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1、5.1尿的形成和排出教学设计临江市光华中学 于小燕一、 教学目标 （一）知识方面 1描述人体泌尿系统的组成及肾单位的结构。 2.概述尿的形成和排出过程。（二）能力方面 1.通过展示肾脏结构图片，培养学生观察能力。2.通过小组讨论和合作制作肾单位模型，培养学生合作精神。（三）情感、态度与价值观方面 认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的。 二、教学重点和难点 重点：肾单位的结构，尿的形成过程。 难点：尿的形成过程。 三、教学设计思路 本节课的知识容量较大，我将本课设计为两课时，第一课时涉及了排泄概念、泌尿系统的组成、肾单位的结构及功能，尿液的形成过程。而且有关肾单位的结构和功能的知识比较微观抽象
2、，学生不易理解。因此本节课我在教学中充分利用观看视频、分析模型、进行模拟活动和资料分析等多种方式来辅助教学，变静为动、化难为易地引导学生通过自主学习、合作探究等达成学习目标。 四、教学准备 多媒体课件、视频资料（世界肾脏日宣传片）、小组合作活动相关材料用具（自制肾单位模型、橡皮泥）五、 教学过程教学内容教师的组织与引导学生活动设计意图引入新课随着经济的发展，人们的生活水平逐步提高，人们对身体健康状况的重视程度也进一步提升，为了更好的保护我们的器官，人们设立了许多有关人体器官的保护日，如爱眼日、爱耳日、爱牙日等等，为了更好的保护肾脏，2006年世界卫生组织将每年三月的第二个星期四设为“世界肾脏日
3、”。我们一同来了解一下今年“肾脏日”的主题是什么？肾脏有什么作用呢？今天让我们一同来走进肾脏，了解肾脏。引出课题尿的形成和排出观看视频，思考老师提出的问题。激疑引趣泌尿系统的组成PPT显示动态泌尿系统组成图，引导学生根据课本图片和模型，描述各部分的名称及功能，思考：1、肾动脉和肾静脉以及肾的颜色，试着推测血液流经肾脏发生的变化；2、尿液的形成于血液循环有什么干系？提示：肾动脉中大量的血液流进肾脏后由肾静脉流出，在肾里形成的尿带走了血液中的废物。3、从功能上看，哪个器官是泌尿系统最重要的器官观察泌尿系统组成图和模型，思考观察与思考讨论题，理解：1、肾动脉中动脉血流经肾脏后变成汇合在肾静脉中的静脉
4、血；2、尿液是由血经肾脏后形成的，进一步形成肾是形成尿液的器官的概念。描述泌尿系统的组成，理解肾脏是形成尿液的器官。培养学生的观察能力。肾单位的结构1、 利用视频显示肾单位的结构，引导学生对照课本图，认识肾单位结构。2、 肾单位的结构复杂，难于理解，引导学生以小组为单位制作肾单位的结构模型，可以采用橡皮泥做作、也可以利用彩色卡纸进行制作，并标明各结构的名称，制作完成后小组代表进行展示。3、 对照PPT肾单位结构示意图，把合十的双手“套在肾小囊内”并指图继续解说：肾小囊套在肾小球的外面，下接肾小管，肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管，肾小囊和肾小管组成的结构就像什么？4、 引导学生思考：
5、血液流经肾单位过程中发生什么变化呢？1、观看视频动画，对照肾脏内部结构示意图，了解肾脏内部的结构以及肾单位的结构。2、以小组为单位，制作肾单位的结构模型，加深了对肾单位各结构的记忆。3、回答：肾小囊和肾小管组成的结构就像一个小漏斗建构肾单位是肾脏的结构和功能单位；通过模型制作活动，培养学生的探究能力和小组合作的能力，将抽象事物形象具体化，便于学生理解记忆。尿的形成过程1、 在肾单位中，既有血液循环的路径，又有尿液形成的路径，通过播放动画来了解一下。血液的流动路径：入球小动脉 肾小球 出球小动脉 肾小管外的毛细血管 肾静脉尿的形成路径：入球小动脉 肾小球 肾小囊肾小管 形成尿液2、 尿液到底是如
6、何形成的，我们通过教材P86页资料来进行分析。 课件出示课件展示肾单位结构简图。现在有血细胞以及水，蛋白质，葡萄糖，无机盐和尿素这几种物质，需要大家在相应的液体成分里面贴上这些物质。小组讨论。找一组同学上黑板完成贴图游戏。3、 引导学生分析肾单位各部位物质成分的不同及原因：肾小囊中液体成分与血液成分相比，缺少了什么？与谁的功能有关？肾小囊中有葡萄糖而尿液中没有，这是谁发挥了作用？4、学生根据黑板上的贴图总结尿的形成过程。1学习“资料分析”栏目分析血浆、肾小囊、尿液的成分，对照尿的形成过程示意图，思考有关讨论题。2、学生分析得出论。构建肾单位中肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用；肾小管起重吸
7、收作用，；肾单位的结构与其功能相适应的概念。 并能运用所学知识解决生活上的问题。 排泄的概念学习了尿的形成过程，排尿能将我们体内产生的多余的水、无机盐、尿素等废物排出体外，人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。形成正确的排泄的概念。我是家庭小医生 课堂检测1、邻居家的张爷爷身体不舒服，到医院去做检查，这里有两张尿检化验单，请大家帮忙诊断一下，张爷爷身体的哪各部位发生病变？2、近年来我国慢性肾病的比例逐年上升，每10人当中就有1人患病，全球约150万人要通过肾透析来维持生命，请各位小医生说一说在日常生活中，保护肾脏我们该怎么做？3、教师出示保肾“三字经”。多媒体出示习题，学生抢答。小结本节内容进一步巩固已形成的概念板书设计：第五章人体内废物的排出 一泌尿系统的组成： 肾脏、输尿管、膀胱、尿道二 肾单位的结构： 肾小球、肾小囊、肾小管三尿的形成过程
