合素质有了很大的提高。孩子在教师那里不但学到了知识，能力也得到了提高；更学到了“作人”的道理。其实“作人”比知识渊博更重要。通过与其他学校学生的对比，与同事、朋友、亲属家孩子的对比，郭宣辰同学都是一个品学兼优的孩子。具体表现在以下几个方面：一、 挑战性的思维。比如，她能经常礼貌性地用语言挑战家长。具有逻辑性，有理有据，据理力争，使家长经常无言以对，心服口服。二、 具有开创性的思维。比如，她能经常提出来一些家长意想不到的、有时无法回答的问题，并且步步紧逼
3、，一问到底。同时在发现问题和解决问题的同时具有一定的方法。比如：她通过猜谜语、脑筋急转弯游戏过程中形成了基本的逻辑思维、逆向思维的能力。三、 具有团队精神。她每到一个新的地方，都能很快得到多人的喜爱和好评。她能善交朋友、广交朋友。作为家长从没限制过她。只是讲清一些注意事项；伤人之心不可有，防人之心不可无的道理。因此，她在学校和家中小区的小朋友较多一些，并能同她们互通有无，互相协作，共同地完成一些小活动、小游戏以及解决一些学习上的问题。她喜欢群居，而不喜欢独处；喜欢外面的世界，而不喜欢一人在家。四、 具有强烈的争服欲。因为她具有的独立性和创造性的思维，在平时的同学及小朋友的游戏中经常是起到了带动
4、或转折的作用，随和的同时而不肓崇。五、 具有较强的组织能力。因为她思考问题和处理问题比较全面、细心，家长也经常教给她一些班级管理的方法，使得她已经成为了班主任的好帮手。六、 具有较好的学习方法。她能较好地安排自己的学习和娱乐时间，制定自己的学习小计划，并有效地实施和完成，收到了较好的效果。七、 具有广泛的个人爱好。受父母的性格和遗传因素的影响，使得她不但爱好学习，而且爱好广泛，她不会的就想学，不知的就想问，直至学会为止。八、 具有自信而不自傲；活泼而不张扬的个性。（张扬的个性是优点，此为弱点）九、 具有同情心和爱心并重感情。她能在看到一篇动人的故事或文章时而流下眼泪，她能在教师节的时候想到给老师自做贺卡，在家中，她能在家长睡觉后给盖被子，在家长有病的时候提醒吃药并拿药、倒水。十、 具有远大的理想和志向。她自己说想成为一名高级管理人才。她自己的诗就是一个佐证：早辞父母入校园，晚别恩师把家还。起早贪黑学知识，北大清华在眼前。以上是关于对学校素质教育工作的一点浮浅的看法及对学生的客观评价，不当之处望学校老师和领导批评指正。机关一小三年四班学生家长：郭长江年月日1
