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1、 ieeer第一课时教学设计ie e er 第一课时教学设计教学目标：1学会复韵母ie e，特别韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读他们的四声。2能正确拼读声母与复韵母ie e组成的音节，把握上两点的省略规章。教学流程一、复习、导入新课师：同学们我们已经在拼音王国里熟悉了很多拼音朋友了，现在请大家回忆一下，我们已经学习了哪些复韵母呢？（ai ei ui ao ou iu），同学们你们还想熟悉更多的拼音朋友吗？（想）那教师今日就带你们一起去拼音王国熟悉三位新朋友。二、教学复韵母ie和整体认读音节ye1、出示课件（椰树）引出ie的音看一看：图上画着什么？（椰树）读一
2、读：ie的音 （ie的发音与椰树的椰一样）（指导发音）先发i然后快速滑向。）记一记：ie的形 （i在前e在后ie ie ie）2、出示课件（ieye）进展比拟说一说：ieye有什么不同？ （ie是复韵母，ye是整体认读音节。ie前面是小i，ye前面是大y）想一想：整体认读音节ye有哪些汉字朋友？ （椰树、爷爷、野猪、树叶）3、出示课件（ie的音节）指导拼读d_ie_diet_ie_tien_ie_niel_ie_lie三、教学复韵母e和整体认读音节yue1、出示课件（月亮）引出e的音看一看：图上画着什么？（月亮）读一读：e的音 （e的发音与月亮的月的一声一样）（指导发音）先发然后快速滑向。）记
3、一记：e的形 （在前e在后e e e）2、出示课件（eyue）进展比拟说一说：eyue有什么不同？ （e是复韵母，yue是整体认读音节。e前面加上大y就是yue，yue的没有两点，同时引出前面所学学问：“大y和相拼要去掉两点。”）想一想：整体认读音节yue有哪些汉字朋友？ （约会、月亮）3、出示课件（e的音节）指导拼读。n _ e_ne l_e_lej_e_jueq_e_que （学生观看音节上的e没有两点，引导学生回x_e_xue j.q.x和e相拼，e要去掉两点不写）四、教学复韵母er1、出示课件（耳朵）引出er的音看一看：图上画着什么？（耳朵）读一读：er的音 （er的发音与耳朵的耳的一声一样）（指导发音）记一记：er的形 （e在前r在后er er er）2、er是一个特别韵母，从来不跟声母做朋友，它独立成音节。3、出示课件，教学er的四声。r r r r4、说说er的四声有哪些汉字朋友？（儿子、耳朵、二胡）
