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1、 中班清明节语言教案（14篇）一、活动目标 1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 2、通过活动，对清明节有印象。 二、活动预备 扫墓图片（献花、植树、送食）、清明节的课件 三、活动过程 1、谈话导入： 小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风） 师：在这个漂亮的节日里，有一个特殊重要的节日，你们知道是什么吗？ 2、介绍清明节 师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们 见过吗，他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们特别惦念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，
2、所以呀，清 明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。 3、清明节扫墓 到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花）现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。 （1）播放图片 （2）幼儿叙述 （3）教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很惦念他们） 4、清明节的习俗 通过播放课件，了解一些清明节的习俗。 5、小结，完毕 清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、春游、春游，并
3、拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好？ 中班清明节语言教案2 设计意图： 清明节是我国的传统节日，在清明节期间为幼儿设计一系列的相关活动，让幼儿在活动中了解传统节日的由来。 活动目标： 1.通过观赏古诗、观看图片，初步了解古诗大意。 2.能正确熟读古诗。 3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。 活动预备： 1.古诗教学的自制PPT。 2.幼儿前期阅历预备：了解清明节的风俗习惯。 活动过程： 一、入场：听琵琶语学古人闲逛进场，感受古曲的气氛。 二、了解清明节的风俗。 1.请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情？ 2.播放“清明介绍PPT”，教师
4、做相应的小结。 3.小朋友说了许多清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢？ 教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着哀痛的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的敬重与思念，也因此在清明前后，人们的心情都比拟难受和哀痛。 三、学习古诗，初步了解古诗大意。 1.完整观赏古诗两遍。 2.看背景图，初步了解古诗大意，幼儿看图自由答复。 3.句卡配对，进一步了解古诗大意。 （1）出示图卡，引导幼儿发觉诗句与画面的匹配关系 （2）观看图片，幼儿为诗句匹配图片。 四、朗读古诗 1.幼儿整体诵读。 2.记忆大考验两遍。 3.幼儿跟读两遍。 4.表演读。 5.古诗接龙。 五、
5、认字活动：学习“明”字并叙述“明”的字源故事。 “明”在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照射、光明的意思，也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的构造组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明白，一般用为光亮之义。 六、完毕活动：观赏歌曲清明。 七、活动延长：学习歌曲清明。 中班清明节语言教案3 活动目标： 1、能用连贯的语句叙述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。 2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游春游的好时机。 3、情愿积极参与活动。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动预
6、备： 青团，图片PPT（小朋友旅游的录像或照片）。 活动过程： 1、4月4日清明节 4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗？（由于过清明节） 遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢？这些节日我们都可以做些什么？（将幼儿知道的节日用图示表示出来，共享对节日的了解） 原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日？（幼儿将节日图示进展分类） 形成概念：中国节日、世界节日 清明节是中国节日还是世界节日呢？为什么？（连续分清中国节日和世界节日的区分） 2、清明节你去了哪里 清明节你和爸爸妈妈都干了些什么？（回忆节日过程） 看PPT你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里
7、？都干了些什么？ 共享与沟通：你去上过坟吗？记得是上谁的的.坟？你们都做了些什么事情？（初步知道清明节是用来纪念先人的节日） 清明节除了纪念先人，你还可以做些什么？ （沟通照片，共享春天的各种活动，让幼儿感知春天是春游的最好时候） 3、清明节的食物 清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗？（幼儿自由叙述不赐予正确答案） 请在食物图片中查找出清明节的节日食物（说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由叙述依旧不赐予正确答案） （出示遮盖的食物）：用感官体验一下食物的形状、软硬程度、香味 品尝青团，知道青团是清明节的食物。 完毕教学活动。 中班清明节语言教案4 活动目的： 1.
8、让幼儿理解扫墓的意义，培育幼儿敬重烈士的情感。 2.教育幼儿更加喜爱我们的祖国，更加珍惜今日的幸福生活。 活动预备： 白纸、线、彩笔。 活动过程： 1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。 教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。 争论：人们是怎样过清明节的? 2.教师解释： 扫墓为什么选择清明呢?缘由之一，清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒凉，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为思念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命
9、先烈的主要活动了。 3.集体制作花圈。 教师：很多革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今日的幸福生活，在战斗中荣耀牺牲了。为了纪念他们，今日我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和教师一起制作一个 花圈。动手制作，教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。 4.扫墓。 教师讲解扫墓活动应留意的事项(要严厉，不乱讲话，表示对先烈的敬重)，然后由二位幼儿抬 着花圈，其余幼儿排好队动身。 中班清明节语言教案5 活动目标 1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。 2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。 3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。 4、了
10、解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、情愿积极参与活动。 活动预备 画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。 活动过程 (一)故事导入，观看叙述，引起学诗兴趣。 1、教师依据古诗叙述“清明”的故事。 2、出示图片，提问，你在刚刚的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人)他们在干什么呢?(在问路，在说话)天气怎么了?(下雨) (二)观看VCD片，欣赏体验，感受古诗意境。 1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天) 在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由答复) 2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。 古时候，有一位
11、杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧! 3、教师播放VCD，请幼儿观看。 4、问：刚刚我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊? (请幼儿争论。) 5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚刚看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。 (三)教师朗读，解读诗句，帮忙幼儿理解。 1、教师有表情，有节奏的朗读一遍，请幼儿观赏。 2、朗读其次遍，请幼儿边听边对比图片内容。 3、教师请幼儿答复有没有在诗歌中听到什么? 4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮忙幼儿理解古诗内容。 (四)学习朗读，表达感情，幼儿感受古诗意境。
12、1、教师朗读第三遍，请幼儿渐渐跟读。 2、幼儿分组学念，感受古诗意境。 3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进展指导提示，留意表达适宜的感情，轮番请几批幼儿。 4、请幼儿集体朗读1-2遍，进一补感受古诗意境。 活动完毕 1、评价 2、总结 活动延长 1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗读给爸爸妈妈等家人听 2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中连续感受古诗意境。 中班清明节语言教案6 教案前言： 清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命制造了今日的美妙生活，没有他们的宝贵付出，不会有我们今日的美妙生活。
13、通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的详细时间。 教案目标： 1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象; 2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。 教案预备： 画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。 教案过程： (一).出示图片，引导观看，叙述。 1. 刚刚我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿争论。 2. 现在教师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢?(一个小孩，一个老人)他们在干什么呢?(在问路，在说话)天上怎么了? (二).幼儿观看VCD教材，引起兴趣 1. 教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由答复) 2. 教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人
