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1、用wps制作电子贺卡一、教学目标知识目标：（1）幻灯片文本框、图片、艺术字、自选图形的插入。 （2）幻灯片背景和动态效果的制作。（3）掌握制作电子贺卡的基本思想和步骤。能力目标：（1）培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力。（2）培养学生一定的审美能力。情感目标：（1）利用所学的知识解决实际问题，从而渗透对学生的亲情教育。 （2）培养学生互相帮助、协作探究的团队精神。二、教学重点：贺卡元素（背景、图片、文字、自选图形）的插入与动画的添加。三、教学难点：灵活运用贺卡制作的方法、构思。四、教学准备：电子贺卡课件，为学生提供的贺卡素材。教学过程：一、导入新课：师：同学们,老师这里有一些贺卡，观察一
2、下，哪种贺卡更特别更有意义?学生观察。师：请同学回答，你们喜欢哪种， 为什么。生：我喜欢电子贺卡,可以添加动画效果，可以再创作再修改。师：看来大家都喜欢电子贺卡，今天我们就来学习用wps软件来制作电子贺卡。二、新授师：你知道电子贺卡有哪几部分构成吗？ 生：图片、背景、文本框、艺术字、自选图形、自定义动画。师出示板书。师：谁来说一说大概的制作步骤？生：先设置贺卡背景、插入图片或自选图形、写寄语和贺词、设置动画效果。师：回答的很好。好，谁愿意上来演示这一部分知识？1、设置背景 设置背景我们已经学习过了，大家还记得如何设置吗？（学生演示操作）2、插入图片 同学们知道如何在贺卡中插入图片吗？（由学生回
3、答，教师根据学生回答的情况看是否需要提示）3、添加文字 贺卡中的文字我们一般称为贺词，文字的输入方法大家还记得吗？指名学生示范操作，你还能插入竖排文字吗？现在同学们会插入文字了，好看吗？不好看，还要编辑文字，如字体、字号、颜色等。教师讲解：注意布局合理、美观、颜色协调。其实，贺卡的整体结构大体分为三部分，文本、图片、背景。这三部分的任一部分都可以先做，其中文字的大小、文字的颜色、图片位置的摆放及背景等都关系到版面设计是否美观，一定要把它们调整好。师：我们今天的任务就是制作一份圣诞贺卡，送给同学或者家人。根据自己的完成情况填写贺卡评价表，每组推选一份优秀的作品进行展示。师：如果有不会的可以参考桌
4、面上或者E盘素材中的学案。1. 学生开始动手制作一张圣诞贺卡。请同学们自己动手制作一张圣诞贺卡，根据我提供的素材要使作品看起来美观、大方，版面布局更加合理。 1）可以根据学案提示的内容操作。2）同桌可以互相讨论操作步骤。3）有不懂的地方，也可以举手请教老师。2. 发现学生精彩的地方，进行点评并让学生说说如何做到的，加以演示。 发现有不会的问题，同样要进行如何解决。1）背景的设置幻灯片变成一个空白的版式学生对照学案，完成操作。执行“格式“背景”下拉按钮“填充效果”选项“文理”选项选择你喜欢的图案确定应用。颜色根据贺卡内容和送给谁来决定。贺卡的颜色搭配也很重要，同学们空时也可以在网上查找有关颜色搭
5、配的一些设计方案。2）贺词（艺术字、文本框）贺词由文字组成，我们可以选择艺术字，文本框来设计我们的祝福。 “插入”菜单图片艺术字 或 “插入”菜单文本框（1）文字添加上去了，但文字的大小和颜色如何更改？请学生演示。方法选中文字，单击右键，在弹出的快捷菜单中选中“字体”，在弹出的“字体”对话框中就可以实现我们的操作。（2）如何插入“艺术字”并修改其格式呢？（教师提醒其它学生观察在艺术字插入的同时弹出了“艺术字工具栏”）方法通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，在弹出的快捷菜单中就可以改变相应的格式。3）修饰（插入图片、自选图形）（1）“插入”菜单图片来自文件选择图片插入（2）设置透明：右键显示图片工
6、具栏设置透明色（3）调整大小、位置（拖动图片上的控制点改变其大小，或通过“设置对象格式”来改变其大小。）插入一张和重阳节有关的图片，因为我们要做的是重阳贺卡。自选图形的插入“插入”菜单图片自选图形线条直线这是给文字加上横线，使得版面更加漂亮。4）动画效果的设置因为我要设计打开的效果，所以选择退出温和型层叠方向自左侧，你可以设置其他的动画效果，当人贺卡内页的内容同样也可以随便设置。三、评价组内成员两两相互评价，打分。组内推选一份优秀的作品进行全部展示,对其中的一到二份进行学生评价和老师评价。四、小结：同学们，通过这一节课我们学会了运用wps制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们能在生活中灵活运
7、用我们所学的知识，使我们的生活也能图文并茂、丰富多彩。教学反思今天，我执教了用wps制作电子贺卡一课。通过谈话导入，揭示课题。给学生提出明确要求，带着问题欣赏范例，之后，请学生根据自己的喜好选取主题。学生每次做完之后，都选取学生代表上台展演，检测学生的自学情况。请学生一边说步骤，一边操作，其余学生带着任务听，评价上台演示的学生操作是否正确，步骤描述是否流畅，有何建议与意见。学生完成电子贺卡后，保存演示文稿并放映，欣赏自己的作品。并将自己的作品展示给其它同学，请其它学生对作品中有待改进的地方，提出自己的意见或建议，取长补短，相互学习，共同提高。在展示时，提出明确要求，引导学生学习评价。展示者：你
8、这张贺卡是送给谁的？想对他说什么？听众：你觉得他这张贺卡做的怎么样？从以下几点进行评价，背景是否符合贺卡的主题？祝词是否合适？图文的位置和大小是否恰当？这课通过制作节日贺卡，对wps软件的进一步学习，掌握了新知识和已学知识综合运用，有一定的难度。学生获取信息，处理信息和应用信息的能力在这课中得以充分的体现。学生办出的贺卡美观主题鲜明，内容充实，学生从中获得了成功的喜悦。学生在创作自己的作品后在组内交流，以此增强学生的自信心，同时，通过组内交流，协作学习。增强了互助意识，培养了学生的人际交往能力、协作能力。其次，让每个同学都有展示的机会，通过作品展示，进行自评和他评，培养了学生勇于表达自己的思想和情感的品质，使学生的个性，审美素质和创新能力得到培养和发展。更重要目的在于，让学生把所学的知识与实际联系起来，走到实践中去，思考、讨论、关注、解决一些问题。
