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1、家长学校教课设计-家庭教育的作用(精)家庭教育的作用家长学校教课设计教课目标要求:1、指引家长们理解应当如何指导孩子学习。2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。3、建议家长如何培育孩子的独立性。教课要点、难点:指引家长们理解应当如何培育孩子的独立性。教课时间:一课时教课过程:一、导入。二、家庭教育依据传统观点,家庭教育是在家庭生活中,由家长(此中第一是父亲母亲对其儿女实行的教育。而依据现代观点,家庭教育则是在家庭生活中,家庭成员(包含父亲母亲和儿女等之间互相的影响和教育。家庭教育是教育的构成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终生教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期,婴
2、幼儿期间的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一世中起着奠定的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的增补和延长。为了适应今世社会对家庭教育的需要,家长一定仔细学习现代家庭教育理论,转变家教观点,提升家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育目标和现代家教理论,/帮助家长转变家教观点,提升家教水平,协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。目前家长学校要侧重抓好:1、家庭教育观点的更新2、学习家庭教育的基来源则三、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。1、家长的楷模作用。2、家长是有目的进行教育的实行者3、家长要为孩子创建一个健康成长和学习知识的优秀环境。四、建议家长如何
3、培育孩子的独立性。21世纪社会变化更为强烈、科技发展更为迅猛,所以,一个缺少独立性的孩子是没法适应现代社会需要的。家长要建立现代教育观,依据孩子的年纪特色,从以下几个方面进行培育。1、松手让孩子做力所能及的事。2、培育孩子初步独立思虑的能力:a创建时机,培育孩子自己拿想法作决定的能力。b 培育孩子战胜困难的精神。将来是属于孩子的,孩子将来的路要靠他们自己去走,将来的生活要靠他们自己去创建。这全部都不是父亲母亲代替的了的,深爱孩子的父亲母亲们,让你的孩子从小学着自己走路吧!五、培育孩子成为机敏的人现在,我们应当重视把孩子培育成为机敏的人。这是由于机敏不不过是人的一种对外界作出的快速反响,更是成功
4、者一定具备的“素质”。很难想象,一个莫名其妙的“马大哈”怎么能搞出一番事业?!要让孩子成为机敏的人,家长和教师的楷模作用很重要。假如大人成天恍恍然惚,做事马马虎虎,那么要求孩子机敏,也只好是纸上谈兵。培育孩子机敏,不如从平常生活的小事做起。如,要求孩子上学时不要丢失书籍或文具;上街购物得算清每一笔帐;去公共场所须提防小盗窃去钱包;夜晚就寝前应关好门窗等等。孩子能否机敏,与责任心的培育也大相关系。一个有责任心的孩子,常常会自觉地不时留意、到处关注,尽量不出什么疏漏。平常,大人可从帮助其建立责任感着手,也可经过游戏来训练孩子的机敏。如,父亲母亲让孩子夜晚单独在家办理诸如关好门窗、检查水源电源火源、
5、接听电话等事,而后再对孩子所做的全部加以评述。再如,等孩子一人在家时,让朋友装成陌生人叩门,看孩子如何对付。甚至父亲母亲与孩子出门时,可存心与孩子走散,而后在远处关注孩子会作出什么反响。经过让孩子独立办理一些不测事件,也能培育其机敏的素质。如,下学回家路上有生人想认识他(她或给他(她吃东西;出门游乐时小伙伴忽然发病倒地;发现有可疑的人在家门口彷徨看看孩子能不可以找到各样方法奇妙地对付。机敏的孩子不单擅长保护自己,还会所以而充满自信。在孩子的“人生之舟”上,“机敏”如同加添的一面“帆船”六、如何使孩子除去自卑感在现实生活中,确有很多孩子存在着对自己缺少信心、瞧不起自己、总以为自己什么都不可以、没
6、法追上别人的自卑感。孩子的这类悲观的心理状态,会使自己丧气、古怪,以致悲观、绝望。那么,如何使孩子战胜自卑感呢?(一、要擅长发现孩子的“闪光点”。(二、不要贬斥孩子。(三、不要滥贴“标签”。(四、要知足和指引孩子的表现欲。(五、要重视孩子每次成功的经验。(六、要注意扬长避短。七、父亲母亲应如何指引孩子学习。1、部署一个优秀的学习环境。假如希望孩子喜爱念书,那么,家中应当有书、杂志、报纸。孩子在书香环境中成长,自然会喜爱靠近书,喜爱看书。可是,这个环境还一定是简化了的,不可以太喧闹或是一下子供给太多的学习刺激,免得孩子没法专心地学习。2、用正面的语言和亲身示范的方式来教育他。假如您希望孩子学习一
7、种好的行为,那么您最好使用正面的语言,明确地告诉他所要做的行为,比如告诉他“我们应当做”,而不不过责备他、责怪他做得不对。而后再亲身示范正确的动作来教育他。假如孩子说会,那么就让他做给你看,再指导他正确的方式。3、不要打搅他的专心。孩子专心在做某一件事时,不要去打搅他。第一件事还没达成以前,不要叫他做第二件,也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事,不然,孩子在仓促、心急的状况下,很简单就会养成放弃的习惯,怎会有头有尾呢?4、孩子一同游戏。从游戏中能够训练他的一些基本能力。有时也能够将复杂的学习活动分红几个简单的步骤,指引孩子一步一步去达成。5、多鼓舞他。只需孩子有好的行为,有一丁点的进步,哪怕他的表现不如我们的理想,我们也要鼓舞、欣赏他,使他保有学习的原动力。八、总结。
