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1、 2023大班安全活动教案合集五篇教师加强幼儿的安全意识，探究、发觉生活中的多样性及特征，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。以下是小编整理的大班安全活动教案五篇，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。大班安全活动教案一：爱惜我的小手活动目标：1、知道爱惜自己的小手，不去玩尖利的东西。2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、加强幼儿的安全意识。5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。活动预备：1、手受伤的小狗玩具。2、红药水、紫药水、白纱布各少量。活动过程：1、出示小狗玩具，通过故事导入：“今日小狗在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它好疼，都快哭了!”争论：(1
2、)这个小狗的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(小刀、剪刀、针、玻璃等。由于这些东西很尖，很锐利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西。3、争论怎样爱护、处理小狗(或自己)受了伤的手。(1)假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没
3、有洗过的手有细菌。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能把纱布拿掉，要按时找教师、医生换药等。)教师小结：假如我们的小手在玩嬉戏或在不当心的时候受了伤，就要好好的去爱护它，严峻时要找医生处理包扎，这样才能使我们的小手快快地好起来。大班安全活动教案二：街道上的安全活动目标：1、知道在大街上行走时要有大人伴随，不乱跑。2、培育幼儿敏锐的观看力量。3、加强幼儿的安全意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备：课件、情景创设活动过程：
4、一、导入幼儿观赏交通安全儿歌，说一说你听到看到了什么。幼儿再次观赏，说一说你在街道上应当遵守哪些交通规章。二、观赏情景表演，知道街道上要留意安全。1、情景表演一;任凭跑入玩具店2、情景表演二：闯红灯3、情景表演三：在公路上做嬉戏。说一说这些小朋友哪里做的不好，为什么?三、观看图片，推断对错幼儿看幼儿用书18页图片，给图中做的好的小朋友嘉奖小红花。四、找一找幼儿园里的安全，说一说幼儿园里都应当留意些什么。活动完毕。大班安全活动教案三：着火了怎么办活动目标1、教育幼儿遇事不要紧急。2、培育幼儿根本的防火意识与力量。3、让幼儿初步把握最根本的安全防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。4、探究、发觉
5、生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动预备1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2、相关vcd一盘。3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。活动过程(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危急性。(二)出示图片，幼儿观看。教师提问，启发幼儿争论。1、你刚刚看到了什么?2、火灾会带来什么后果?3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)(三)着火了，怎么办?1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2、假如小朋友家里着火了，屋里许多烟怎
6、样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡)4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)(四)模拟打火警电话。教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。引导幼儿模拟打火警电话。(五)预防火灾。出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。大班安全活动教案四：打电话要当心活动目标1.通过情景对话，了解与生疏人通电话要留意的事情。2.通过
7、对话进展语言表达力量。3.培育幼儿敏锐的观看力量。4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5.加强幼儿的安全意识。活动预备大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。活动过程1.利用大灰狼和小动物布偶进展电话对话，请幼儿推断小动物做得是否对。2.教师表演以下两段对话：对话一：3.大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?小动物：他们都不在家。大灰狼：家中有大人吗?小动物：家里有爷爷。大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但遗忘了地址，请你告知我你家的地址，好吗?小动物：好呀，我家住在动物村12号。对话二：大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?小动物：请问你找谁?大灰狼：家里有大人吗?小动物：请你等
8、等，我让爷爷跟你说话。4.请幼儿分析刚刚的两段对话，谁做得对，为什么。5.引导幼儿知道不能任凭和生疏人对话，有生疏人打电话来，应马上交给家里的成年人接听。6.提示幼儿不能任凭在电话里透露个人及家庭信息。大班安全活动教案五：紧急撤离活动目标1、遇到突发大事时，幼儿能准时快捷地撤离到安全地带。2.幼儿熟识安全撤离路径，提高自我爱护力量，增加安全意识。3.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5.遵守社会行为规章，不做“制止”的事。活动预备1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。活动过程1.
9、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。提问：“假如遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。3、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿争论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离：按挨次.不拥挤;听教师指挥等。4.熟识警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在教师的带着下，按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。活动延长1.将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。2.向家长介绍活动状况、目的，请家长带幼儿熟识小区居住环境，查找紧急状况下撤离的路径和安全位置。3.教师或家长带着幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，熟悉紧急出口标志。
