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4、10040134 指导教师 谭忠真 衡阳师范学院经济与法律系二一二年下期目录摘要 3 引言 34.1家庭体制建构 34.1.1父母共同责任约定 34.1.2父母分工互补约定 34.1.3家庭财产支配约定 44.1.4家庭财产继承约定 44.1.5建立创新型家庭的约定 4案例分析 44.2经济体制建构 5 4.2.1 财政教育经费保障管理体制建构 54.2.2 人才资本市场建构 54.2.3公平就业创业体制建构 6案例：遇到就业歧视可以打官司 64.3教育体制建构 74.3.1 产前学前终身教育体制建构 74.3.2 多元办学股份制管理体制建构 74.3.3 家庭学校社区一体化教育体制建构 84
5、.3.4现代家庭教育的建构 8案例分析：杜郎口中学的课堂教学改革 9参考文献 10家庭人才辈出的体制性制度建构研究（衡阳师范学院经济学专业，湖南衡阳，421002）摘要：家庭教育是一切教育的基础，是孩子人生的第一课堂，自古以来就受到人们的关注。随着时代的发展，社会需要更高素质的人才，父母对孩子的期望值也日趋增高，使家庭教育的地位越发显得重要。本文根据家庭教育活动规律，从家庭教育的作用、特点及方法的教育问题逐一阐述，为孩子走向成功提供了最佳的教育方案。 关键词：家庭教育 人才 创新 多元 前言：家庭是孩子成长的摇篮，良好的家庭教育是孩子走向成功的重要条件和前提。如果孩子从小没有接受到良好的家庭教
6、育，将会对其一生产生不可弥补的损失。当今独生子女家庭教育问题的不断凸现，存在不同程度的家庭教育方式的误区，已逐渐引起社会、学校、家庭的高度重视。因此作为家庭教育主体的父母，是孩子的第一任老师，承担了对孩子的生理上的精心照料、智慧的正确诱导、行为习惯的养成与塑造的责任。 4.1家庭体制建构4.1.1父母共同责任约定 早教专家认为，在幼儿心智发育阶段、特别是学龄前阶段，父母的共同教育对其健康成长有着不可替代的作用。这其中，特别需要指出的是，父母任何单方面的，或者单一的教育，都没有共同的教育效果好。研究表明，父母共同用心教育孩子，有助于孩子的健康成长。相反，残缺的家庭教育，则不利于孩子的健康成长。专
7、家认为，父亲与母亲都是孩子成长的保护神，教育孩子是父母双方的共同责任。任何人都不能利用工作忙或者其他借口，疏于或者不管孩子的日常生活或日常学习情况。作为富有爱心和责任心的父母，必须避免出现这个贴子中的父亲行为。4.1.2父母分工互补约定父母分工互补即依据父母的工作状况、在家的时间和各自擅长的领域对孩子的调配。尊重对方的责任范围，在孩子面前互相肯定，形成互助互补的同一阵线的一种约定。首先，建议做父亲的，从孩子较小的时候就为教育孩子投入较多的精力。一方面增加早期对孩子的影响力，另一方面也减轻妻子的负担。同时，也建议做母亲的，不必把责任都揽在自己身上，让丈夫有施展身手的机会。其次，父亲和母亲在教育孩
8、子上要有分工有合作。第三，建议母亲在孩子上小学中年级时，反思、清理一次自己的教育言行。哪些内容和方式方法应该有所改变，避免孩子的厌烦心理产生。总之，父母都承担起教育责任，对孩子来说，是一种更快进步的“合力”， 神农百草膏也是孩子的一种幸福。如果父母有一方因为某种原因，不能常和孩子接触，就应该用写信，打电话，寄录音(像)带，赠书、赠小礼品等方式努力尽到自己的责任4.1.3家庭财产支配约定 如今，随着物质生活水平的提高、财产数额的增加，夫妻间因共同财产引发的矛盾已由离婚时的分割问题，延伸到婚姻存续期间的支配管理问题。我认为每个成员都应有家庭财产支配的权利，包括子女。家长应根据自身家庭财产收支情况制
9、定财产支配计划，并且定期公开，让每个家庭成员都能参与到家庭财产支配的管理上来。反对父母任何一方独揽财产支配权，建议家庭建立一个共同账户用于存储每月约定的定期存储金额，如需使用需经二人双方的同意才可。4.1.4家庭财产继承约定现在国家富了，我们百姓也有钱了，但民间有句“富不过三代”的说法，这是可怕的轮回。现在国家允许只生一个，孩子便成了小皇帝，花钱无节制，所以，应该从小进行理财只是教育，养成良好的理财习惯，除此之外，更应该学习西方人家庭财产产权产权明晰和继承的好方法。最好能对家庭成员进行分股，其中还应包括新加入的人员，按照每个人对家庭，社会以至于国家所做出的贡献来划分所占股份，以实现成员均股，能
10、者掌管的目标。4.1.5建立创新型家庭的约定江泽民总书记指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”人类进入 2 1世纪 ,所面临的世界正发生着非常深刻的变化科技进步日新月异 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争更趋激烈。这就比任何时候都更需要有新思想、新知识、新方法和新技术来推动社会的发创新是人类社会发展与进步的永恒主题。创新教育既是时代的要求 ,也是时代的产物。在以实施创新教育为主题的教育改革中家庭是一个不容忽视的重要阵地。每个家庭可以开设一个家庭交流平台，定期以讨论的形式进行沟通与交流，特别是让孩子也能参与其中，案例分析 在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始
11、祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员。在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是200年纽约州的马克斯菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。 这两个家族的八代发家史，告诉我们家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪
12、观念、人生观等的形成。我们特别要探讨的是：成功的家庭教育给予人们的启示4.2经济体制建构4.2.1 财政教育经费保障管理体制建构教育财政是国家对教育经费及其他相关教育资源的管理，包括国家对教育经费及其他教育资源的筹措、分配及使用的监督等。国家通过立法、行政、司法等机关行使教育财政的职能。首先（一） 政府应该成为教育财政经费的绝对来源努力建构以政府投入为主、多渠道筹集教育经费为辅的体制我国的教育经费大致由国家财政性教育拨款、社会团体和公民个人办学经费、社会捐款、集资办学经费、学杂费、其他教育经费等构成。（二） 建构、神农百草膏第二代完善教育财政的监督和评估体制。教育经费监评是采取执法监督、行政管
13、理和舆论监督的手段来对教育经费来源与结构、政府教育经费投入的数量、教育经费的分配及使用结构进行监测、评估。（三） 探求良好的教育财政转移支付制度。教育转移支付制度最突出的特点是“调节”“分配”更多体现的是公平原则和法制原则。（四）对义务教育乃至整个教育都要端正态度态度决定一切。4.2.2 人才资本市场建构 人才资本是与继工业经济之后出现的知识经济相对应的新的资本形态，是通过有意识、长时间、高成本的投资而形成的，凝结于人才体之中并能够带来创造性成果和巨大贡献的以健康、知识、技能等因素所体现的价值。一是加大对资本人才培养的资金投入。二是充分利用全球资本市场人才再配置的机遇，大力吸引海外资本市场人才。三是营造有利于资本市场人才施展才华的有效的薪酬机制与激励机制。最后，探索具有中国特色的期权
