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1、总课时数9-10课题第 5 课 幽默大师教学总目标1、欣赏优秀漫画作品，初步了解漫画的特点。 2、学习漫画夸张的表现手法，能根据自己或同学的面部特征，或某一个主题画一些有趣的 漫画像，培养学生对生活的初步概括力及创造能力。 3、培养学生以幽默的心态对待生活，从而使自己的生活变得富有情趣。教学重点创作自己喜欢的漫画作品。 教学难点创作的作品有一定的表现力和创意。教学准备（学生）收集漫画资料和有关漫画作品。 （教师）幻灯片、范作等。课时安排2教 学 流 程第一课时 一、 教学准备 （学生）收集漫画资料和有关漫画作品。 （教师）幻灯片、范作等。 二、教学过程 1、创设情境。 幻灯显示一幅情境漫画，学
2、生上台选一幅漫画介绍个人的理解（所表现的主题、含义） 。 2、探讨漫画。 师生共同探讨漫画特点（主题、技法、创意） 。 3、欣赏漫画。 幻灯显示师生共同收集到的漫画作品，统一进行分析、讨论、欣赏。 4、试画漫画。 （1）学生自由确定主题进行创作。 （2）教师建议：想一个幽默的内容，试画下来；可以尝试改变书本及收集的作品，以 自己的方式进行创作。 （3）学生创作，教师指导。 5、学生互评。 学生互评，教师总评。 6、课外拓展。 学生收集自己喜欢的漫画作品，体会它的含义，写写自己的感受。第二课时 一、 教学准备 （学生）观察自己和同伴，记住外貌特征；收集漫画资料。 （教师）幻灯片、范作等 二、教学
3、过程 1、展示主题。 主题：漫画人像。 2、欣赏范作。 （1）辨别两张人像画（一为漫画，二为普通人像，说辨别方法） 。 （2）说说漫画中的人像与平时绘画作品中的人像有什么区别。 （3）师生共同概括漫画人像特点。 （4）教师小结。 （漫画经过夸张、变化，表现了一定的主题思想。 ） 3、学生创作。 （1）主题：为自己或同学画张漫画像。 （2）要求：仔细观察所画对象的面部特征，运用夸张、变形等技法进行创作。 （3）学生作业，教师指导。 4、互赠作品。 （1）评价自己和同伴的作品。 （2）把创作的作品赠送给被画者。 5、课外拓展，深入探究。 对喜欢漫画的同学提供作业超市：给爸爸妈妈画张漫画；画一张环保漫画；画一画生活中你 思考的有意义的事情。 教学反思有趣、幽默，学生的体会很深，但真的要创作出喜剧的效果似乎还挺难。
