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1、2014至2015学年度第一学期平潭镇四年级英语期末教学质量测试分析一、测试对象：全镇12所小学所有四年级学生。二、测试时间：2015年1月27日（星期二）三、试题简介：本学期期末教学质量测试由区教育局教研室统一命题。试题分听力部分和笔试部分共十二大题，其中一至六大题为听力部分，占50分；六至十一大题为笔试部分，占50分，满分为100分。第一题：听音，选出你所听到的单词，将其字母编号写在括号里。（10分）第二题：听音，根据听到的内容用1-10给下面各图标号。（10分）第三题：听音，打选择A或B。（12分）第四题：听音，判断下列句子与录音内容是否相同，用“”或“”表示。（6分）第五题：听音，选择
2、最佳答语，把其编号写在括号里。（6分）第六题：听音，在表格内的相应位置打“”。（6分）第七题：挑选与图相符的单词，把它的编号写在图下括号里。（6分）第八题：根据提示词，找出相同类的一项，将其编号填入括号内。（10分）第九题：情景判断，正确的写“T”，否则写“F”。（10分）第十题：从栏中找出栏的正确答语，将答案的字母编号填入括号内。（5分）第十一题：根据图片提示，从右边方框里选择正确的单词填空。（10分）第十二题：看图读对话，选出符合图意的句子，把它的编号填入图片对话框中。（5分）四、学生考查成绩：本学期期末教学质量测试，全镇共有 所小学， 名四年级学生参加了此次考试，总分 分，平均分 分,合
3、格 人，合格率为 ，优秀（即85分以上） 人，优秀率为 ，其中最高分 分,最低分 分 。五、考查结果分析：1、第一题：听音，听音，选出你所听到的单词，将其字母编号写在括号里。（10分）大部分学生完成得较好，能全对，少数学生失去1-2分，其中第4小题的cake与cat和第7小题的friendly与family错得比较多。2、第二题：听音，根据听到的内容用1-10给下面各图标号。（10分）大部分学生能得到满分，小部分学生能到达8分，只有少数基础较差的学生失分较多。3、第三题：听音，打选择A或B。（12分）从卷面完成情况来看，本题绝大部分学生都完成得较好，能拿满分，做得较理想，主要由于听力内容接近课
4、文知识，较基础容易。4、第四题：听音，判断下列句子与录音内容是否相同，用“”或“”表示。（6分）从卷面完成情况来看，失分比较严重，其中第4题做得不理想，问句是Whats your mothers job?5、第五题：听音，选择最佳答语，把其编号写在括号里。（6分）从卷面上来看，总体做得不理想，失分比例大，有少数同学是零分。特别是she和he的回答。6、第六题：听音，在表格内的相应位置打“”。（6分）大部分学生得3或4分，有个别零分。大部分学生把David和Nancy的句意搞错了。7、第七题：挑选与图相符的单词，把它的编号写在图下括号里。（6分）学生完成良好。大部分学生能较好地完成，大约70的学
5、生全对，10的学生完成较差。只是有极少部分学生把14和15混淆了。8、第八题：根据提示词，找出相同类的一项，将其编号填入括号内。（10分）从卷面上看，整体完成得不够理想，有部分学生对单词的意思掌握不够熟悉。9、第九题：情景判断，正确的写“T”，否则写“F”。（10分）本题考查学生口语情景判断，答卷情况不够理想，部分学生对black和brown还是容易混淆。10、第十题：从栏中找出栏的正确答语，将答案的字母编号填入括号内。（5分）本题的答卷情况完成得不是很好，满分的占40%，有个别学生不理解题意而失分严重。11、第十一题：根据图片提示，从右边方框里选择正确的单词填空。（10分）此题从卷面上看大部
6、分学生都能满分，就是书写还有待加强。12、第十二题：看图读对话，选出符合图意的句子，把它的编号填入图片对话框中。（5分）此题从卷面上看得分率高，学生对课文内容的掌握较好。六、存在问题：通过这次教学质量检测，四年级英语整体成绩一般，主要有如下几点：1、这次考试，失分最严重的是四、五、六、三题，从这个结果来看，四年级学生对句子的掌握情况不理想。2、此次考试，对单词的训练不够，导致失分较多。3、问句找答句也是训练不够。4、情景判断也是本次考试的难点。七、教学建议：1、四年级的学生已经学习了一年多的英语，对英语的学习兴趣还是很浓厚的。因此，应尽量创设情景让其发挥学习的主动性，调动学习的积极性。2、听力方面是农村小学的弱点，很多老师都不是英语专业出身，所以发音不够标准。我们可以在教学中尽量用录音机带读，多使用电教平台，加强听力的训练。3、加强句子教学，加强对话背诵。在教学过程中多练根据问句找答语，并引导学生找规律，方便学生记忆。4、单词的掌握也是英语中的难题，可采用师生结合的方式，先由小组长组织认读、听写，再由老师听写。听写不好的由小组长监督复习，再重听。经过反复操练，能较地巩固单词。 整理员：张文萍4
