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1、绝密 启用封并使用完毕前2015年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）理科综合生物理科综合考试时间共150分钟，满分300分。其中物理110分，化学100分，生物90分。 生物试题卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题），第卷9至10页，第卷11至12页，共4页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第卷 （选择题 共42分）注意事项： 必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。 第卷共7小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是 AMg2
2、+吸收 BO2扩散 C光能转换 DDNA复制2精子内的顶体由溶酶体特化而来，精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是 A顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的B. 精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质C顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性D受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方3下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是A探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2B用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精C探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰D用稀释涂
3、布平板法培养计数，应选择有30300菌落数的平板4有适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层中四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下表）。下列分析正确的是A光强大于140molm-2s-1，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体B光强小于1225molm-2s-1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度C森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量D在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加5人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原-抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是A用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫
4、色B患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿C链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化6M基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是AM基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同D在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与7某放牧草地有一些占地约1m2石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果见下
5、图。下列叙述错误的是 A随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧B蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大C距石头的远近是引起访群落水平结构变化的重要因素D草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分第卷 （选择题 共48分）注意事项： 必须使用0.5m黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答，答在试题卷、草稿纸上无效。 第卷共4题。8(11分)进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的_免疫； 胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的_性。（2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可
6、引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控，如图所示。胃泌素通过_运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做_。促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃泌素外还有_。（3）为了探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：步骤2中胃液的分泌是_调节的结果。步骤3的目的是_。步骤4是为了确定在_调节作用下的胃液分泌量。重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，_的作用效应更大； 二者共同作用效应_（大于/小于/等于）各自单独作用效应之和。9.(11分)将苏云金杆菌Bt蛋白的基因
7、导入棉花细胞中，可获得抗棉铃虫的转基因棉，其过程如下图所示（注：农杆菌中Ti质粒上只有T-DNA片段能转移到植物细胞中）。（1）过程需用同种_酶对含Bt基因的DNA分子和Ti质粒进行酶切。为将过程获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来，应使用_培养基。（2）过程中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，旨在让_进入棉花细胞； 除尽农杆菌后，还须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养，目的是_。（3）若过程仅获得大量的根，则应在培养基中增加_以获得芽； 部分接种在无激素培养基上的芽也能长根，原因是_。（4）检验转基因棉的抗虫性状，常用方法是_。种植转基因抗虫棉能减少_的使用，以减轻环境污染。10.（12分）植物
8、侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验： 实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；实验二：用14 CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14 C放射性强度和IAA含量，见下右图。（1）IAA是植物细胞之间传递_的分子，顶芽合成的IAA通过_方式向下运输。（2）实验一中，去顶32h时组侧芽长度明显小于组，其原因是_。（3）实验二中，14 CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14 C的有机物是_，该物质被还原成糖类需要光反应提供_。a、b两组侧芽附近14 C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物_
9、。（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时组和组侧芽附近的IAA浓度关系为：组_（大于/小于/等于）组；去顶8h时组侧芽长度明显大于组，请据此结果提出合理的假设：_。11(14分)果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（B、b）控制。（1）实验一：黑身雌果蝇甲与灰身雄果蝇乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为灰身黑身=31。果蝇体色性状中，_为显性。F1的后代重新出现黑身的现象叫做_；F2的灰身果蝇中，杂合子占_。 若一大群果蝇随机交配，后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇，则后代中Bb的基因型频率为_。若该群体置于天然黑色环境中，灰身果蝇的比例会_，这是_的结果。（2）另一
10、对同源染色体上的等位基因（R、r）会影响黑身果蝇的体色深度。实验二：黑身雌蝇丙（基因型同甲）与灰身雄蝇丁杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2的表型比为：雌果蝇中灰身黑身=31；雄蝇中灰身黑身深黑身=611。R、r基因位于_染色体上，雄蝇丁的基因型为_，F2中灰身雄蝇共有_种基因型。 现有一只黑身雌蝇（基因型同丙），其细胞（2n=8）中、号染色体发生如图所示变异。变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子。用该果蝇重复实验二，则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有_条染色体，F2的雄果蝇中深黑身个体占_。2015年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）理科综合
11、生物试题参考作案第卷 （包括7小题，共42分）1.B 2.B 3.C 4.D 5.D 6.C 7.A第卷 （包括4小题，共48分）8.（11分）（1）非特异性（1分）；专一（1分）（2）体液（1分）；反馈调节（1分）神经递质（1分）（3）神经（1分）确定在假饲条件下胃泌素的分泌量（2分）神经-体液（1分）神经-体液调节（1分） 大于（1分）9.（11分）（1）限制性核酸内切（1分）；选择（1分）（2）T-DNA（1分）；筛选获得T-DNA片段的植物细胞（2分）（3）细胞分裂素浓度（1分）；芽顶端合成的生长素向基部运输，促进根的分化（2分）（4）投放棉铃虫（2分）；农药（1分） 10.（12分）（1）信息（1分）；主动运输（1分）（2）涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长（2分）（3）三碳化合物（1分）； H 和ATP（2分） 增多（1分）（4）等于（2分）；组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长（2分）8.（11分）（1）灰身（1分）；性状分离（1分）2/3（1分）18%（1分）；下降（1分）；自然选择（1分）（2）X（1分）；BBXtY（2分）；4（1分）8或6（2分）；1/32（2分）4
