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1、外研社新标准初中英语外研社新标准初中英语七年级下册七年级下册教材分析教材分析语言技能语言知识文化意识情感态度学习策略综合语言运用能力一、课程目标对本册教材的基本要求语言技能 常用的 标点符号词汇语言知识告别情感态度学习策略了解英语国家中传统的文娱和体育运动了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式加深对中国文化的理解文化意识五个方面五个方面的关系的关系基础英语教育阶段的基础英语教育阶段的重中之重是解决语言重中之重是解决语言的认知问题和语言的的认知问题和语言的技能训练问题。所以，技能训练问题。所以，我们还是把重点放在我们还是把重点放在语言学习这部分来分语言学习这部分来分析教材，组织教学活析教材，组
2、织教学活动。动。情感教育、策略情感教育、策略教育、文化意识教育、文化意识教育是渗透在语教育是渗透在语言知识的认知和言知识的认知和语言技能的训练语言技能的训练这个过程中的，这个过程中的，而不是单一的分而不是单一的分割出来占有课堂割出来占有课堂的时间和空间的。的时间和空间的。编编写写意意图图体体现现二、教材的编写意图三、教材编写的内在逻辑关系整套教材都始终注意培养学生的学习方法、创新能力、主体意识、合作学习能力、逻辑思维能力、观察判断能力等。相相辅辅相相成成互互相相依依赖赖四、编写体例Describing the preparationDescribing what is happening De
3、scribing the future Making plans Comparing places and geographical features Describing and making comparison of sports Reviewing Modules 1 - 6七七年年级级下下册册1-6模模块块 Giving a talk about someone you admireDescribing hometown and childhood Talking about the past Comparing three or more things Telling a stor
4、yTalking about a holiday journey in the past Reviewing Modules 6 - 12七七年年级级下下册册6-12模模块块v遵循“以人为本”的理念，以学习者的年龄和认知能力为基础，全面培养学生的综合语言应用能力。符合学生身心发展和未来发展的需要。v继续遵循英语（新标准）系列教材的“题材-功能-结构-任务”编写原则，符合我国学生的认知规律，有利于学生构建知识的系统。v从多方面强化语言技能的训练，特别关注学生学习策略的培养，结合每个模块的主题，对学生进行文化意识方面的渗透。五、教材分析v注意题材和功能的多样化，课文语言地道鲜活，难度适中，突出体现
5、初中学生的年龄和兴趣特点。v语法体系方面，系统地安排了各种语法项目，确保学生在初中毕业时达到国家英语课程标准五级的整体要求。六、教学建议 教学建议七、理想课堂 理理想想课课堂堂阳光阳光花朵花朵空气空气苹果苹果代表了创新的教育理念，我们的教学要让学生产生共鸣，达到最佳的效果，必须要有创新的教育理念，它像温暖的阳光一样照耀在教师和学生的每一张笑脸上。代表了学生人格的体现与个性的充分发展。学生的人格和个性就像是盛开着的花朵，每一朵都能开出不同的风姿，都能展现不同的颜色。代表了和谐的教学环境和良好的教学气氛。和谐的教学环境是实施新课程的必要条件，而教学气氛应该是平等、民主、安全、愉悦的。代表我们的教学成果。教学的最终结果是要实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维整合。我我们们的的课课程程教学感悟教学感悟
